Подготовила: учитель – дефектолог Воинкова А.В.. «Кто кого перетянет» Речедвигательная зарядка с использованием нестандартного оборудования. ЦЕЛЬ: Развитие. - презентация

1 Подготовила: учитель – дефектолог Воинкова А.В.

2 «Кто кого перетянет» Речедвигательная зарядка с использованием нестандартного оборудования. ЦЕЛЬ: Развитие общей моторики координации движения, развитие произвольного внимания, развитие фонематического слуха, закрепление дифференциации звуков. Формирует у детей систему упражнений, способность через кинестетические ощущения фиксировать образец произношения по средствам уточнения произносительной дифференциации звуков.

3 «Внимательные глазки» Все скорее, по порядку Сделайте для глаз зарядку. ЦЕЛЬ: Развивать зрительно – пространственную координацию, внимание, мышление, память. Стимулировать зрительные функции.

4 «Коврики» ЦЕЛЬ: способность устранению напряженности и скованности движений; воспитывать умение координировать речь с движением. Щёткой пол на кухне Дружно подметаем- Вот как мы сегодня Маме помогаем.

5

6 Массажные коврики Цель: для профилактики плоскостопия, развития и укрепления мышц стопы ног, формирования правильной осанки.

7 «Рукавички -ёжика » Цель: упражнения для развития тактильных ощущений и гнозиса с использованием логопедической щётки «ёжика» на каждой руке попеременно «Хлоп - хлоп» «Хлоп - хлоп поглаживающие движения по ладони моя рученька» поглаживающие – от кисти к локтю «С горки - поглаживающее от локтя к кисти Бух похлопывающее – по ладони На горку - поглаживающее – от кисти к локтю ух» похлопывающее – по локтевому суставу

8 Упражнение «Карусель» (Вращение с флагами вокруг своей оси) Задача: тренировка вестибулярного аппарата, элемент цветотеропии. Автоматизация звуков в стихах с движением. Упражнение выполняем с одним или двумя флагами в руках, вращаясь вокруг своей оси (так обычно кружатся девочки в нарядных платьицах) Платья яркие надели На качели – карусели, Завертели – тели – тели Мы цветные карусели

9 Упражнение «Зонтик» (вращение одного флага над собой, варианты: выполнять стоя, с опорой на одно колено, лёжа) Задача: тренировка мышц плечевого пояса, элемент цветотерапии. Автоматизация звуков в стихах с движением. В сильный дождик под зонтом У меня уютный дом. Тучка, тучка, не гляди, Стороною проходи!

10 «Разноцветные прищепки » Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук и речи. Формирование пространственно – образного мышления, чувственного восприятия, творческой фантазии и логики. Кусается сильно котёнок глупыш. Он думает это не пальцы, а мышь. Но я же играю с тобою малыш, а будешь кусаться скажу тебе кыш!

11 Традиционные мячи Сжать мяч поможет нам сила с волей пополам. Станут пальчики сильней, а головушка умней.

12 Узоры из счетных палочек По образцу сделанному взрослым ребенок выкладывает различные фигуры.

13 Тренажер «Бусы» Изученные буквы выкладываем из бус, таким образом закрепляем изученные буквы.

14 «Слоговые браслеты» Цель: развитие мелкой моторики и координации движений рук. Назначение пособия: -Развитие речи и мышления детей дошкольного возраста; -- пальчиковый тренинг; -- игры и упражнения для тренировки пальцев и речи детей. (закрепление чтения прямых и обратных слогов, активизация психических процессов: восприятия, внимания, памяти).

15

16 Упражнение «Футбол» Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает ясную дикцию и чёткое произношение звуков. Цель: упражнения помогут достичь плавного выдоха и быстрее освоить трудно – произносимые звуки. Воздух необходимо набирать через нос, плечи не поднимать. Выдох должен быть длительным и плавным. Ребенок дует на «мяч», пытаясь «забить гол», вата должна оказаться между кубиков.

17

18

19 Мимическая гимнастика Ребенку предлагается выразить мимикой и жестом одно эмоциональное состояние (радость, удивление, страх)

20 Предварительный показ педагога: надуть щеки, втянуть щеки; закрыть глаза поочередно; поднять брови, опустить, сдвинуть, раздвинуть.

21 Артикуляционная гимнастика способствует выработке движений речевых органов, необходимых для правильного произношения звуков и для объединения простых движений в сложные артикуляционные уклады различных фонем. Артикуляционная гимнастика не должна быть очень утомительной. Игра с язычком продолжается не более 3-5 минут.

22 Упражнение «Насос» С братом мы возьмем насос- Будет праздник для колес: Подкачаем шины Папиной машины

23 Упражнение «Заведи мотор» Заводи мотор, пилот! Пусть взлетает самолёт: ДРРРРРРРРРРРРРРР……….

24