Урок проводит Козлова Марина Валентиновна. Александр II Я.И.Ростовцев Д.А.Милютин Вел. Князь Константин Авторы реформ Н.А.Милютин. - презентация

1 Урок проводит Козлова Марина Валентиновна

2

3 Александр II Я.И.Ростовцев Д.А.Милютин Вел. Князь Константин Авторы реформ Н.А.Милютин

4 Тема урока «Либеральные реформы Александра II» Тема урока «Либеральные реформы Александра II» Задание на урок. Согласны ли Вы с тем, что реформы Александра II: А) способствовали превращению России в современное государство с основами гражданского общества; Б) проводились в интересах дворянства и, следовательно, не решили основных проблем России?

5 План изучения темы 1. Значение отмены крепостного права 2. Земская реформа 3. Судебная реформа 4. Военная реформа 5. Реформа образования. 6. Итоги реформ и их значение

6 Основные положения Манифеста 19 февраля 1861 г. Крестьяне стали свободными Крестьяне наделялись гражданскими правами Крестьяне наделялись землей за выкуп Сохранялись временнообязанные отношения Выкупные операции Отрезки и прирезки

7 Отмена крепостного права Крестьяне становились свободными - было освобождено 20 млн. крестьян При освобождении они получали небольшой надел за выкуп, его размер составлял от 3 до 12 десятин. наделялись гражданскими правами – создавались условия для развития свободных договорных отношений Документы крестьянской реформы

8 Апофеоз освобождения крестьян Земская реформа 1864 год Городская реформа 1870 год Реформа печати 1865 год Военная реформа 1874 год Реформа образования 1864 год Судебная реформа 1864 год

9 Земское самоуправление Губернские и уездные Земские собрания Губернская и уездная Земская Управа избиратели Уездный съезд выборщиков Сельские сходы Волостные сходы Курия городских избирателей избиратели Курия землевладельцев Курия выборных от крестьянских обществ Депутаты гласные гласные Депутаты гласные Депутаты

10 Третий элемент – земские врачи, учителя, статисты

11 Структура городского самоуправления Городская дума Гласные Городская управа Городской голова Выборы раз в 4 года l Избирательное собрание (крупные налогоплательщики) ll Избирательное собрание (средние налогоплательщики) lll Избирательное собрание (мелкие налогоплательщики)

12 Судебная система России по реформе 1864 года Избирается Уездным земским собранием Император Сенат надзорные и контролирующие функции Съезд мировых судей Мировой суд Особые суды: Волостной для крестьян Для духовенства Для высших сановников Судебная палата Окружной суд Назначается императором

13 Заседание нового суда с присяжными заседателями

14 Принципы нового суда представители всех сословий судятся одним судом судебные заседания открыты для всех на процессе две стороны: обвиняющая - прокурор и защищающая - адвокат «состязаются» т.е. судью нельзя уволить за вынесение неугодного властям приговора Бессословность Гласность Состязательность Независимость от администрации Несменяемость судей

15 Военная реформа Отмена рекрутских наборов Введение всесословной воинской повинности Ограничены сроки службы Перевооружение армии Д. А. Милютин

16 Реформа образования Церковно-приходские школы Земские школы Частные школы Воскресные школы Начальные народные училища Реальные училища Классические гимназии Средняя ступень Институты Университеты Высшие женские курсы Высшее образование

17 Вводилась автономия университетов, выборность ректора, проректоров, деканов и профессоров. Было положено начало женскому высшему образованию. Старое здание Московского университета Равенство в получении образования для всех сословий и вероисповеданий В земской школе

18 Либералы и консерваторы о реформах Н.Я.Эйдельман В.О.Ключевский

19 Реформа отмены крепостного права имела прогрессивное значение, так как… Реформа отмены крепостного права носила ограниченный характер, потому что… Важным последствием либеральных реформ было… Либеральные реформы х г. XIX в. имели большое историческое значение для… Реформы Александра II – упущенная возможность… Выскажите свое мнение

20 Значение реформ Храм Спаса на Крови в Санкт-Петербурге царю- Мученику Памятник Александру II в Москве (2005 год)

21 § 31 Дополнительно: заполнить таблицу «Реформы АлександраII» Задание на дом Название реформы Прогрессивные черты Пережитки крепостничества

22 Сегодня на уроке 1. Было интересно… 2. Было трудно… 3. Я выполнял задания… 4. Я понял, что… 5. Теперь я могу… 6. Я почувствовал, что… 7. Я приобрел… 8. Сегодня я узнал… 9. Я научился… 10. У меня получилось… 11. Я смог… 12. Я попробую… 13. Меня удивило… 14. Урок дал мне для жизни… 15. Мне захотелось…