2 В этом номере: Озеро с малиновой водой Дела школьные… Школа будущего История Нового года Гороскоп на новый год. - презентация

1 2 В этом номере: Озеро с малиновой водой Дела школьные… Школа будущего История Нового года Гороскоп на новый год

2 1.Новогоднее поздравление директора школы 2.Итоги 1 четверти и 1 триместра 3.Праздники и будни ОДОд «Альтернативы» 4.Неделя химии 5.Открытые уроки 6.Международный день приветствий 7.Неделя литературного чтения в начальной школе 8.Обучающий семинар 9.Ура! Победа наша! 10.Музей гигиены 11.Друзья мои, прекрасен наш союз! 12.Школа будущего 13.Правовое просвещение 14.Правовые основы правил поведения в школе 15.Говорит «Смольный» 16.Озеро с малиновой водой 17. Конкурс рисунков 18.Прощание с осенью 19. История Нового года 20.Мы желаем счастья вам… 21.Гороскоп на 2009 год Содержание

3 Директор школы Семенова Светлана Ивановна Новогоднее поздравление Дорогие ребята! Уважаемые коллеги! С большим удовольствием хочу поздравить вас с одним из самых желанных, самых добрых и сказочных праздников в году. Уходит старый год, завершается очередной этап нашей с вами совместной деятельности и мысленно каждый из нас задумывается о том, что было сделано, достигнуто, упущено, или незамечено. Пусть радостные и знаменательные события уходящего года сохранятся в вашей памяти в наиболее ярких красках и образах, а новый год таит в себе много нового, неизвестного, а значит непременно интересного. Пусть добрые дела, отличные оценки, упорный труд и успехи в спорте подарят вам и вашим родителям массу положительных эмоций. В преддверии наступающего нового 2009 года хочу пожелать учащимся - огромного заряда бодрости, положительных эмоций, приятных новогодних сюрпризов, желанных подарков, новых друзей, а коллегам – плодотворных идей, новых творческих успехов, здоровья и не иссякающих источников энергии в жизни и творчестве.

4 В учебном году отлично окончили 1 четверть в начальной школе : 1.Беленькая Настя, 2 а класс 2.Михайлов, 2 а класс 3.Терещенко Даша, 2 б класс 4.Шехов Семен, 2 б класс 5.Назаренко, 3 а класс 6.Ныщая, 3 а класс 7.Зазорнова Даша, 3 б класс 8.Покровская Даша, 4 а класс 9.Сарычев Коля, 4 а класс 10.Ингеройнен, 4 б класс На «4» и «5» обучается 86 учащихся Отлично окончили 1 триместр в средней школе : 1.Высоцкая Наталья, 5 б класс 2.Ястребова Ульяна, 6 а класс 3.Дугина Анна, 6 б класс 4.Бойцова Валерия, 7 а класс 5.Козак Марина, 7 б класс 6.Моисеев Ян, 7 б класс На «4» и «5» обучается 59 учеников Рейтинг классов: 1 место – 5 б класс 2 место – 5 а класс 3 место – 6 а класс 4 место – 6 б класс 5 место – 7 а класс 6 место – 7 б класс 7 место – 9 а класс 8 место – 8 а класс Итоги 1 четверти и 1 триместра

