FACULDADE MADRE THAIS CURSO DE BIOMEDICINA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I PROJETO DE PESQUISA Prof. Fátima Queiroz Alves. - презентация

1 FACULDADE MADRE THAIS CURSO DE BIOMEDICINA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I PROJETO DE PESQUISA Prof. Fátima Queiroz Alves

2 A elaboração do projeto de pesquisa é normatizado pela Norma ABNT 15287, de dezembro de O projeto é composto por três partes: a) Pré-textual; b) Textual; c) Pós-textual.

3 P RÉ - TEXTUAL Capa (obrigatório) Folha de rosto (obrigatório) Lista de ilustrações (opcional) Lista de tabelas (opcional) Lista de abreviaturas e siglas (opcional) Lista de símbolos (opcional) Sumário (obrigatório)

4 Exemplo de Capa FACULDADE MADRE THAIS NOME DO CURSO NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO: SUBTÍTULO Ilhéus/Ba 2015 Os 3 itens: Espaço simples, fonte 12 Negrito Fonte 12 Negrito Título: em negrito e fonte 12 Subtítulo: em negrito e fonte 12 Fonte 12 Minúscula

5 EXEMPLO DE FOLHA DE ROSTO TÍTULO DO TRABALHO: SUBTÍTULO ILHÉUS/Ba 2015 NOME DO ALUNO Projeto apresentado a Faculdade Madre Thais - FMT como requisito para aprovação na Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I. Fonte 12 Negrito Subtítulo: em negrito e fonte 12 Título:em negrito e fonte 12 Natureza do trabalho: fonte 12 e alinhado a direita Fonte 12 Minúscula

6 ELEMENTOS TEXTUAIS Introdução -Problema -Hipóteses: quando couber(em) Objetivo Justificativa(s) Referencial teórico Metodologia Protocolo da Pesquisa Cronograma Termo de consentimento (para coletas de dados) Autorização para acesso ao campo de pesquisa

7 PÓS-TEXTUAIS Referências (obrigatório) Glossário (opcional) Apêndice (opcional) Anexo (opcional) Índice (opcional)

8 1. INTRODUÇÃO: COMO ESCREVER A introdução faz parte dos elementos textuais; Aborda a natureza do trabalho, a intencionalidade deste, pincelando de forma sutil as informações contidas ao longo da pesquisa, sem aprofundamento demasiado, e nem distanciamento da temática proposta.

9 Serve para apresentar a relevância e causas que motivaram a pesquisa ou tema. Ela descreve o que o leitor irá encontrar; É interessante observar que a introdução deve estar em consonância com o tamanho do trabalho proposto, ou seja, um trabalho de 30 laudas, não pode apresentar uma introdução de 5. O ideal é que contenha 2 laudas; INTRODUÇÃO

10 P ROBLEMA Sendo peça fundamental neste processo, a definição do Problema de Pesquisa é um passo que a primeira vista pode parecer simples e fácil, mas no decorrer do caminho se apresenta cheio de mistérios e complexidades.

11 Problema – consiste em dizer de maneira explicíta, clara, compreensível e operacional, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos.

12 Problema de Pesquisa: Vários são os significados para a palavra problema conforme cita o Dicionário Aurélio Conflito afetivo que impede ou afeta o equilíbrio psicológico do indivíduo. Questão não solvida e que é desejo de discussão, em qualquer domínio do conhecimento. Questão proposta para que se dê a solução. Proposta duvidosa que pode ter diversas soluções.

13 Segundo Gil (1991), nem todo problema é passível de tratamento científico, é preciso identificar o que é científico daquilo que não é. Um problema é de natureza científica quando envolve variáveis que podem ser tidas como testáveis. Segundo Gil (1991), nem todo problema é passível de tratamento científico, é preciso identificar o que é científico daquilo que não é. Um problema é de natureza científica quando envolve variáveis que podem ser tidas como testáveis. Uma vez formulado o problema, propõe-se uma resposta suposta, provável e provisória, isto é, uma hipótese.

14 Existem algumas condições que facilitam a tarefa de formular o problema, tais como: Imersão sistemática no objeto de estudo; Estudo da literatura existente; Discussão com pessoas com experiência na área de Interesse. Existem algumas condições que facilitam a tarefa de formular o problema, tais como: Imersão sistemática no objeto de estudo; Estudo da literatura existente; Discussão com pessoas com experiência na área de Interesse.

15 Regras práticas para formular Problemas: Pois esta é a maneira mais fácil e direta de formular um problema. O ato de estruturar perguntas possibilita identificar o cenário que envolve o tema, aquilo que se quer pesquisar. Um problema deve ser formulado como pergunta

16 Estando com o tema já delimitado, conhecendo os passos de como formular um problema, é preciso ficar atento para estruturar a pergunta referente ao problema, e para que a mesma atenda aos requisitos, deve ser clara e precisa. Clara, estabelecendo o que se pretende pesquisar e precisa identificando os elementos e instrumentos que serão utilizados no decorrer do trabalho.

