Родительский клуб «Дружная семья» Тема «Дизайн и дети» - презентация

1 Родительский клуб «Дружная семья» Тема «Дизайн и дети»

2 Цель работы клуба: Приобщать родителей к процессу художественно- эстетического развития ребенка путем организации содержательного общения с ним в условиях детского сада. Приобщать родителей к процессу художественно- эстетического развития ребенка путем организации содержательного общения с ним в условиях детского сада.

3 Задачи. Способствовать взаимодействию между родителями и педагогами. Помочь родителям творчески общаться со своим ребенком, адекватно оценивать его уровень развития, его достижения, его проблемы и т. д. Вовлечь родителей в жизнь детского сада.

4 Модель работы клуба. Модель работы клуба. Педагоги- дети- родители- социум. Педагоги- дети- родители- социум.

5 В работе использовала структуру эстетической развивающей среды Природная и социально- культурная среда издавна рассматривалась философами, педагогами и психологами как важный фактор формирования личности ребенка. Природная и социально- культурная среда издавна рассматривалась философами, педагогами и психологами как важный фактор формирования личности ребенка. Природный компонент Общественный компонент Неживая природа Живая природа Родители, дети, социум культура Структура

6 Формы работы. Формы работы. Консультации Консультации Семинары Семинары Совместные занятия(творческие работы детей и родителей в условиях детского сада. Совместные занятия(творческие работы детей и родителей в условиях детского сада. Сбор методического материала и бросового материала, и природного материала. Сбор методического материала и бросового материала, и природного материала. Экскурсии, с\р игры, работа с научной литературой, работа в газете детского сада, д\и, выставки, оформление тематических альбомов и т. д. Экскурсии, с\р игры, работа с научной литературой, работа в газете детского сада, д\и, выставки, оформление тематических альбомов и т. д.

7 Планирование работы. Планирование работы. Мероприятие на каждую неделю. Мероприятие на каждую неделю. Результаты совместной деятельности отследить через диагностику. Результаты совместной деятельности отследить через диагностику.

8 Результаты работы. Результаты работы. Внутренний: Осуществилась взаимосвязь и взаимопонимание родителей, детей и педагогов в процессе совместного творческого общения, создания общего продукта деятельности. Родители оценили знания, умения и навыки своих детей Появился интерес к созданию более комфортных условий в группе где находятся их дети.

9 Критерии диагностики. Критерии диагностики. Включение родителей в работу клуба Включение родителей в работу клуба Интерес к совместной работе Интерес к совместной работе Взаимодействие между родителями и педагогами Взаимодействие между родителями и педагогами Параметры оценок. Параметры оценок. 1кр.-частичное-2б. 1кр.-частичное-2б. -постоянное-3б. -постоянное-3б. 2кр.-ситуативный-2б. 2кр.-ситуативный-2б. -постоянный-3б. -постоянный-3б. 2кр.- низкое взаимодействие-2б. 2кр.- низкое взаимодействие-2б. - среднее -3б. - среднее -3б. - высокое -4б. - высокое -4б. Уровни. Уровни. Высокий- 10б Высокий- 10б Средний- 7-8б. Средний- 7-8б. Низкий- 5-6б. Низкий- 5-6б.

10 Результат диагностики. Результат диагностики. 2 б.- по первому критерию 2 б.- по первому критерию 3б.- по второму критерию 3б.- по второму критерию 3б.- по третьему критерию 3б.- по третьему критерию Общий бал-8 (средний уровень) Общий бал-8 (средний уровень)

11 Решение Решение Организовать работу с детьми по центрам: Организовать работу с детьми по центрам: -методика работы «Батик» -методика работы «Батик» -вязание крючком -вязание крючком Цель: Продолжать творческую деятельность по теме «Детский дизайн» Цель: Продолжать творческую деятельность по теме «Детский дизайн»