5 Дела школьные Региональный фестиваль – конкурс организатором, которого выступило УФССП России и Ленинградской области «Хрустальные звездочки» прошел в концертном зале дома офицеров 13 октября 2008 года. В фестивале приняли участия танцевальный коллектив «Сюрприз» (старшая группа), хоровые коллективы третьих и пятых классов, учащийся 9а класса Усов Арнольд играл на гитаре. Фестиваль был организован на очень высоком уровне. За выступающими к школе подъехал комфортабельный автобус. Детей привезли к дому офицеров. После выступления был предоставлен фуршетный стол. Победителями стали в номинации «Вокал» - Хоровой коллектив 5-х классов, в номинации «Инструментал» - учащийся 9а класса Усов Арнольд. Детям были вручены грамоты, дипломы, памятные подарки. На следующий день 14 октября для участников фестиваля в нашей школе было устроено чаепитие с тортами, подаренными организаторами фестиваля. Фестиваль оставил радостные и яркие воспоминания. 28 октября Лихинина Татьяна Николаевна, руководитель хоровых коллективов дала открытое занятие «Музыкальная азбука» на базе государственного детского образовательного учреждения 71. Занятие проходило в форме урока – концерта с учащимися 3-х классов. Зрителями стали ребята старшей и подготовительных групп детского сада. 22 октября в нашей школе была проведена региональная акция «Спорт вместо наркотиков», которая состояла из ряда открытых спортивных мероприятий: соревнование по настольному теннису, товарищеская игра между учащимися пятых, шестых, седьмых классов по подвижной игре перестрелка, товарищеская встреча по футболу среди юношей 10 – 11 классов школ 386, 501, турнир по баскетболу среди команд 9-10 классов. Этой акции был посвящен целый день. Все перемены ребята играли в настольный теннис. А после уроков начались товарищеские игры. В «Перестрелке» выиграла сборная команда 5а, 6а, 7а классов. В футболе наши ребята из 11 класса выиграли у 501 школы. В акции приняло участие 250 ребят. Праздники и будни ОДОд «Альтернативы»

6 Дела школьные Неделя химии В ноябре в школе проводилась школьная предметная неделя по химии. В рамках этой недели учителями Крупенко Галиной Тойвовной и Тарасовой Ольгой Николаевной были проведены интересные мероприятия: «Мой помощник – периодическая система» в 8 классе, «Самый умный» в 9 классе, «В мире углеводородов» в 10 классе.

7 Дела школьные Открытые уроки В течении второй четверти Учебного года учителями школы было проведено несколько открытых уроков, на которых присутствовали: администрация школы, родители, районные методисты и учителя. Все подготовленные уроки были подготовлены на высоком профессиональном уровне и очень запомнились детям и взрослым. Урок русского языка «Рожь» Учитель Никитина Тамара Михайловна Урок истории «Религиозные верования древних египтян» Учитель Лашкина Ольга Владимировна Урок русского языка Упражнения в распознавании типа склонения имен существительных» Учитель Гребенюк Алла Брониславовна

8 Дела школьные Международный день приветствий Во 2-х классах проводились мероприятия, посвященные Всемирному дню приветствий. Главная задача для педагогов заключалась в том, чтобы научить ребят замечать друг друга и дарить при встрече тепло и радость. Ребята в игровой форме узнали о различных способах приветствия друг друга. Узнали много нового о том, как нужно здороваться с окружающими людьми. Данное мероприятие подготовила воспитатель группы продленного дня Маруда Екатерина Георгиевна.

9 Дела школьные Неделя литературного чтения в начальной школе С 24 ноября по 1 декабря в начальной школе проводилась неделя литературного чтения, посвященная 100 – летию со дня рождения Н.Н. Носова. 24 ноября в рамках проведения этой недели на линейке каждый класс получил задание. Во всех классах были проведены литературные викторины по произведениям Н.Н. Носова, в 1 - х и 2 – х классах – конкурс рисунков «Незнайка и его друзья», в 3 – х и 4 – х классах выпускали газеты « Н.Н. Носову – 100 лет». 1 декабря на заключительной линейке были подведены итоги. Воспитатель группы продленного дня Маруда Е.Г. и библиотекарь школы Моисеева В.В. Совместнос учащимися 2 б класса подготовили сценку «Незнайка – поэт».

10 Дела школьные Экскурсионный день Осенью по традиции в школе был организован экскурсионный день. Школьники вместе с классными руководителями и родителями посетили самые разнообразные и интересные места Санкт-Петербурга и пригорода. 6-е и 7-е классы побывали в удивительных местах Гатчины и Павловска. Всем ребятам очень запомнились парки и дворцы этих мест.

11 Дела школьные Ура! Победа наша! 14 декабря команда учащихся 7 а класса Волова Анжела, Плахотник Полина, Ахметшина Таня, Волкова Лиля, Зызина Таня, Моргунова Настя, Томилина Света, Бойцова Валерия, Чекин Никита вместе с руководителем Богановой Галиной Ивановной участвовали в туристско – краеведческой олимпиаде школьников Кировского района, которая проходила на базе 389 школы. Ребятам были предложены разнообразные и весьма сложные задания из области географии, биологии. Нужно было справиться со сложными туристическими узлами, уметь определять азимут, и многое другое. По итогам соревнования было определено, что наша команда набрала больше всех очков и вышла в лидеры. Команда была награждена грамотами и победным кубком.