17 O problema deve ser empírico Os problemas de pesquisa não devem envolver valores, julgamentos morais e considerações subjetivas, ponto este que invalida a pesquisa cientifica. É preciso deixar claro que os resultados alcançados são frutos de um processo de observação cientifica, onde os julgamentos de valor do pesquisador ficaram ausentes.

18 O problema deve ser suscetível de solução. No processo de formular o problema de pesquisa é necessário que se conheça os recursos tecnológicos que serão envolvidos na solução do problema. Pois podemos estabelecer problemas que para resolvê-los não há instrumentos e técnicas desenvolvidas e apropriadas.

19 O problema deve ser delimitado a uma dimensão viável. É necessário, que o problema estruturado identifique a dimensão a ser pesquisada, traduzindo um universo delimitado e devidamente caracterizado. Fato esse, que possibilita melhor percepção acerca dos problemas, bem como possibilita clara relação dos meios de investigação a serem utilizados.

20 HIPÓTESES As hipóteses têm um papel bastante significativo no projeto pois, apesar de normalmente não serem um item obrigatório, apresentam bastante relevância ao enfocar, no texto do plano da pesquisa, as linhas de resultados que se espera encontrar quando da realização do artigo ou monografia.

21 3. OBJETIVOS São a metas que se pretendem atingir com a elaboração da pesquisa. Os objetivos podem ser divididos em gerais e específicos. Os Objetivos gerais – são amplos, para definir-los é necessário delimitar as metas mais específicas do trabalho.

22 A formulação dos objetivos gerias e específicos se faz com o emprego de verbos no infinitivo: Contribuir Analisar Descrever comparar Os objetivos devem expor os resultados que se pretende atingir, se possível a curto, médio e longo prazo.

23 3. JUSTIFICATIVA Justificar é apresentar as razões para a execução da pesquisa ou do projeto. É importante, porque ajuda o autor a refletir sobre sua proposta de maneira abrangente e o faz situa-se na problemática.

24 2. 1. QUANTO A IMPORTÂNCIA Um caminho para justificar a importância é recorrer aos objetivos-fins do plano, proposta ou programa que se está propondo implementar ou avaliar. Definir se o trabalho é interessante desperta a questão: é importante pra quem? Dependendo da natureza da proposta pode haver várias justificativas.

25 6 REVISÃO DE LITERATURA OU REFERENCIAL TEÓRICO Nessa etapa, como o próprio nome indica, analisam-se as mais recentes obras científicas ou técnicas disponíveis que tratem do assunto ou que dêem embasamento teórico e metodológico para o desenvolvimento do projeto.

26 O texto deverá ser construído a partir do conhecimento já existente, ou seja, citando autores direta ou indiretamente. Revisão de literatura difere-se de uma coletânea de resumos ou uma colcha de retalhos de citações.

27 Pode ser dividida em seções e subseções, numeradas e nomeadas de acordo com os temas a serem abordados. Na revisão bibliográfica, o pesquisador deverá utilizar as citações, diretas ou indiretas, para demonstrar a base teórica de sua investigação. Convêm utilizar o bom senso ao trabalhar com estes recursos, pois o excesso de citações poderá acarretar uma impressão equivocada sobre o pesquisador, ou seja, seu empobrecimento argumentativo.

28 Uma boa revisão ajuda a estabelecer a credibilidade do projeto. A literatura consultada deve ser atual e consistente em relação ao problema. Uma revisão incompleta ou uma abordagem inconsistente do problema podem desqualificar o projeto, resultando em desperdício de tempo e de recursos.

29 METODOLOGIA Todo projeto de pesquisa indica uma metodologia, que consiste na explanação do método, a ser adotado para a realização do seu trabalho de investigação independente do tipo de projeto. O tratamento oferecido aos dados a serem obtidos também faz parte da metodologia.

30 Tem-se como função da Metodologia no trabalho a informação e a descrição analítica dos processos que serão efetivados na investigação posterior. Por exemplo, poderá fazer a observação de que o trabalho pesquisado será organizado em um enfoque teórico de revisão bibliográfica que abrangerá a expansão da logisitica na região nordeste no brasil.

31 e um aspecto de campo, ou de natureza prática, sendo esta última composta da análise do trabalho.

32 CALENDÁRIO OU CRONOGRAMA Em projetos, o Cronograma deve especificar as atividades e prazos para a realização das etapas inerentes à investigação para o posterior texto monográfico ou para o cumprimento dos prazos. Deve-se organizar o trabalho suscetível de datas que proporcionará uma melhor idéia de quanto tempo será necessário para produzir a versão definitiva da monografia final ou desenvolvimento do projeto.

33 A definição dos custos do projeto também deve estar indicada, demonstrando-se detalhadamente os gastos futuros a serem realizados para a consecução da investigação ou, execução.

34 O cronograma serve como ponte de relação entre o tempo e o trabalho a ser realizado, devendo estar indicado por etapas visando a compreensão do aproveitamento do período disponível por parte do aluno.