Структура проекта «КАНИКУЛЫ» Участники Ученический коллектив Педагогический коллектив Совет старшеклассников Родители Система дополнительного образования. - презентация

«Методическая служба как условие развитие педагогического коллектива»

ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС. ЭКСКУРСИЯ В ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ МУЗЕЙ.

Педагогический совет «Развитие личности ребёнка во время учебной деятельности в учреждении дополнительного образования»

Общее собрание коллектива Заведующий : Совет учреждения : Педагогические советы : Родительские собрания : Собрания трудового коллектива : Методические.

Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год М Б ОУ СОШ 11.

ПРОЕКТ «ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ XXI ВЕКА» Авторский коллектив: Красильникова О.С., директор школы; Мешалкина Л.В., организатор краеведческой работы. Муниципальное.

Анализ воспитательной работы МОУ « СОШ 25 » за 2008–2009 учебный год.

МОУ гимназия 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна.

МОУ гимназия 89 г.Тольятти Агапова Ольга Витальевна.

Концептуальная модель мониторинга результативности воспитательной деятельности классного руководителя Содержательные компоненты модели: 1. Понятие мониторинга.

Пять наивных вопросов о Службе сопровождения. 1.Что такое Служба сопровождения в образовательном учреждении? Служба сопровождения - это система взаимодействия.

Формирование культуры ЗОЖ у учащихся начальной школы.

Роль гражданского школьного инспектора в общеобразовательном учреждении Бавлинского муниципального района.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА детского дома 14 с. Ивановка Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Еретнова Ольга Валентиновна.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад 59» воспитатель Емельянова А. Н., учитель-логопед Степанова Е.

Педагогический коллектив техникума.

Воспитательная система «Школьные годы чудесные» Классный руководитель: Яна Станиславовна Галеева.

ДИРЕКТОР Управляющий совет Попечительский совет Педагогический совет Общешкольный родительский комитет «Пресс-центр» Органы ученического самоуправления.

создание педагогической системы, основанной на взаимодействии педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров ОДНА.

Своевременное проведение профилактики типичных причин неуспеваемости, присущих определенным возрастным группам; Концентрирование внимания на повышении.