Автор: ученица 10-Б класса Фролова В.С., Научный руководитель: Светличная Л.Н. - презентация

1 Автор: ученица 10-Б класса Фролова В.С., Научный руководитель: Светличная Л.Н.

2 Каждый человек есть нечто большее, чем кажется себе. Он представляет также уникальную, неповторимую, всегда значимую точку, в которой пересекаются явления мира только один раз и никогда более в таком сочетании. Герман Гессе Одной из важнейших проблем современной молодежи является наркомания. Наркомания возникла не вдруг, а существовала и существует и в нашей стране не одно десятилетие. Актуальность данной темы бесспорна – устрашающие данные о скорости распространения наркомании среди молодежи приводят в ужас. Цель работы – выявить основные причины подростковой наркомании. Задачи: Подобрать и изучить необходимую информациюПодобрать и изучить необходимую информацию Составить и провести анкету для подростковСоставить и провести анкету для подростков Проанализировать полученные результатыПроанализировать полученные результаты Сформулировать выводыСформулировать выводы Представить материал в виде компьютерной презентацииПредставить материал в виде компьютерной презентации Проблема: в последнее время наметились малоутешительные тенденции перетекания проблем алкоголизма в проблемы наркотизации не только среди взрослых, но и среди молодежи и даже школьников.

3 Перелом произошел в середине 80-х годов, когда введенный Горбачевым «сухой закон» заставил заменить привычную водку на невиданные прежде таблетки и химические препараты, - уверен доктор Ренслаэр Ли, эксперт по проблеме наркотиков. – На мировой рынок наркотиков Россия вышла всего лишь за пятилетку. Уже сейчас она входит в пятерку крупнейших производителей и экспортеров синтетических наркотиков и стала крупнейшим посредником при переправке наркотиков на рынки Западной Европы», - утверждает Р.Ли.

4 За последние годы резко возросли все показатели, характеризующие распространенность алкоголизма и наркомании среди детей. На сегодняшний день каждый десятый школьник по стране уже пробовал наркотик. И эти данные, к сожалению, ниже действительных. Для первого употребления наркотика несовершеннолетними характерны следующие мотивы: 31% - желание быть, как все (комплекс подросткового конформизма)31% - желание быть, как все (комплекс подросткового конформизма) 19% - стремление испытать новые впечатления (любопытство)19% - стремление испытать новые впечатления (любопытство) 12% - поиск фантастичного12% - поиск фантастичного 10% - стремление забыться, отключиться от неприятностей.10% - стремление забыться, отключиться от неприятностей. Более 60% наркоманов – люди в возрасте лет и почти 20% - школьники. Информация Минздрава России показывает, что средний возраст приобщения к наркотикам в РФ составляет лет

5 К мотивам употребления наркотиков подростками необходимо отнести: желание расслабиться, повеселитьсяжелание расслабиться, повеселиться стремление выглядеть крутым.стремление выглядеть крутым. для смелостидля смелости чтобы подтвердить статус гадкого утенка в среде сверстников.чтобы подтвердить статус гадкого утенка в среде сверстников. Одной из значимых причин обращения подростков к наркотикам является инфантилизм - неспособность летних подростков принимать решения, стремление идти по более простому пути. Группа риска. Существует ряд признаков, по которым можно судить, что вероятность наркотизации данного подростка несколько выше, чем у других: - подросток - единственный ребенок в семье или воспитывается только одним родителем;- подросток - единственный ребенок в семье или воспитывается только одним родителем; - отсутствие эмоциональных отношений подростка с родителями- отсутствие эмоциональных отношений подростка с родителями - наличие сотрясений головного мозга;- наличие сотрясений головного мозга; - наличие хронических заболеваний или перенесенные в детстве тяжелые болезни;- наличие хронических заболеваний или перенесенные в детстве тяжелые болезни; - наличие среди кровных родственников алкоголиков, наркоманов, психически больных людей.- наличие среди кровных родственников алкоголиков, наркоманов, психически больных людей.

6 Принимая наркотик, подросток постепенно становится наркоманом. Различают пять этапов постепенной наркотизации: 1.Единичное или редкое употребление наркотиков 2. Многократное их употребление без признаков психическое и физической зависимостью 3.Наркомания 1-ой степени: сформирована психическая зависимость. Поиск ради получения приятных ощущений, но еще нет физической зависимости, а прекращение приема наркотика пока не вызывает мучительных ощущений. 4.Наркомания 2-ой степени: уже сложилась физическая зависимость от наркотика; поиск уже направлен не столько на то, чтобы вызвать эйфорию, сколько на то, чтобы избежать мучений, абстиненции (ломки). 5.Наркомания последней, 3-ей степени: полная - физическая и психическая деградация

7 Почти все (93%) опрошенные понимают проблему наркомании. 27,5% - имеют среди своих знакомых людей, употребляющих наркотические вещества. Что касается видения основных причин подростковой наркомании, складывается следующая картина: 50% считают главной причиной проблемы в семье 50% - жизненные трудности 42% - депрессию 22,5% - проблему взаимоот- ношений со сверстниками 67,5% - поиск новых ощущений

8 Многое, но (к сожалению или счастью) не все зависит от воспитания и окружения. Ребенок, воспитанный в духе вседозволенности и безответственности, не задумывается о последствиях своих поступков. При слишком жестком, несправедливом воспитании подросток замыкается и копит отрицательные эмоции в себе. Высока вероятность, что для того, чтобы избавиться от них, он прибегнет к наркотику. Важно научить ребенка думать, принимать самостоятельные решения и отвечать за них, важно помочь ему реализовать внутренние возможности. Тогда, при встрече с наркотиком у него будет больше шансов сделать правильный выбор. Еще один совет родителям: если вы хотите, чтобы ребенок не стал наркоманом или алкоголиком, не курите и не злоупотребляйте алкоголем сами.

9 Нам не следует забывать, что успех в борьбе за спасение наркоманов зависит не только от врачей. Он зависит, прежде всего, от нас самих, от того, как мы относимся к окружающим, ровесникам, детям, какие создаются условия для роста и развития молодежи, какое будет ее воспитание в семье, школе, обществе. Информацию данной работы можно использовать на тематических классных часах, родительских собраниях, или поместить на портал нашей гимназии.