Программа по краеведению 8 класс. Цели программы O 1) реализация краеведческого принципа обучения, комплексного изучения территории, пространственно-временных. - презентация

1 Программа по краеведению 8 класс

2 Цели программы O 1) реализация краеведческого принципа обучения, комплексного изучения территории, пространственно-временных связей, типов ландшафтов и их территориальных различий, исторических событий и фактов; O 2) развитие географического и исторического мышления, формирование у школьников целостного представления о своем крае, а также личностных качеств: патриотизма; любви и уважения к своей малой Родине.

3 Задачи программы O формирование у учащихся, адекватной современному уровню знаний, картины мира; O - восприятие истории края как части истории России; O - формирование у школьников основной школы когнитивных, гражданских и интеллектуальных компетенций; O - направленность на решение задач социальной адаптации. O формирование у учащихся, адекватной современному уровню знаний, картины мира; O - восприятие истории края как части истории России; O - формирование у школьников основной школы когнитивных, гражданских и интеллектуальных компетенций; O - направленность на решение задач социальной адаптации.

4 Результаты обучения по программе Знать/понимать: O - особенности природно-географического положения Самарской области; O - геологическую историю, особенности рельефа и полезные ископаемые; O - климатические особенности и агроклиматические ресурсы края; O - особенности типов почв, растительности и животного мира области; O - проблемы разумного и рационального использования природно-ресурсного потенциала Самарской области; O - природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; O - меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений O основные понятия предмета; O - особенности этнографии, географии, топонимики, лингвистики, истории и археологии Самары и Самарского края с древнейших времен и до настоящего времени; O - составляющие исследовательской деятельности по заданной проблематике и имена исследователей истории и географии региона.

5 Уметь: O - выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; O - находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений; O - приводить примеры использования и охраны природных ресурсов Самарской области; O - составлять краткую географическую характеристику разных территорий области на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления. O - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности в повседневной жизни: O - для сохранения окружающей среды; O - для чтения карт различного содержания; O - для проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их измерениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий.

6 O - описывать основные особенности этнографии Самарского края; O - понимать сущность предмета краеведения и его задач; O - сравнивать исторические и географические особенности Самарского края, O - выявлять их общие черты и различия; O - осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); O - различать в социальной информации факты и мнения; O - решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации; O - работать с документами, различными источниками по теме; O - описывать основные особенности изучаемых периодов Самарского края; O - анализировать историю Самары в истории России; O - выявлять закономерности, общие черты и особенности развития Самарского края.

7 Пояснительная записка Краеведение является важным средством реализации концептуальных направлений сформулированных и развитых в программных документах школьного образования: «Национальной доктрине образования в Российской Федерации на гг.», Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 гг.». Ведущая идея этих документов – органическое единство интересов личности, общества и государства в воспитании гражданина России с активной жизненной позицией. Эта идея в полной мере реализуется через предложенную краеведческую программу.

8 Программа одногодичная, рассчитана на учащихся 8 классов. Занятия проводятся один раз в неделю по одному академическому часу. Всего количество учебных часов в год - 34 часа. Программа состоит из 2 блоков: 1 блок – «Географическое краеведение» (1 полугодие), 2 блок – «Историческое краеведение» (2 полугодие).

9 Данная программа предполагает дать полный и цельный портрет Самарского края в его прошлом и настоящем, воспитать учащегося продолжателем культурных традиций края. Основным принципом программы является принцип историзма, который предполагает подход к действительности как развивающейся и изменяющейся во времени, то есть раскрытие связи прошлого с настоящим.

10 В целях ответственности обучающихся за качество освоения программы введён контроль знаний, умений и навыков в три этапа: начальный, промежуточный и итоговый. Контроль проводится по 5-ти уровням освоения программы: высокий, выше среднего, средний, ниже среднего, низкий. Формы контроля O собеседование O тестирование O выполнение творческих заданий O работа с картографическими источниками O викторины, краеведческие игры O конкурсы, олимпиады O краеведческие чтения и научно-практические конференции.

11 Краеведение O комплекс научных дисциплин, различных по содержанию и частным методам исследования, но ведущих в своей совокупности к научному и всестороннему познанию края O способствует развитию у школьников наблюдательности и пытливости, прививает любовь к Родине, патриотизм. O занимает ведущую роль в разработке новой региональной политики и российского регионального образования. Все школьники должны знать и понимать особенности «Малой Родины», ее культурно-исторические традиции. Программа по краеведению O способствует воспитанию патриотизма, O пробуждает интерес к изучению природы, экономики и истории своего края, опирается на знания школьных предметов истории и географии. O способствует развитию творческих способностей у учащихся, проявляющих повышенный интерес к гуманитарным наукам, O предлагает углублённое изучение истории, экономики и природы Самарского края, O предполагает повышение уровня знаний и эрудиции в области истории и географии, выходящих за пределы учебных программ O даёт возможность получить навыки исследовательской работы.

12 Итоги реализации программы проявляются в результатах творческих достижений учащихся и выражаются в победах в краеведческих конкурсах, в написании исследовательских работ и в результатах публичной их защиты.

13 Спасибо за внимание!!!