Муниципальной ресурсный центр «Система здоровьесберегающей деятельности в ОУ» - презентация

1 Муниципальной ресурсный центр «Система здоровьесберегающей деятельности в ОУ»

2 Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс МОУ «Средняя общеобразовательная школа 21 с углубленным изучением отдельных предметов» началось в 2002 году с опытно- экспериментальной работы по проекту «Сохранение и укрепление здоровья младших школьников в условиях личностно- ориентированного образования».

3 Опыт школы по проблеме здоровьесбережения востребован в городе и в области. Образовательное учреждение на протяжении ряда лет являлось базой МОУДО «Центра повышения квалификации» и Череповецкого государственного университета при проведении семинаров, открытых уроков, мастер-классов для учителей и студентов. Итоги реализации инновационного проекта в 2007 году были одобрены экспертным инновационным советом МОУДО «Центра повышения квалификации» города Череповца. По экспертной оценке представленных материалов, иллюстрирующих результаты создания системы здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении, школа в 2008 г. стала победителем регионального конкурса «Школа – территория здоровья».

4 Опытно-экспериментальная работа стала мощным толчком для саморазвития педагогов. В ходе эксперимента педагогическим коллективом были созданы: 1.Программа «Введение в школьную жизнь», составитель учитель Г.В. Долматова. Цель: создание оптимальных условий для благоприятного вхождения ребенка в школьную жизнь (физиологическая и психологическая адаптация). 2.Программа «Осанка», составитель учитель Т.Л. Сиротина. Цель: формирование в процессе начального образования правильной осанки и профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата. 3. Программа «Зрение», составитель учитель С.А. Андриенко. Цель: профилактика нарушений зрения и формирование у детей профилактических знаний, умений и навыков. 4.Программа «Двигательная активность», составитель учитель Т.Л.Сиротина. Цель: анализ резервов и повышение двигательной активности через организацию всех форм жизнедеятельности ребенка в школе. 5. «Дифференцированная программа по физической культуре с учетом полоролевых, физиологических особенностей и состояния здоровья младших школьников», составители: учителя С.А. Андриенко, Т.Л. Сиротина, О.Ю. Горохова. Цель: адаптация существующих программ по физической культуре для раздельного обучения, выбор наиболее адекватных условиям раздельного обучения и группам здоровья содержания, методов и средств физической культуры. 6. Адаптация к условиям раздельного обучения программ трудового обучения: для девочек - программа Н.М. Конышевой «Художественно-конструкторская деятельность» (основы дизайнобразования), для мальчиков - программа В.Д. Симоненко «Технология». И другие

5 В школе значительный учебно-методический ресурс по данной тематике, который позволяет обеспечить дидактическую и методическую поддержку повышения квалификации педагогических работников. В банке данных новейшие научные достижения, практические разработки в обучении, воспитании и диагностике по проблеме здоровьесбережения. В школьной библиотеке свыше 200 книг по данной теме, в банке педагогического опыта авторские программы, более 100 сценариев уроков, мероприятий педагогов школы.

6 Учреждение имеет достаточные материально- технические ресурсы: развитую здоровьесберегающую инфраструктуру образовательного учреждения помещения, оборудованные стационарными или мобильными компьютерами, проекционным оборудованием, устройствами видео- и аудиовоспроизведения для организации и проведения различных организационно-учебных форм повышения квалификации педагогических работников.

7 Совершенствование здоровьесберегающей инфраструктуры школы Ученическая мебель имеет механизм регулировки высоты (три уровня) в зависимости от роста ученика

8 Конторки

9 Игровы е зон ы, «живы е уголк и » в кабинетах и рекреациях, способствуют созданию благоприятного климата, условий отдыха и психологической разгрузки

10 Все кабинеты начальной школы оборудованы воздухоочистителями-ионизаторами

11 Технические средства для обеспечения зрительно-поисковой и телесной активности в пространстве Подвижные «Сенсорные кресты»

