Учебный проект Основные темы рассказа А.И. Куприна «Белый пудель» Образец учительской презентации подготовлен Косаревой Александрой Олеговной. - презентация

1 Учебный проект Основные темы рассказа А.И. Куприна «Белый пудель» Образец учительской презентации подготовлен Косаревой Александрой Олеговной

2 Основополагающие вопросы Влияет ли личность писателя на содержание его произведений? Каковы причины разработки темы обездоленного детства в русской литературе? С какой целью писатели обращаются к образам животных в своих произведениях?

3 Вопросы учебной темы Влияет ли личность автора, его характер, жизненный опыт на его творчество? Как писатель относится к животным? Чему он нас учит? Каковы причины появления темы обездоленного детства? О чём говорится в произведениях на данную тему?

4 «Мы в ответе за тех, кого приручили» А. Сент-Экзюпери Тема: Основные темы рассказа А.И. Куприна «Белый пудель»

5 Цели: Целью проекта является показать, что проблемы, поставленные А.И. Куприным в рассказе «Белый пудель» остаются актуальными и в наше время, заставить детей задуматься о причинах этого, вызвать сочувствие.

6 Основная идея Творчество А.И. Куприна ученикам предлагается рассматривать с двух сторон: изображения животных в его творчестве и разработки им темы обездоленного детства ( на примере рассказа Белый пудель). Класс делится на две группы, каждая из которых создаёт презентацию на заданные темы:Влияние личности писателя на его творчество и Образы животных в произведениях А.И. Куприна.

7 Вопросы для самостоятельных исследований учащихся Показать основные этапы жизненного пути писателя, выяснить, как личность А.И. Куприна отразилась на его произведениях. Какими изображал животных в своих произведениях А.И. Куприн? Как он относился к ним? Как развивалась тема обездоленного детства в произведениях русских писателе (Д.В. Григоровича, Д.Н. Мамина-Сибиряка, В.Г. Короленко, А.С. Серафимовича, Л. Андреева, А.П. Чехова)? Что общего в изображении детей в этих произведениях и в рассказе А.И. Куприна «Белый пудель»?

8 Этапы и сроки проведения проекта Формирование групп для проведения проекта; Выдвижение гипотез проекта; Выбор творческого названия; Обсуждение плана работы; Самостоятельная работа учащихся; Подготовка школьниками презентации проекта; Защита работ.