1 ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЫ Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) предоставляют новые инструменты для сбора, хранения, обработки, представления. - презентация

1 1 ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЫ Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) предоставляют новые инструменты для сбора, хранения, обработки, представления и коммуникации. данных

2 2 Классическое образование молчаливо предполагает: существует набор базовых источников информации, содержащий необходимый современному человеку культурный багаж. школа помогает учащимся освоить знания, накопленные человечеством; Освоив необходимые знания ученик будет: в состоянии понять устройство современного общества и свое место в мире; получит достаточный словарный и понятийный запас. Это позволит ему эффективно играть все необходимые социальные роли.

3 3 Современная образовательная практика давно отказалась от этой модели Последовательное изучение даже сотен томов классической литературы не поможет жить в быстро меняющемся мире.

4 4 Что меняет информатизация школы? Что привносит использование новых информационных и коммуникационных технологий в содержание образования?

5 5 Сбор данных Умение находить и собирать информацию, проверять ее достоверность первый шаг на пути к самостоятельной работе с информационными источниками, к самостоятельному продуцированию личностно значимой информации.

6 6 Целенаправленное обучение наблюдению и сбору данных --- Инструменты фиксации наблюдений -- цифровое фото, видео и аудио; Интернет -- информационное поле для поиска информации, источник качественно новых учебных курсов для школы информационного века. Здесь необходимо приложить усилия для того, чтобы обеспечить критическое отношение к источникам.

7 7 Организация и представление данных Информационный ресурс представляет реальную ценность лишь в том случае, когда доступ к нему соответствующим образом организован.

8 8 Эффективная организация представления данных: Умение организовывать хранение данных, анализировать и выбирать адекватные формы их представления; наглядно представлять результаты наблюдений, в виде таблиц, графиков, диаграмм, блок-схем; формирование способности правильно описывать свои наблюдения, снабжать их необходимыми иллюстрациями.

9 9 Использование НИТ приносит с собой не только новые возможности, но и новые потребности. Например -- «мультимедиа-грамотность». необходимо специально знакомить учащихся с основами художественной фотографии и построения композиции, с основами операторского искусства и техники видеомонтажа.

10 10 Коммуникация Средства коммуникации быстро эволюционируют. Сегодня существенно выросло значение письменной речи: растет значение «графической грамотности», рисование и техническое черчение ждут такие же изменения

11 11 Обучение должно предусматривать проведение ученических конференций; групповой работы с соответствующими обязательными сообщениями о ходе ее выполнения и полученных результатах. Проверенным временем инструментом для такой работы является регулярный выпуск школьных газет, альманахов и других изданий. Пространство для коммуникации

12 12 Школьный сайт должен стать местом размещения подготовленных учениками публикаций. Интернет позволяет вынести учебные проекты за стены отдельной школы и сделать их телекоммуникационными

13 13 Новые информационные технологии помогают найти естественный путь превращения школьников в активных участников учебного процесса. Однако сами по себе ИКТ не решают этой задачи.

14 14 Важно, чтобы эти виды работ входили в учебный курс в качестве одной из обязательных составляющих и объединялись с другими формами учебной работы. Если этого нет, то вряд ли стоит ожидать, что ИКТ окажутся действительно полезным образовательным инструментом.

15 15 Использование ИКТ даст учителю новый уровень свободы в принятии решений об изменении организации и методов обучения и принципиально меняет его работу.

16 16 Распространение новых информационных технологий ведет к сближению школы и ее окружения, дает учащимся возможность находиться в такой же быстро меняющейся культурной среде, пользоваться теми же инструментами, с которыми они столкнутся через несколько лет, выйдя из школы. Работа по воплощению подобных изменений в жизнь должна стать одним из ключевых условий успеха преобразования школы. Однако, чтобы это стало реальностью, нужны учебные курсы, где предусмотрено место для реализации этих возможностей.