12 Схема универсальных символов Ручные сенсорно- дидактические фиксаторы служат для фиксации наглядного материала Оборудование кабинетов для соблюдения питьевого режима

13 В рамках работы ресурсного центра «Система здоровьесберегающей деятельности в ОУ» в учебном году проведены следующие мероприятия городского уровня: 19 октября в рамках курсов «Совершенствование профессионального мастерства учителя начальных классов» педагогам представлен семинар «Опыт работы школы по созданию условий для здоровьесбережения младших школьников» на котором присутствовали 20 учителей начальных классов г.Череповца, 1 педагог из череповецкого района. Куратор семинара методист череповецкого филиала ГОУ ДПО «Вологодский институт развития образования» Сеничева Г.П. Выступали: МароваТ.Н. руководитель метод объединения учителей начальных классов представляла доклад «Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении» Уроки на принципах здоровьесбережения показали Сиротина Т.Л., Мукина А.Н. 17 ноября - семинар «Здоровьесберегающие технологии в преподавании истории». Присутствовало 12 педагогов общеобразовательных школ города. Семинар подготовила и провела Доронина И.В. заместитель директора по УВР (теоретическая часть семинара «Здоровьесберегающий урок»), открытый урок истории по теме: «Япония» представляла учитель Седова О.С.

14 2 декабря 2010г семинар «Система формирования ценностного отношения к здоровью и мотивации на здоровый образ жизни в образовательном учреждении»

15 28 февраля 2011 года прошла городская научно-практическая конференция «Партнерство во имя здоровья» для педагогов, обучающихся и родителей в рамках сетевого взаимодействия. Конференция проведена совместно с отделом по реализации городской целевой программы «Здоровый город» г.Череповца, управлением образования Мэрии г.Череповца, череповецким филиалом ГОУ ДПО «Вологодский институт развития образования», МОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей»

16 12 апреля Практический семинар «Здоровьесбережение младших школьников в контексте требований ФГОС» присутствовало 48 слушателей КПК. Подготовила и провела семинар Шилова В.А. педагог –психолог школы совместно с методистом ГОУ ДПО ВИРО Сеничевой Г.П.

17 Цели и задачи деятельности ресурсного центра на учебный год Цель: содействие в распространении положительного опыта внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательные учреждения. Задачи: Обучение различных категорий педагогических работников по использованию в практике работы здоровьесберегающих образовательных технологий; формированию стрессоустойчивости на уроках и занятиях ДО; Разработка учебно-методического обеспечения, пакета документов по написанию программ здоровья, распространение методических разработок и т.п. по системе здоровьесберегающей деятельности. Расширение сетевого взаимодействия через семинары и подготовку печатного издания по обобщению опыта работы образовательного учреждения по данной теме.

18 Форма работыТема мероприятия Сроки проведения Прогнозируемый результат Категория участников 1Областной научно- практический семинар в рамках сетевого взаимодействия с МОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей». «Формирование стрессоустойчи вости на уроках и занятиях ДО» 8 декабряОбобщение опытаУчителя начальных классов и учителя – предметники, педагоги дополнительно го образования 2Семинар в рамках курсов повышения квалификации «Реализация задач здоровьесбереж ения младших школьников в контексте требований ФГОС» 1 семинар -ноябрь, 2 семинар -март Обучающий семинар Учителя начальных классов

19 3Аппаратно-комплексное обследование в рамках сетевого взаимодействия с Детским Центром Здоровья Сентябрь - декабрь Выявление состояния здоровья обучающихся школы Обучающиеся школы 4.IV Городская интеллектуально- творческая игра по психологии для обучающихся 9-11 классов мартОбучающихся 9-11 классов 5.Консультация и мастер класс финалиста национального проекта «Проектная деятельность как средство сохранения здоровья младших школьников» февральПомощь педагогам, участвующим в ПНПО Педагоги участвующие в национальном проекте 6Научная консультация «Анализ и отличия здоровьесберегающих технологий и здоровьесберегающих образовательных технологий» 13 октябряПомощь педагогампедагоги школ города