L/O/G/O Шкільний сайт як складова єдиного інформаційного простору навчального закладу. - презентация

1 L/O/G/O Шкільний сайт як складова єдиного інформаційного простору навчального закладу

2 Основні поняття Сайт - інформаційний web-ресурс, який має чітко визначене закінчене змістовне навантаження. Web-ресурс - це сукупність інформації (контенту) і програмних засобів в Інтернет, призначених для певних цілей. Розробник сайту - фізична особа або група фізичних осіб, які створили сайт, підтримують його працездатність і здійснюють супровід.

3 Сайт закладу освіти Створення та ведення шкільного сайту - проблема не стільки технологічна, скільки управлінська, організаційна. Сайт живе до тих пір, поки розвивається. Створити його набагато простіше, ніж організувати роботу, тобто регулярне оновлення.

4 Сайт закладу освіти Включення членів єдиного інформаційного освітнього простору в обговорення проблем створення сайту можливо через організацію та проектування структурних компонентів сайту. Для визначення концепції, структури та розвитку офіційного сайту необхідна творча група, до складу якої мають входити вчителі, учні, представники адміністрації школи, батьків, соціальних партнерів тощо.

5 Структура шкільного сайту Структура шкільного сайту може формуватися як з орієнтацією на користувача ресурсу, так і за видами діяльності школи. Зазвичай структура сайту є комбінованою.

6 Структура сайту за користувачами ресурсу. Інформаційна адресність Важливим кроком роботи творчої групи є визначення користувачів ресурсу, тобто визначення чиї інформаційні запити сайт буде задовольняти. Учасниками єдиного інформаційного простору будуть: –батьки, –учні, –управлінці, –педагоги, –соціальні партнери тощо.

7 Користувачі - Батьки Погляд батьків на школу не тотожній педагогічному, оскільки вони оцінюють "систему" з точки зору комфортності перебування в ній дитини. Для виявлення батьківських запитів слід провести анкетування.

8 Користувачі - Учні Дана група користувачів ресурсу за своїм складом різнорідна, перш за все за віком, однак необхідно врахувати інтереси всіх: старшокласників; учнів, які отримують додаткову освіту в стінах школи і за її межами; випускників школи тощо.

9 Користувачі - Управлінці Представляючи інформаційний розділ для управлінців різного рівня, логічно їх розділити на наступні категорії: –адміністрація закладу освіти, –адміністрація інших закладів освіти, –управлінці вищих організацій. Всім їм можуть бути цікаві документи, що регламентують діяльність закладу освіти, програми розвитку, різноманітні положення, локальні акти. Офіційний сайт може стати місцем для розміщення звіту керівника та ради закладу освіти.

10 Користувачі - Педагоги Інформаційний блок для даної категорії користувачів необхідно диференціювати: для педагогів вашого закладу освіти і педагогів інших шкіл. Крім цього можна диференціювати співтовариство педагогів за їх методичним об'єднанням: –вчителі початкових класів, –вчителі суспільно-гуманітарного циклу, –вчителі природничо-математичного циклу тощо. Найважливіше, щоб сайт закладу освіти став для них точкою входу в єдиний інформаційний освітній простір. На сайті вони повинні не тільки отримувати інформацію, а й позиціонувати себе в Інтернет- співтоваристві, розміщуючи власні матеріали.

11 Користувачі – Соціальні партнери В якості таких партнерів можуть розглядатися представники культури, освіти, комерції, міжнародних проектів. Партнерів, перш за все, може цікавити статусна інформація: здобутки школи, наскільки співпраця з нею буде сприяти підвищенню статусу самого партнера тощо.

12 Користувачі – Пересічні громадяни Для цієї категорії відвідувачів ваш сайт буде візитною карткою, і від того на скільки вона буде змістовно, яскравою та привабливою – саме таке враження залишиться у відвідувача сайту про ваш заклад освіти.

13 Підготовча робота Приступаючи до роботи над шкільним сайтом, перш за все необхідно з'ясувати мету його створення. Після цього можна обґрунтовано визначати структуру, зміст, зовнішній вигляд, технологію ведення та оновлення сайту. Як правило, мета таких ресурсів - формування іміджу школи, залучення додаткових кадрів, учнів, організація взаємодії з іншими установами, самореклама.

