Формирование УУД в начальной школе Дикова М.А., учитель начальных классов МОБУ Ирбейская сош 2. 2015 г. - презентация

1 Формирование УУД в начальной школе Дикова М.А., учитель начальных классов МОБУ Ирбейская сош г.

2 Универсальные учебные действия в широком значении умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта в узком значении совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса

3 Функции универсальных учебных действий: обеспечение возможностей создание условий - обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; - создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечению успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

4 Универсальные учебные действия Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникатив ные

5

6 Виды заданий на уроках с УУД личностные: Участие в проектах Подведение итогов урока Творческие задания Короткие стишки, дающие положительный настрой на урок. Мысленное воспроизведение ситуации Самооценка событий Дневники достижений Игры(«Какой я буду кошкой», «Камушек», «Я подарок для человечества») Рефлексия Лист самооценки

7

8 Виды заданий на уроках с УУД регулятивные: Преднамеренные ошибки Поиск информации в предложенных источниках Взаимоконтроль «Найди ошибку» Листы самоконтроля и самооценки. Программа «Учись учиться». Самомассаж.

9 Познавательные Поиск, отбор структурирование информации Моделирование Логические действия и операции Способы решения задач

10 Виды заданий на уроках с УУД познавательные: Упорядочивание «Цепочки» Составление схем-опор Работа с разного вида таблицами Составление и распознавание диаграмм Поиск лишнего Программа «Учись учиться».Автор Е.В.Языканова. Тренажеры.

11 Коммуникатив ные Планирование учебного сотрудничества Постановка вопросов Разрешение конфликтов Контроль, коррекция, оценка действий партнера Умение полно и ясно выражать свои мысли Владение монологической и диалогической формами речи

12 Виды заданий на уроках с УУД коммуникативные: Составь задание однокласснику Оцени работу товарища Работа в группах, в парах «расскажи …», «объясни…», «прокомментируй…» и другое

13 Требования к уроку Урок современного типа Универсальные учебные действия Объявление темы урока Формулируют сами учащиеся (учитель подводит учащихся к осознанию темы) Познавательные общеучебные, коммуникативные Сообщение целей и задач Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания (учитель подводит учащихся к осознанию целей и задач) Регулятивные целеполагания, коммуникативные Планирование Планирование учащимися способов достижения намеченной цели (учитель помогает, советует) Регулятивные планирования Практическая деятельность учащихся Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) (учитель консультирует) Познавательные, регулятивные, коммуникативные Осуществление контроля Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) (учитель консультирует) Регулятивные контроля (самоконтроля), коммуникативные Осуществление коррекции Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно (учитель консультирует, советует, помогает) Коммуникативные, регулятивные коррекции Оценивание учащихся Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) (учитель консультирует) Регулятивные оценивания (самооценивания), коммуникативные Итог урока Проводится рефлексия Регулятивные саморегуляции, коммуникативные Домашнее задание Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей Познавательные, регулятивные, коммуникативные

14 Русский язык

15 Окружающий мир

16 Литературное чтение

17 Изобразительное искусство

18 Поздравляю с новым учебным годом!