Электронные образовательные ресурсы как средство формирования читательской грамотности Феденева Ирина Васильевна, заведующая библиотекой МАОУ СОШ 30 Железнодорожного. - презентация

1 Электронные образовательные ресурсы как средство формирования читательской грамотности Феденева Ирина Васильевна, заведующая библиотекой МАОУ СОШ 30 Железнодорожного района г.Екатеринбурга

2 Определение понятий Грамотность - степень владения человеком навыками письма и чтения на родном языке Читательская грамотность - способность понимать, использовать письменные тексты, размышлять о них, расширять свои знания и возможности, участвуя в социальной жизни, достигая своих целей.

3 Конкурс «Суперчитатель» формирует читательскую грамотность Задачи конкурса «Суперчитатель»: содействие продвижению читательского творчества в различных формах; включение школьников в социокультурные проекты, значимые для города Екатеринбурга ; повышение духовно- нравственного развития учащихся. Читательская грамотность Способность понимать, использовать тексты, размышлять о них, расширять свои знания и возможности, участвуя в социальной жизни, достигая своих целей.

4 Электронные образовательные ресурсы как эффективные формы работы с читателями сервис LearningApps образовательная платформы Online Tast Pad

5 Преимущества компьютерного тестирование Минимальный контакт учащихся разных классов в период пандемии; Возможность привлечь большой круг читателей, затратив минимум времени; Быстрое получение результата, возможность просмотра верных и ошибочных ответов. Осуществление обратной связи между читателем и библиотекарем. Контакт с родителями.

6 Сервис LearningApps

7 Примеры заданий из сервиса LearningApps

8 Примеры заданий на образовательной платформе Online Tast Pad

9 Типы заданий для формирования читательской грамотности Поиск информации, заданной в явном виде

10 Примеры заданий на образовательной платформе Online Tast Pad Примеры заданий на образовательной платформе Online Tast Pad Типы заданий для формирования читательской грамотности Формулирование прямых выводов, заключений на основе фактов, имеющихся в тексте. Интерпретация и обобщение информации

11 Примеры заданий образовательная платформы Online Tast Pad Формулирование прямых выводов, заключений на основе фактов, имеющихся в тексте. Интерпретация и обобщение информации

12 Примеры заданий на образовательной платформе Online Tast Pad Примеры заданий на образовательной платформе Online Tast Pad Типы заданий для формирования читательской грамотности Формулирование прямых выводов, заключений на основе фактов, имеющихся в тексте. Интерпретация и обобщение информации

13 Таблица результатов в Online Tast Pad

14 Повышение читательской активности

15 Помощь педагогам и родителям

16 Задания для 2-4 класса Название произведения Ссылки на книги Ссылки на тесты Ткаченко Александр "Циолковский. Путь к звездам», изд-во «Настя и Никита» k= lu Ткаченко Александр "Летающие звезды", изд-во «Настя и Никита» k= mflc Дарья Чудная: «Животные- космонавты. Первые покорители космоса». Скан на сайте школы 2y А. Леонов "Выхожу в космос". nov/vyhoju/01. html 2am Кир Булычев «Каникулы в космосе, или Планета Пять-Четыре». kosmose-ili-planeta-pyat-chetyre oa Итоговый тест Задание для финалистов 3gi Ребусы ew

17 Задания для 5-6 класса Название произведения Ссылки на книги Ссылки на тесты Вячеслав Климентов «Гагарин. Удивительная история первого полёта» Отрывок из книги. Глава «Тот самый день». Скан на сайте МАОУ СОШ 30 ses7f4 Виктор Мороз «Легендарные страницы нашей космонавтики» Скан на сайте МАОУ СОШ 30 u6uihm Михаил Самарский «Сократ выходит на орбиту» Скан на сайте МАОУ СОШ 30 idqjkvc А.Мошковский "Пятеро в звездолете" vskiy/5-v-zv/01. html wzt7fs Люси и Стивен Хокинг «Джордж и тайны вселенной» Скан на сайте МАОУ СОШ 30 bot6r6

18

19 Эффективность электронных образовательных ресурсов Позволяют развивать читательскую грамотность на всех ступенях школьного образования как в урочной, так и во внеурочной деятельности; Создают атмосферу творческой заинтересованности; Способствуют социализации школьников.

20 Источники Шаблон: Павлова О.К. формирование читательской грамотности в условиях реализации ФГОС itatelskaya-gramotnost-ponyatie-urovni- proverka-vozrastnyie-normyi-i-otsenkihttps://yandex.ru/turbo/fb.ru/s/article/434997/ch itatelskaya-gramotnost-ponyatie-urovni- proverka-vozrastnyie-normyi-i-otsenki shkola/materialy-mo/2019/03/04/chitatelskaya- gramotnost-kak-osnova-uspeshnostihttps://nsportal.ru/nachalnaya- shkola/materialy-mo/2019/03/04/chitatelskaya- gramotnost-kak-osnova-uspeshnosti

21