ТЕТРАДЬ Звукового анализа слов ученика ( цы ) 1 класса. - презентация

1 ТЕТРАДЬ Звукового анализа слов ученика ( цы ) 1__ класса ___________________________

2

3 ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. Обозначение : - гласный звук. - согласный звук. Задание 4. Задание 5. Как назвать одним словом предметы, которыми работает мальчик. Составь звуковой домик к этому слову.

4 Задание 6. Составить звуковые домики к каждому предмету, которым работает мальчик. 1. ____________________ 3._______________________ 2. ____________________ 4. _______________________ Задание 7. Нарисуй ещё один инструмент и составь к его названию звуковой домик.

5 Согласные звуки твёрдые и мягкие. Обозначение : - гласный звук. - твёрдый согласный звук. - мягкий согласный звук. Задание 8. В каждой группе зачеркни лишний предмет. Под каждым рисунком составь звуковую схему слова. А ) Б) В)

6 СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ. Обозначение : - гласный звук. - твёрдый глухой согласный звук. - твёрдый звонкий согласный звук. - мягкий глухой согласный звук. - мягкий звонкий согласный звук. Задание 9. Дорисуй картинки и раскрась их. Назови все предметы одним словом. Сделай для него звуковой домик. ______________ Задание 10. Сделай звуковой домик для каждого предмета. 1. ____________________ 4. _____________________ 2. ____________________ 5. _____________________ 3. ____________________

7 Задание 11. Задание 12. В 11 раздели слова на слоги.

8 Задание 15. Вернись к 11 и поставь ударение в каждом слове.

9 МАТЕРИАЛ ДЛЯ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА СЛОВ. Задание 16. Раскрась. Под каждой картинкой составляй звуковую схему слова, дели на слоги, ставь ударение. А)А) Б) В) Г)

10 Задание 17. Раскрась лишний предмет. Под каждым рисунком составь звуковую схему слова. Раздели на слоги, поставь ударение. А) Б) В) Г)

11 Задание 18. Под каждой картинкой начерти звуковую схему слова, отмечая все « опасные места » А) Б) В)

12 Задание 19. Раскрась. Составь и запиши звуковую схему слова, отмечая « опасные места ». А). Г) Б) В)

13 Задание 20. На первой строке начертить звуковую схему слова, отмечая точкой « опасные места », на второй – напечатать слово, делая « окошки в опасных местах ». А) Б) В)

14 Звуковая тетрадь составлена учителем начальных классов МБОУ « Лицей 3» г. Астрахани Бутыриной Юлией Владимировной. D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA %D0%B8%20%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D 0%B8%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8&stype= image&lr=37&noreask=1 Звуковая тетрадь составлена учителем начальных классов МБОУ « Лицей 3» г. Астрахани Бутыриной Юлией Владимировной. D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA %D0%B8%20%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D 0%B8%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8&stype= image&lr=37&noreask=1 D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA %D0%B8%20%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D 0%B8%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8&stype= image&lr=37&noreask=1 D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA %D0%B8%20%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D 0%B8%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8&stype= image&lr=37&noreask=1