Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите

Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите

1. Тема (урока): ________________________________________ 2. Представление о результатах: - личностные результаты: ______________________________личностные. - презентация

Презентация была опубликована 11 лет назад пользователемwww.schooltmn37.ru

Похожие презентации

Презентация на тему: " 1. Тема (урока): ________________________________________ 2. Представление о результатах: - личностные результаты: ______________________________личностные." — Транскрипт:

Скачать бесплатно презентацию на тему "1. Тема (урока): ________________________________________ 2. Представление о результатах: - личностные результаты: ______________________________личностные." в формате .ppt (PowerPoint)

Похожие презентации

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
определение целей образования (универсальные учебные действия) требования к содержанию учебных программ требования к организации обучения (развитие учебно-познавательных.

определение целей образования (универсальные учебные действия) требования к содержанию учебных программ требования к организации обучения (развитие учебно-познавательных.
Личностно- ориентированные.

Личностно- ориентированные.
Докладчик: Чудинова Елена Иосифовна учитель начальных классов ГОУ Центр образования 1433.

Докладчик: Чудинова Елена Иосифовна учитель начальных классов ГОУ Центр образования 1433.
Техническое задание группам (школьным командам) метапредметные Определить ожидаемые инновационные результаты (метапредметные, личностные, предметные),

Техническое задание группам (школьным командам) метапредметные Определить ожидаемые инновационные результаты (метапредметные, личностные, предметные),
образовательная программа НОО ; адаптационный период в 1 классе ( курс введения в школьную жизнь ); новая информационная среда в начальной школе.

образовательная программа НОО ; адаптационный период в 1 классе ( курс введения в школьную жизнь ); новая информационная среда в начальной школе.
Группа 2. Современные представления о качестве общего и дошкольного образования. Координатор: Е.Г. Ушакова, эксперт АНО «Институт проблем образовательной.

Группа 2. Современные представления о качестве общего и дошкольного образования. Координатор: Е.Г. Ушакова, эксперт АНО «Институт проблем образовательной.
ПРЕДМЕТНО - РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА НАШЕЙ ГРУППЫ.

ПРЕДМЕТНО - РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА НАШЕЙ ГРУППЫ.
Учитель начальных классов МБОУ Кагальницкой СОШ1 Наконечная С.А.

Учитель начальных классов МБОУ Кагальницкой СОШ1 Наконечная С.А.
Метапредметные результаты Предметный состав:. Регулятивные.

Метапредметные результаты Предметный состав:. Регулятивные.
Новые подходы к контролю и оценке результатов освоения программ основной школы по русскому языку и литературе. Яковлева Е.Б. учитель русского языка и литературы.

Новые подходы к контролю и оценке результатов освоения программ основной школы по русскому языку и литературе. Яковлева Е.Б. учитель русского языка и литературы.
Группа 2 «Обсуждение итогов мониторинга оценки качества основного общего образования (предметные, метапредметные, личностные результаты)»

Группа 2 «Обсуждение итогов мониторинга оценки качества основного общего образования (предметные, метапредметные, личностные результаты)»
Исходное понимание зоны ближайшего развития. Ребенок – субъект присвоения опыта (усвоения учебного материала). Предметное поле деятельности Зона актуального.

Исходное понимание зоны ближайшего развития. Ребенок – субъект присвоения опыта (усвоения учебного материала). Предметное поле деятельности Зона актуального.
Поиск заданий в школьном учебнике, обеспечивающих формирование регулятивных, познавательных, коммуникативных, личностных результатов.

Поиск заданий в школьном учебнике, обеспечивающих формирование регулятивных, познавательных, коммуникативных, личностных результатов.
Сформированность личностных и метапредметных УУД.

Сформированность личностных и метапредметных УУД.
Аттестация учителей Как это должно быть?. Предметный блок Может находиться в процедуре повышения квалификации Результаты предметных-олимпиад учителей.

Аттестация учителей Как это должно быть?. Предметный блок Может находиться в процедуре повышения квалификации Результаты предметных-олимпиад учителей.
Пестяковская МСОШ Учитель:Стрельцова Н.М. самообразование 2010-2011уч.год Тема: «Изучение и внедрение в практику ФГОС»

Пестяковская МСОШ Учитель:Стрельцова Н.М. самообразование 2010-2011уч.год Тема: «Изучение и внедрение в практику ФГОС»
Секция «Минимизация рисков перехода на ФГОС». * 1.АНАЛИЗ ОПЫТА ПК ПОЗВОЛЯЕТ НАМ ЗАФИКСИРОВАТЬ, ЧТО В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ПОЗИЦИЯ ПЕДАГОГА ПРИ ПЕРЕХОДЕ НА.

Секция «Минимизация рисков перехода на ФГОС». * 1.АНАЛИЗ ОПЫТА ПК ПОЗВОЛЯЕТ НАМ ЗАФИКСИРОВАТЬ, ЧТО В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ПОЗИЦИЯ ПЕДАГОГА ПРИ ПЕРЕХОДЕ НА.
Цели : - Личностная : умение применять полученные знания в собственной художественно - творческой деятельности ; - Метапредметные : осознанно строить.

Цели : - Личностная : умение применять полученные знания в собственной художественно - творческой деятельности ; - Метапредметные : осознанно строить.
Требования к результатам освоения ООП НОО Презентацию выполнила Култышева Н. Н., зав МО нач. классов.

Требования к результатам освоения ООП НОО Презентацию выполнила Култышева Н. Н., зав МО нач. классов.

Еще похожие презентации в нашем архиве: