Урок русского языка 3 «А» класс Учитель: Симакова Елена Витальевна. - презентация

1 Урок русского языка 3 «А» класс Учитель: Симакова Елена Витальевна

2

3 Характер (какой?) властный, мягкий, чудесный

4 Парные согласные Непроизносимые согласные Удвоенные согласные

5

6

7

8

9

10

11 Парные согласные Непроизносимые согласные

12 Ключевые слова : 1. парные согласные в корне; 2. непроизносимые согласные в корне; 3. правило правописания

13 Тема урока : «Правописание проверяемых парных согласных и непроизносимых согласных в корне»

14 Как мы можем объединить эти орфограммы?

15 Тема урока : «Обобщённое правило правописания проверяемых парных согласных и непроизносимых согласных в корне»

16 Задачи: повторить правила правописания парных согласных в корне и непроизносимых согласных; сравнить оба правила; создать алгоритм правописания проверяемых согласных в корне; Цель: сформулировать обобщенное правило проверки проверяемых согласных в корне

17

18

19

20

21 Повторение правила правописания парных согласных 1. Работа с сигнальными карточками друг, сад, круиз, садовод, замок, горб, ложь, назад.

22 Повторение правила правописания согласных в корне 2. Работа в парах Стр. 67, упр. 92

23 Повторение правила правописания согласных в корне 3. Зрительный диктант

24

25 Парные согласные Непроизносимые согласные Опасное местоб-п; з-с; д-т; г-к; в – ф; ж-ш д; т; л; в Часть слова корень Способ проверки проверочное слово

26 1. Произнеси … 2. Определи, есть ли в нем… 3. Подбери … 4. Вставь …

27 1. Произнеси слово 2. Определи, есть ли в нём парный согласный или непроизносимый согласный 3. Подбери однокоренное проверочное слово или измени слово 4. Вставь букву и напиши слово

28 Обобщённое правило правописания проверяемых согласных в корне Чтобы написать проверяемый согласный в корне правильно, нужно подобрать однокоренное проверочное слово или изменить слово так, чтобы этот согласный слышался отчётливо.

29 Задание: запиши слова, данные в транскрипции. Обозначь орфограммы. Я подъезжаю к родному городу. Марос. Передо мной расстилается знакомая местность. Всё вакрук мне известно до мелочей. Но почему же так сильно стучит в груди с эрцэ ? И почему как- то особенно сияет в небе сонцэ ? Меня переполняет чувство радости, восторга, счастья. Это мой любимый город Бологое!

30 Задание: запиши слова в два столбика. В первый столбик – слова с парными согласными в корне, во второй – с непроизносимыми согласными. Коро_ко да ясно, оттого и прикрас_но. Шёл долговя_, в сыру землю увяз_. - Эй, не стойте слишком бли_ко - Я тигрёнок, а не ки_ка! Моро_ и со_нце. День чудес_ный.

31 Задание: вставь пропущенные буквы. В работе используй алгоритм. Здра_ствуйте, ёлки! На что вам иголки? Разве мы – волки вокруг_? Как вам не стыдно! Это обидно, Когда ощетинился дру_!

32 Выбери и выполни любое из данных заданий: 1. выполни фонетический разбор слова местный; 2. составь и запиши предложение со словом сердце; 3. Подбери и запиши однокоренные слова к слову ложь

33 Вижу орфограмму Знаю правило Умею применить - уверен в себе - иногда испытываю затруднения - пока трудновато

34 Домашнее задание Прочитай текст. Выпиши из текста слова с проверяемыми согласными в корне, обозначь орфограмму.

35

36 Спасибо за работу! Вы – молодцы!