14 Орієнтовна структура сайту У структурі шкільного сайту виділяються основні та допоміжні розділи, які можуть розташовуватися в будь-якому порядку, незалежно від порядкового номеру. Перераховані блоки і розділи не припускають обов'язкової стовідсоткової повноти охоплення інформації (сайти шкіл наповнюються поступово, у міру готовності матеріалів, а також після спеціальної їх підготовки до розміщення).

15 Розділи сайту 1.Новини. Розділ містить коротку інформацію про життя школи і всієї освітньої системи в цілому. Новини на сайті повинні оновлюватися кожен день. 2.Інформація про заклад освіти (Головна). Загальна інформація про школу. Досить об'ємний матеріал з описом структури та основних напрямів діяльності. Нормативно-правова база школи. Інформація про інші заклади району, міста, про заклади, з якими співпрацює. Гіперпосилання на сайти цих закладів. Гіперпосилання на освітні сайти, сайти партнерів тощо.

16 Розділи сайту 3. Діяльність закладу освіти. Вступний текст про напрямки діяльності школи та список посилань на кожний вид діяльності з докладним описом. 4. Організаційна діяльність: кадрове забезпечення; підвищення кваліфікації; підвищення кваліфікації в галузі ІКТ; атестація педагогічних кадрів. 5. Організаційно-методична діяльність: конференції, семінари, наради; конкурси; олімпіади, турніри, МАН; підсумкова атестація учнів тощо.

17 Розділи сайту 6. Матеріали. Вступний текст про матеріали, які будуть розміщуватися, опис шляхів пошуку потрібних матеріалів. 7. Накази: МОН України;ГУОН ХОДА; Департаменту освіти; РУО; закладу освіти. 8. Інструктивно-методичні листи. 9. Інформаційні листи. 10. Методичні рекомендації. 11. Навчально-методичні матеріали. 12. Факультативи, гуртки, секції, клуби тощо. 13. Статистичні дані.

18 Розділи сайту 14. Колекція цифрових освітніх ресурсів. 15. Проекти. 16. Конкурс "Учитель року": шкільний етап; районний етап; міський конкурс; обласний та всеукраїнський. 17. Інформатизація системи освіти

19 Розділи сайту 18. Зовнішнє незалежне оцінювання… ……………………………………………… 25. Учням. 26. Вчителям. 27. Батькам. 28. Випускникам. 29. Питання та відповіді ("Гаряча лінія"). 30. Форум. 31. Контакти. 32. Автори сайту.

20 Вимоги до матеріалу, що розміщується 1. Лаконічність: використовуйте невеликі речення і абзаци. 2. Структурованість: використовуйте невеликі глави по 5-6 абзаців. Спочатку введення, потім зміст, потім власне глави. Окремі глави, якщо їх багато або вони великі, розміщуйте на різних сторінках. Використовуйте марковані та нумеровані списки.

21 Вимоги до матеріалу, що розміщується 3. Сконцентрованість: кожен абзац повинен висловлювати одну думку. Що це за думка, повинно бути зрозуміло з його першого речення, а про що стаття - з першого речення статті. 4. Об'ємність: використовуйте гіперпосилання всередині тексту статті на попередні матеріали, матеріали за темою тощо. Робіть добірку посилань на сайти (матеріали), де міститься додаткова інформація.

22 Вимоги до матеріалу, що розміщується 5. Нейтральність: не використовуйте частини мови в найвищому ступені. Це заважає користувачеві і дратує його. Намагайтеся не використовувати каламбури, підтекст тощо.

23 Граматика та стиль текстів Помилки, друкарські помилки, погана літературна стилістика – неприпустимі на сайті.

24 Оновлення та поповнення змісту сайту Щоб користувачі постійно поверталися до вас, сайт повинен бути "живим". Оновлення застарілої інформації і поповнення нової повинно проводитися регулярно. Дуже добре, коли це доручено конкретній людині чи конкретним людям, кожен із яких відповідає за конкретний розділ сайту.

