Знайти ключик до кожної дитячої душі, подарувати дітям частинку свого серця. Особистість виховується Особистістю. Любов виховується Любов'ю. Доброта виховується. - презентация

1

2 Знайти ключик до кожної дитячої душі, подарувати дітям частинку свого серця. Особистість виховується Особистістю. Любов виховується Любов'ю. Доброта виховується Добротою. Серце виховується Серцем.

3

4 Формувати умови для творчого самовираження особистості кожної дитини

5 Виховання дитини розпочинається зі створення для неї виховного середовища, що цілеспрямовано й позитивно впливає на процес розвитку особистості.

6 розвивати індивідуальні здібності дітей; сприяти формуванню здорового способу життя; створювати позитивний емоційний клімат у колективі, що сприяє розвитку комунікативних здібностей дітей; формува ти національн у свідомість, любов до рідної землі, свого народу, бажання працювати для розквіту держави, готовність її захищати; залучати батьків, як активних учасників шкільного життя; підвищувати інтерес учнів до навчання, до знань шляхом позакласної роботи та використовуючи нестандартні форми уроків.

7 педагогічне спостереження; бесіди; опитування; анкетування; організація виставок.

8 екскурсії; тематичні свята; конкурси; проекти; пізнавальні ігри; спостереження; змагання.

9 патріотичне виховання; художньо-естетичне; екологічне виховання; формування здорового способу життя.

10 Якось я прочитала такі рядки Дж. Селінджера: Маленькі дітлахи граються ввечері на величезному полі… А я стою на самому краю скелі, над прірвою, розумієш? І моє діло – ловити дітлахів, щоб вони не зірвалися в прірву. Розумієш, вони граються й не бачать, куди біжать, а тут я підбігаю й ловлю їх, щоб вони не зірвалися. От і вся моя робота. Стерегти дітей «над прірвою» в житті. Якось я прочитала такі рядки Дж. Селінджера: Маленькі дітлахи граються ввечері на величезному полі… А я стою на самому краю скелі, над прірвою, розумієш? І моє діло – ловити дітлахів, щоб вони не зірвалися в прірву. Розумієш, вони граються й не бачать, куди біжать, а тут я підбігаю й ловлю їх, щоб вони не зірвалися. От і вся моя робота. Стерегти дітей «над прірвою» в житті.

11 Діти захоплені розмаїттям життєвих можливостей і тому не бачать небезпеки, яка чатує на них зовсім поруч. А нам, дорослим, із висоти свого досвіду крізь чіткі окуляри здорового глузду досить чітко видно всі дорожні знаки на шляху, що називаються життям. І нашим безпосереднім обовязком є допомогти дітям подолати небезпечні ділянки цієї дороги.

12 Розпочався наш навчальний рік зі 100- річчя рідної школи, де активну участь взяли не тільки учні, а й батьки.

13 Дуже веселим було свято Цариці осені

14 Змагання учнів 4 – 5 класів до Дня Збройних сил України

15 Новорічний карнавал, як завжди, був веселий і цікавий

16 Обрання Валентина і Валентини класу теж стало нашою доброю традицією

17 Традиційний класний вогник з нагоди 8 Березня

18 Згідно з планом роботи школи учні беруть участь у місячниках дорожнього руху, декадах правових знань, на уроках і в позаурочний час вивчають права і обовязки громадян України, знайомляться з національною символікою, положеннями Декларації прав дитини, прийнятих Генеральною Асамблеєю ООН. Проведені години спілкування Знання - це скарб, а вміння вчитися – ключ до нього, «Ми є діти українські».

19 Протягом навчання діти дізнаються про традиції і звичаї українського народу, одним з яких є: - толерантне відношення до людей; - шанобливе ставлення до батьків, старших членів родини. Проведені виховні години: Моя сім'я – моє багатство, Навіщо я вчуся?, Чи легко бути старанним?. Були проведені тести – опитування Моє місце в сім'ї. Діти вчаться вивчати роль батьків у родині, шанобливо відноситися до старших членів своєї родини.

20 Екологічне виховання проводиться і на уроках і в позаурочний час. Учні беруть участь в конкурсах малюнків Буду я природі другом, Мої пернаті друзі. Діти стали учасниками рейду Збережемо першу посмішку весни, Шкільне подвір'я,. Систематично ведуться спостереження за змінами у живій і неживій природі протягом року.

21 Діти знайом и л и ся з історичним минулим нашої Батьківщини. Проведені екскурсії до Братської могили. Традиційними стали змагання до Дня збройних сил України. Проводились уроки мужності до Дня визволення Арабатської стрілки від німецько-фашистських загарбників. Діти відвідували шкільний музей, де зібрані відомості про воїнів-визволителів рідного краю.

22 Тільки в процесі співпраці педагогів і батьків можна успішно вирішувати проблему розвитку особи школяра. Процес взаємодії сім'ї і школи спрямований на активне включення батьків в навчально-виховну роботу, в позаурочну дозвільну діяльність, співпрацю з дітьми і педагогами. Тільки в процесі співпраці педагогів і батьків можна успішно вирішувати проблему розвитку особи школяра. Процес взаємодії сім'ї і школи спрямований на активне включення батьків в навчально-виховну роботу, в позаурочну дозвільну діяльність, співпрацю з дітьми і педагогами.

23 Співпраця класного керівника з батьками Батьківські збори і всеобуч Збір відомостей про сімю Анкетування батьків і учнів Індивідуальні консультації для батьків

24 Якими я мрію бачити своїх учнів: людьми творчими, вільними від стереотипів; людьми, які прагнуть нового та не забувають свої коріння; людьми щирими, які вміють любити, дружити, будувати відносини; людьми, які мають стійку життєву позицію і вміють її відстоювати; людьми, які стануть гідними представниками нашої Вітчизни і будуть плідно працювати для її процвітання.

25 Сенс моєї діяльності, як класного керівника – подарувати дитині цей чудовий світ, здивувати прекрасним, допомогти їй зрозуміти, що життя – це великий благословенний дар і кожна людина здатна в ньому знайти своє місце, стаючи справжнім громадянином, навчитися вірити в свої сили й жити в гармонії з собою.

26 Така дісталась вже нам робота. Є в ній і радість, та є й турбота, Є в ній і радість, та є й турбота, Є вічний пошук, безсонні ночі, Є вічний пошук, безсонні ночі, Та гріють душу дитячі очі.