Концепция воспитательной системы приоритетные ценности воспитания: « нравственность» « духовность» « патриотизм» « гражданственность» - презентация

1 Концепция воспитательной системы приоритетные ценности воспитания: « нравственность» « духовность» « патриотизм» « гражданственность»

2 Концепция модернизации российского образования Система воспитания призвана формировать «… у школьников чувство гражданской ответственности и правого самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе…»

3 Воспитательная система школы идеи педагогики гуманизма, сотрудничества, формирования единого воспитательного развивающего пространства

4 «Я - гражданин России» Семья Культуре Отечеству Природе К себе ЗОЖ окружающим

5 Концепция воспитательной программы система воспитания –устойчивый, обладающий свойствами целостности педагогический механизм, с достаточной степенью реализующийся в опыте и в практике

6 Ученик Социальные службы Педагогический коллектив Социальные службы Дополнительное образование Родители

7 Воспитательная система класса комплекс взаимодействующих компонентов, взаимосвязь по формированию благоприятных условий для жизнедеятельности и развития членов классного коллектива

8 Компоненты воспитательной системы класса Индивидно-групповой; Ценностно-ориентационный; Функционально-деятельностный; Пространственно-временной; Диагностико-результативный

9 Индивидуально- групповой компонент Классный руководитель Ученики класса Родители Учителя Социум

10 Ценностно- ориентационный компонент Цели и задачи воспитания Перспективы жизнедеятельности классного коллектива Принципы построения воспитательной системы и жизнедеятельности класса

11 Функционально- деятельностный компонент Образовательную, Воспитательную Защитную Компенсирующую Интегрирующую и корректирующую

12 Пространственно- временной компонент Сформированность нравственных качеств вне школы

13 Диагностико- аналитический компонент Критерии эффективности воспитательной системы; Методы и приемы изучения результативности Формы и способы анализа результатов

14

15 Задачи классного руководителя Изучить потребности, интересы, склонности и другие характеристики членов классного коллектива. Определить уровень сформированности классного коллектива, деловых и межличностных отношений в нём Выявить воспитательные возможности родителей, вовлеченных в жизнедеятельность класса Определить эффективность учебно- воспитательного процесса