12 Музей гигиены Действующее лицо Музей основан в 1918 г. по инициативе Комиссариата здравоохранения Петроградской Коммуны, возглавляемого Е.П. Первухиным. Главные экспонаты музея собраны с различных выставок: Всероссийской гигиенической выставки 1913 г., вагона-выставки Северо-Западных Железных дорог 1912 г., библиотеки Губернского Земства, материалов из частных коллекций. В создании музея приняли участие ведущие ученые-медики Петербурга: Г.В. Шор, И.А. Дмитриев, З.Г. Френкель, В.И. Недригайлов, Д.К. Заболотный, Н.Ф. Гамалея. В зависимости от задач, стоящих перед здравоохранением города, изменялись экспозиции музея. Однако, основное направление работы, впервые сформированное в 1918 г. в Положении о музее, остается прежним: "... популяризация знаний среди населения... путем организации постоянной и передвижных выставок, лекций, а также путем распространения медицинской литературы". Во время блокады Ленинграда ( гг.) экспозиция музея была законсервирована. После войны коллективом музея была проделана огромная работа по ее восстановлению, а также созданию множества новых, в том числе электрифицированных, экспонатов. В 1948 г. музей вновь развернул экспозиции и продолжает принимать посетителей по сегодняшний день. Основной поток посетителей составляют школьники, студенты ВУЗов, учащиеся техникумов, курсанты. Для них организованы экскурсии, которые проводят специально подготовленные врачи- экскурсоводы. В музей может прийти любой человек, желающий ознакомиться с экспозициями музея.

13 Действующее лицо Основное направление Музея гигиены - пропаганда медицинских и гигиенических знаний среди населения, предупреждение заболеваний, достижения современной медицины, анатомия и физиология человека, профилактика сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и др.; охрана материнства и детства, профилактика наркоманий, токсикоманий, алкоголизма; антитабачная пропаганда; профилактика инфекционных заболеваний, зоонозов, особо опасных инфекций; личная гигиена и гигиена питания; профилактика СПИДа и заболеваний, передающихся половым путем и др.

14 Друзья мои, прекрасен наш союз! Возьмемся за руки, друзья, Чтоб не пропасть поодиночке. Б.Окуджава Всем известно, что слово «школа» - неодушевленное имя существительное. Но в жизни выясняется, что она живая, имеет душу и сердце, живет и дышит, смеется, ликует, звенит, а порой и плачет. И таким одушевленным домом стала для меня школа 386, которая выросла на послевоенном пустыре Автово, и многие уже теперь взрослые «дети» помнят, как они просили своих родителей: «Мама, отдай меня в эту белую школу!» Да, она была белая, и деревья были маленькими! По дорожке к этой своей любимой, единственной школе я хожу каждый день уже 30 лет. Утром раздается детское: «Здравствуйте! Доброе утро!» А вечером слышу: «Здравствуйте, Людмила Васильевна, вы меня узнаете, вы меня помните? Как у Вас дела? Как наша школа?» Конечно же, помню вас всех, этих уже взрослых дядей и тетей, пап и мам. Родители… Они почти не изменились с того времени, как десять лет назад вышли к столу и взяли экзаменационный билет. И вот они приводят детей в «свою» школу и говорят: «Я хочу, чтобы сын учился в моей школе, у вас». И я опять встречаю их с любовью, улыбкой в своем «пушкинском» классе, и мы снова погружаемся с ними в удивительный мир литературы, чтобы помочь построить им собственную жизнь. Ведь недаром говорят: «Пушкин – это няня плюс лицей». Хочется хоть на капельку быть няней для детей, хоть чуть-чуть создать частичку атмосферы лицея. Вспоминается ученик Ваня, шестиклассник, из многодетной семьи, «трудный», но в сочинении «Как я провел лето», он написал коротко, в отличие от одноклассников, употребив 13 глаголов-действий: «Помогал бабушке в деревне, копал, косил, доил корову…» И прочитала я сочинение на родительском собрании и похвалила маму. Нужно было видеть материнские слезы радости! Этой осенью эта мама-бабушка уже второго внука привела в «свою» школу, и пришел Ваня, герой Чеченской войны, с букетом роз и словами: «У меня сын родился!» Первая материнская тревога, какая-то тень легла на семейную жизнь, что-то с сыном или дочерью не так получается. Со своим горестным «что же дальше?» идут родители к тебе. Беседы трудные, откровенные. Беседы, чтоб содрогнулось, чтоб задумалось сердце родителя, что ребенок – это тот колодец, в который ты смотришься, что это «твоими» руками он будет обнимать девушку, твоими словами объясняться в любви. Л.Н.Толстой писал, что рождение ребенка создает для родителей особую «область уязвимости». Отцам и матерям стараюсь эту их «уязвимость» перед детьми показать, что каждым своим шагом, поступком оставляют в них крупицу своего разума, своей души. Не устаю повторять бессмертные слова А.С. Грибоедова: «Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца». Когда речь заходит о ребенке, родитель и учитель должны чувствовать то же самое, что при виде тысячелетнего памятника. Вот такую ответственность должен понимать каждый, чтобы на скрипке детской души зазвучали струны, а не веревки. Действующее лицо