25 Інтерактивність Інтернет дозволяє вести спілкування в обох напрямках. Користувач завжди може звернутися з проханням або питанням, якщо є адреси електронної пошти, а своєчасна відповідь залишить хороше враження про сайт і його власників. Різні програмні рішення на вашому сайті, можуть ще більше сприяти підвищенню інтерактивності.

26 Правильна індексація та просування сайту Більшість користувачів знаходять необхідну інформацію в пошукових системах і каталогах посилань. Хороший сайт повинен містити необхідні ключові слова й опис для пошукових систем, містити якісний контент, з урахуванням ефективного відкликування на запит користувача.

27 Авторське право Сайт, який використовує чужі матеріали і дизайн, не викликає схвалення. Використовуючи матеріали інших осіб, або новину, яка привернула Вашу увагу та має бути розміщеною на Вашому сайті, не забувайте зазначити джерело, автора та зробити посилання на ресурс, де було взято інформацію. Дотримуючись Закону України Про авторське право і суміжні права, необхідно отримати дозвіл на використання матеріалів, автором яких є інша людина.

28 Правила написання текстів для сайту Правило 1. * Використовуйте заголовки і підзаголовки. Читати текст, розбитий на кілька смислових абзаців з «кажучими» заголовками, набагато зручніше, ніж статтю, де оку нема за що зачепитися. * - поради Дмитра Баканєва

29 Правило 2.* Помірний обсяг. Чітких критеріїв немає, але текст для однієї сторінки сайту обсягом понад 3000 знаків читати вже незручно. * - поради Дмитра Баканєва Правила написання текстів для сайту Правила написання текстів для сайту

30 Правило 3.* Більше фактів і цифр. Саме конкретні цифри, випадки і факти привертають увагу і змушують вчитуватися в текст. Особливо якщо вони в заголовку. * - поради Дмитра Баканєва Правила написання текстів для сайту

31 Правило 4.* Про найголовніше - на початку. Розкрийте суть тексту в першому абзаці, і ті, кому ця тема дійсно цікава, дочитають статтю до кінця. * - поради Дмитра Баканєва Правила написання текстів для сайту

32 Положення про сайт закладу освіти (орієнтовні розділи) 1.Загальні положення 2.Мета та завдання сайту 3.Структура сайту 4.Організація розробки та функціональності сайту 5.Права та обов'язки користувачів. Відповідальність ………………..

33 А який Ваш сайт? Сайт як візитна картка школи Інформаційний сайт Сайт як періодичне видання Сайт як місце спілкування Сайт як інструмент додаткової освіти Сайт як набір різної інформації

34 Посилання на використані та корисні матеріали s/5945/ s/5945/

35 РЕКОМЕНДАЦІЇ

36 Інформація, розміщена на сайті може бути: Статистична (незмінна) Динамічна (змінюється з часом) Інтерактивна (змінюється при взаємодії) Коли інформація декількох видів, її називають мультимедійною.

37 Рекомендуємо формати: Текстові: –Txt, Doc. Графічні: -GIF, JPEG, PNG Звукові: –WAV, MP3, MIDI Мультимедійні: AVI, MOV, MPEG

38 Інформаційне наповнення сайту: Текст: – розміщуйте не більше 50% тексту на сторінці(краще розбити інформацію на декілька сторінок); -зменшуйте об'єм сторінок (через обмеженість пропускної спроможності ліній зв'язку); - витримуйте єдиний стиль – для освітнього сайту – це науковий та публіцистичний.

39 Малюнки: Перед розміщенням необхідно відкадрувати зображення, тобто виділити головне, а інше відрізати. Зменшити та адаптувати зображення для Інтернету. Динамічне зображення (анімацію) використовуйте лише для перехідних процесів, відображення змін.

40 При створені освітнього ресурсу - особливим є його інформаційне наповнення. Якість інформації – є першим вирішальним фактором успішності сайту, другим – є легкість отримання необхідних відомостей, зручність їх вивчення та використання. Гарно написаний текст, гарні графічні та мультимедійні зображення – ознаки якісного освітнього сайту!

41 Критерії оцінювання освітнього сайту: Інформаційне наповнення. Структурування матеріалів. Компоновка сторінок. Організація гіпертекстових переходів. Організація навігаційної панелі. Легкість освоєння.

42 Організація зворотного зв'язку Лічильник Гостьова книга Коментарі