Лев Николаевич Толстой Презентация к урокам литературы по рассказу «После бала» 8 класс (к учебнику В.Я Коровиной) - презентация

1 Лев Николаевич Толстой Презентация к урокам литературы по рассказу «После бала» 8 класс (к учебнику В.Я Коровиной)

2 Лев Николаевич Толстой «После бала» Урок 1. Л.Н. Толстой. Личность и судьба писателя.Л.Н. Толстой. Личность и судьба писателя. Урок 2. «После бала». Контраст как прием, раскрывающий идею рассказа».«После бала». Контраст как прием, раскрывающий идею рассказа». Урок 3. Автор и рассказчик в произведении. Моральная ответственность человека за все происходящее.Автор и рассказчик в произведении. Моральная ответственность человека за все происходящее. Тест

3 Л.Н. Толстой. Личность и судьба писателя (1828 – 1910) Жизнь в Ясной поляне. Игра в «муравейных» братьев. «После бала». История создания рассказа. Толстой рассказал нам о русской жизни почти столько же, как и вся остальная наша литература. М. Горький

4 Жизнь в Ясной поляне Всему миру известна Ясная Поляна, старинное родовое имение, в котором 28 августа 1828 г. родился будущий художник слова. «Без своей Ясной Поляны, – писал Толстой, – я трудно могу себе представить Россию и мое отношение к ней».

5 Жизнь в Ясной поляне В этой дворянской усадьбе прошли первые годы жизни Льва Николаевича. Он родился в одном из самых знатных русских дворянских семейств. Дальний его предок – Петр Андреевич Толстой – был сподвижником Петра I и получил от него графский титул. Мать происходила из древнего рода князей Волконских. Музей - усадьба

6 Игра в «муравейных» братьев Л. Толстого похоронили в лесу Старом Заказе, на краю оврага, на «месте зелёной палочки»

7 «После бала». История создания рассказа. РАССКАЗ Жанр эпоса. Основу рассказа обычно составляет одно событие. В рассказе, как правило, одна сюжетная линия. - Захотелось ли вам прочитать рассказ? - Ваши ожидания?

8 «После бала». Контраст как прием, раскрывающий идею рассказа» Контраст (франц. contraste резкое отличие) резко выраженная противоположность черт, качеств, свойств одного человеческого характера, предмета, явления другому. Использование контраста, контрастирующих черт, красок, характеристик даёт возможность писателю резче подчеркнуть и выявить те или иные стороны человека, вещи, пейзажа.

9 «После бала». Контраст как прием, раскрывающий идею рассказа» Практическая работа: 1)Проведите наблюдения над языковыми средствами: выпишите эпитеты обрисовки праздника на балу и эпитеты во второй части рассказа. 2)Сравните поведение и внешность полковника на балу и после бала. 3)Сопоставьте полковника и наказуемого. - Какие выводы можно сделать из этих наблюдений?выводы

10 «После бала». Контраст как прием, раскрывающий идею рассказа» Эпизод бала и события после бала противопоставлены друг другу. Светлые, радостные краски бала, беззаботное веселье молодых людей резко оттеняют мрачную картину другого, страшного мира. Контрастное изображение героев, их состояния, обстановки, в которой они действуют, позволяет писателю выявить их характеры, раскрыть социальные противоречия русской действительности.

11 Автор и рассказчик в произведении. Образ автора особый образ в некоторых художественных произведениях (не во всех!); образ создателя данного произведения. Это может быть образ «самого себя» (образ Пушкина в «Евгении Онегине») или же образ вымышленного, фиктивного автора, который «якобы создал» это произведение («Повести Белкина» А.С. Пушкина). Рассказчик - условный образ человека, от лица которого ведется повествование в литературном произведении. Он проявляет себя только в речи и не может отождествляться с писателем, так как является плодом творческого воображения последнего. Авторская позиция Авторская позиция в литературном произведении авторское понимание жизни и ее оценка, в частности, оценка изображенных характеров.

12 Способы выражения авторской позиции Способы выражения авторской позиции: прямое высказывание автора и косвенно: через портрет, особенности поведения персонажа, его речевую характеристику, изображение его мыслей и переживаний; авторскую позицию может выражать и от­дельный герой, наиболее близкий автору. В качестве способов выражения авторской позиции могут использоваться также заглавие произведения, эпиграфы, образы природы и мира вещей; в драматургическом произведении ремарки.

13 Моральная ответственность человека за все происходящее -Какова идея рассказа «После бала»? (человек не может и не должен быть равнодушен к жизни близких и дальних своих, больше того, он должен чувствовать свою личную ответственность за всё, что совершается в мире) - Актуальна ли тема в наши дни?

14 Вопрос 1 Какой художественный прием положен в основу композиции рассказа «После бала»? Последовательность излагаемых событий Антитеза Цикличность излагаемых событий Ретроспектива

15 Вопрос 2 С каким чувством описывает рассказчик сцену бала? Отчуждение Пренебрежение Возмущение Восторг

16 Вопрос 3 Определите основную идею рассказа Идея личной ответственности человека Судьба человека зависит от случая Осуждение бездумного исполнения правил Осуждение деспотизма

17 Вопрос 4 Что можно сказать о жизненной позиции главного героя? Утверждает идею Л. Н. Толстого «непротивления злу насилием» Идея о необходимости «изменения жизненных условий» для «изменения взглядов человека» Утверждает мысль автора о необходимости сопричастности человека к бедам других людей

18

19 Вопрос 2 Вопрос 3 Вопрос 4

20 Список использованных источников: Золотарева И.В., Крысова Т.А. «Поурочные разработки по литературе», Москва «Вако», 2005; Интернет-ресурсы.