15 Огромную, особо трепетную работу мы проводим по воспитанию чувства долга, чести, толерантности, по сохранению семейных ценностей, памяти рода, древа, корня, откуда они вышагнули в этот мир, на чем будут держаться дальше и что оставят внукам, создаем «Дорогу к дому». Ведь миллионы предков смотрят на нас с надеждой и тревогой: не подведем ли в трудную минуту, защитим ли Отчество, не проспим ли страну. «Нам есть чем гордиться. Это наша история», - писал А.С. Пушкин. Вместе с детьми и родителями мы собрали множество документальных материалов о семейных традициях, о героизме бабушек и дедушек в годы Великой Отечественной войны, о Блокаде, о трудовых подвигах. Разговаривая со своими живыми, ласковыми бабушками, глядя в их слезящиеся глаза и трогая трясущиеся руки, перебирающие пожелтевшие документы и медали, дети видят, как расходятся морщины на их лицах, понимают, что они и есть история страны, которую в таких подробностях, тяготах, не прочитаешь в учебнике, и что мы, последние, кто слышит их рассказ и донесет до потомков правду. Наташа Камурзоева рассказывает: «Мой прадедушка Мороз Иван Константинович – Герой Советского Союза. Его именем названа центральная площадь в городе Джетысае, дедушка Пужилов Александр Кузьмич – заслуженный летчик, служил в Афганистане. Папа служил в Венгрии в роте почетного караула. Вот такая у нас военная семейная традиция». Говорит Никита Колосов: «Мой прадедушка Соколов Иван Андреевич во время войны возил снаряды к линии фронта и хлеб по «Дороге Жизни». Прожил интересную жизнь, я горжусь своим прадедушкой…Мне эту историю рассказал мой папа». И как-то тише становится в классе, и слезы на глазах, и лица ребят задумчивее. В школе мы издали сборник сочинений «Победе посвящается», проводим встречи с ветеранами. «Жизнь» Храни огонь родного очага И не позарься на костры чужие – Таким законом наши предки жили И завещали нам через века… Как множество атомов образует вещество, так множество невидимых ниточек связывают школу и семью. Ласка и любовь, строгость и доброта, требовательность и чуткость, радость и печаль – все переживать вместе – нет это воздуха – сердце ребенка останется каменным. Похороны своих учеников… Что может быть страшнее, когда по прошествии лет, ты звонишь своим выпускникам и говоришь одну фразу: «В нашем классе похороны». Он «наш» навсегда. И стоят 32 одноклассника с зажженными поминальными свечами рядом с двумя осиротевшими поникнувшими родителями. А радость и счастье! Когда ребенок приходит и сообщает: «У меня братик родился!» Мы поздравляем его, радуемся всем классом, ведь это значит, что на земле появился сын, брат, внук, племянник… И так круговая порука, значит, ты кому-то нужен. Опыт?! Имя ему – человечность, благо. Перспективы?! Конечно, тоже человечность, любовь, энергия, поиск неизведанных путей… Свет школьных окон горит, как вечный огонь, значит, мы есть, мы будем светить, мы будем жить и ждать вас, наших родителей, наших детей, наших учеников. Любите, рожайте, приводите своих детей в нашу школу! Живите долго! Да не оборвется ниточка жизни, чтобы вслед за Пушкиным мы могли воскликнуть: Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен, Неколебим, свободен и беспечен. Действующее лицо Цимлякова Людмила Васильевна, Учитель русского языка и литературы.

