ОТ СЕРДЦА К СЕРДЦУ… Выступление муниципального координатора КБОУ «Овладение тайнами словесного мастерства» В.М. Канашиной, методиста МОУ ДПО МЦПКПР, г.о. - презентация

1 ОТ СЕРДЦА К СЕРДЦУ… Выступление муниципального координатора КБОУ «Овладение тайнами словесного мастерства» В.М. Канашиной, методиста МОУ ДПО МЦПКПР, г.о. Орехово-Зуево

2 Душа, откройся…! Модернизация образования «Наша новая школа» ФГОС запросы личности нравствен ная культура пассивные формы обучения социализация личности Творческая лаборатория школьника «Овладение тайнами словесного мастерства» Творческая лаборатория школьника «Овладение тайнами словесного мастерства»

3 Творческая лаборатория школьника «ОВЛАДЕНИЕ ТАЙНАМИ СЛОВЕСНОГО МАСТЕРСТВА» «…литература, гуманитарная сфера познания формируют самого человека, его внутренний мир, дают ему радость и счастье» Научный руководитель КБОУ д.п.н., профессор Лев Всеволодович Тодоров

4 Педагогические условия организации творческой лаборатории школьника Формула личностного подхода: любить+ понимать+ развивать индивидуализация и вариативность обучения единая группа учащихся совокупность методов и приёмов Программа курса: углубление, исследование, реализация

5 Аксёнова Ирина Николаевна, Лауреат премии Главы г.о. Орехово-Зуево МОУ лицей Чернышёва Елена Викторовна. Лауреат премии Главы г.о. Орехово-Зуево МОУ СОШ 26 Личности души моей

6 Вылегжанина Надежда Леонидовна, отличник народного просвещения, МОУ СОШ 22 Учеватова Марина Станиславовна, МОУ гимназия 15

7 Лазарева Елена Новомировна, МОУ СОШ 4 Глазнева Ольга Александровна, Лауреат премии Главы г.о. Орехово-Зуево МОУ СОШ 16 Личности души моей

8 повышать профессиональное мастерство учителя воспитывать любовь и уважение к русской литературе, культуре обеспечить нравственно-эстетическое становление Личности школьника формировать потребность в самостоятельном чтении Творческая лаборатория школьника «Овладение тайнами словесного мастерства» Ввести факультативный курс в образовательный процесс МОУ

9 Учебно – программный материал Анализ лирики на основе психологии восприятия Овладение тайнами словесного мастерства ПОЭЗИЯ Овладение тайнами словесного мастерства ДРАМАТУРГИЯ Практикум по актёрскому мастерству Овладение тайнами словесного мастерства ЯЗЫК И СЛОВО Исследование художественного текста Анализ элементов художественного произведения Овладение тайнами словесного мастерства ПРОЗА

10 Без активной поддержки и специальных методов обучения, дети вряд ли будут знаменитыми… Бенджамин Блум уч.г уч.г. целостный анализ текстаисследование художественного текста анализ литературоведческих особенностей произведения анализ языковых и литературоведческих особенностей произведения - обмен творческими идеями «Вкус книги»; - игры «Поварская книга», «Портрет интересной Личности» - гуманитарный проект «Современные притчи»; - составление тестов к художественному произведению -конструирование связного текста; - использование партитуры текста Литературные проекты «Путешествие книги»; «Театральное Зазеркалье»

11 Благочиние г.о. Орехово-Зуево Педагогическая академия педагоги- психологи ОУ самообразование, курсы экскурсии, театр, кино литературная студия «Созвучие» ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ

12 Диагностики учитель - «Самооценка уровня готовности к инновационной деятельности (работа с одарёнными детьми)»; ученик - «Культура в жизни человека»; родители «Нравственно-эстетическое развитие ребёнка» Ур. обучения Ур. развития Ур.воспитанности - уровень обученности - определение ЗБР, ЗАР; - самооценка ; - уровень готовности к самостоятельной творческой деятельности - О. родителей; - О. учителя; - суммарные показатели каждого и группы. - уровень литературного развития ученика

13 УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ

14 УРОВЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕКСТА 2008 год 2012 год 60% Актуализация проблематики 100% 40% Теоретико – литературные знания 83% 60% Развитие речи, творческие способности 100% аналитический – 45% Уровень читательского восприятия аналитический – 10% концептуальный – 55% концептуальный – 90%

15 ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ, ОЛИМПИАДЫ Муниципальный уровень Областной уровень Всероссийский уровень Международный уровень уч.г. побед. – 5 приз. – 3 побед. – 2 приз уч.г. побед. – 12 приз. - 7 побед. – 2 приз. - 2 «Венок славы» призёр - 1 «Купель» победитель – уч.г. побед. – 12 приз. - 6 побед. – 1 приз. - 2 «Граммотей- спринт» побед. – 1 приз уч.г. побед. – 15 приз. - 8 побед. – 3 приз. - 2

16 условия работы – кабинет литературы профессиональная компетентность педагога заинтересованность учащихся предметом, проявление нравственных качеств методы и приёмы, диагностический материал 4 программы факультативного (элективного) курс а Эффективность деятельности КБОУ целенаправленная работа с родителями преодоление психосоциальной чувствительности у учащихся

17 Самый главный человек на свете – тот, кто перед тобой ПНПО – 1 победитель РФ Аспирантура МГОГИ - 1 «Лингвистические ступени» - 5 «Педагог года» - 4 «Самый классный классный!» - 2 «Сердце на ладони» - 1 «Педагог года» - 4 «Самый классный классный!» - 2 «Сердце на ладони» - 1 конкурс юных поэтов «Глаголи Добро» конкурс юных чтецов «Серебряная лира» конкурс юных поэтов «Глаголи Добро» конкурс юных чтецов «Серебряная лира»

18 Ни капли холодного, острого, злого! региональные семинары, конференции - 5 региональные семинары, конференции - 5 муниципальный уровень - 12 школа молодого учителя «Урок после урока» школа молодого учителя «Урок после урока» ДИССЕМИНАЦИЯ ОПЫТА РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ- УЧАСТНИКОВ КБОУ ДИССЕМИНАЦИЯ ОПЫТА РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ- УЧАСТНИКОВ КБОУ публикации – 22

19

20 Ищите то, что вас сближает Направления работы с одарёнными детьми 1. Продолжение сотрудничества с кафедрой филологии Педагогической академии. 2. Организация эффективного функционирования диагностики одарённости учащихся. 3. Включение в практику работы инновационных методик по развитию творческой одарённости школьников. 4. Сохранение в планах ОУ факультативных занятий курса «Овладение тайнами словесного мастерства»

21 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!