Ізяславський НВК 2, Гульчак І.В. МОДЕЛЬ. Обєкти – це все те, що ми розрізняємо як єдине ціле, яке реально існує або виникає в нашій свідомості. Вони бувають. - презентация

1 Ізяславський НВК 2, Гульчак І.В. МОДЕЛЬ

2 Обєкти – це все те, що ми розрізняємо як єдине ціле, яке реально існує або виникає в нашій свідомості. Вони бувають живі і неживі, реальні та уявні. Деякі обєкти можуть самі виконувати дії. Над деякими можуть виконувати дії інші обєкти.

3 Властивості обєкта (параметри) Обєкт Властивість Значення властивості ШколаНомерАдреса К-сть поверхів К-сть класних кімнат 2 вул.Станіславського, УченьПрізвище Імя По батькові Дата народження Адреса проживання СимоненкоІринаВолодимирівна 13 грудня 1990 р. вул. Пушкіна, 7

4 Обєкти, що мають однакові властивості, утворюють клас обєктів Навчальні заклади УчніСтудентиВикладачіАвтомобіліТелефони Окремий обєкт називають екземпляром класу

5 Дії, що може виконати обєкт, називають методами обєкта. Учень – вчить, пише, читає, розповідає Телефон – вібрірує, дзвонить, світиться

6 Висновок Обєкт може належати до деякого класу. Клас характеризується назвою, набором визначальних властивостей і сукупністю методів. Метод описує певну дію чи дії обєкта, спрямовані на розвязання деякого завдання (задачі).

7 Модель (лат modulus-зразок) Це новий обєкт, який відображає суттєві властивості обєкта, що вивчається.

8 Інформаційна модель – це інформація про обєкт, яка відображає його властивості, найсуттєвіші для даного дослідження обєкта.

9 Моделювання це заміна реального обєкта моделлю у вигляді словесного опису, схеми, таблиці, малюнка, макету, формули тощо

10 Компютерне моделюваня – моделювання обєкта за допомогою компютера

11 Класифікація моделей За способом представлення; За галузями використання; З урахуванням фактору часу.

12 За способом представлення: Матеріальні (предметні) для практичних досліджень; Інформаційні (абстрактні) для теоретичних досліджень.

13 Інформаційні моделі бувають: Знакові: – –графічні, – –структурні, – –алгоритмічні, – –математичні, – –спеціальні. Вербальні (усні описи, в уяві).

14 За галузями використання: Навчальні (тренажери); Дослідницькі; Ігрові

15 За фактором часу: Статичні (фіксовані); Динамічні.

16 Домашнє завдання Вивчити п.2.1 Виконати завдання: 4, 6 (ст.24)