16 Задумывались ли вы когда-нибудь о том, как будет выглядеть школа будущего? Если нет, то вместе с вами мы можем попасть в будущее на изобретенной недавно машине времени. Несколько дней мы провели за картами, собирали вещи, готовились к путешествию, кто же знает какой будет наш мир в двадцать втором веке. Может, на месте Санкт-Петербурга будет огромный океан, и мы окажемся на его середине? И вот, проведя долгую подготовку, мы отправились в будущее. Ближайшая школа, в которой я буду брать интервью, нашлась. Это пятиэтажное здание в готическом стиле с резными колонами. Анфиладу здания украшают фигуры, выдающихся ученых прошлых лет. Вот Данте Алигьери, подаривший миру свою "Божественную комедию". За ним идет Михаил Ломоносов-светоч русской науки. Завершает триаду великих ученых - Альберт Эйнштейн - основоположник теории вероятности. Над входной дверью школы висит табличка, на которой написано: "Познай себя через познавание мира". Внутри уже не видно охраны, к которой мы так привыкли. Видимо, мир стал безопасным. Широкие коридоры украшены картинами эпохи ренессанса. Мы входим в светлый класс, оснащенный электронным оборудованием, вместо доски - огромный монитор. Давайте спросим у ученицы, сидящей за первой партой, как у них проходят уроки! -Здравствуй! Мы снимаем передачу о школе. Я журналистка. Меня зовут Анжела. Как зовут тебя? -Здравствуйте! Я Нина. -Расскажи, пожалуйста, как тебе учиться в школе? Как проходят перемены? -В школе мне очень нравится. Перемены мы проводим в игровых комнатах или в столовой, там можно заказать блюдо на любой вкус. После этого можно расслабиться в комнате отдыха. В коридорах очень уютно, стоит мягкая мебель, стены приятного цвета, на окнах цветы. -А как проходят уроки? -Уроки? Интересно. Нам все показывают на больших мониторах. -Понятно. А какой твой любимый предмет? -Мне нравится история и география. История интересна мне, потому что мы с учителем наблюдаем за боями и сражениями прошлых лет. География очень сложный предмет, но я понимаю его на практике. С помощью спутников мы можем побывать в любой точке планеты и вживе увидеть горы, реки, животных и растения. -Какие уроки кажутся тебе наиболее сложными? -Уроки психологии. Мне очень сложно понять эту науку. -А что вы делаете на уроках психологии? -Мы развиваем интуицию, изучаем человеческий ум и взаимоотношения людей. -Что еще интересного есть в вашей школе? -После уроков в нашей школе проходят занятия для всех желающих. Например, я хочу стать ветеринаром, чтобы помогать животным, завезенным из других галактик, поэтому я хожу на кружок по космозоологии, где нас готовят к будущей профессии. А еще каждую неделю нас отправляют на экскурсии. Например, на этой неделе мы отправимся в восстановленные сады Семирамиды. -И так каждую неделю? -Ну да. А что вы так удивляетесь? -Нет, что ты, это не удивительно, ведь мы живем в двадцать втором веке. Спасибо за то, что уделила время. Нам пора. Ну ничего себе школа в будущем? Но мне кажется, что все еще может измениться. Ведь будущее в наших руках. И каким оно будет решаем мы. Волова Анжела, 7 а класс. Школа будущего

17 Правовая страничка За прошедший период в классах были проведены тематические классные часы с использованием информации по правовому просвещению, на которых перед учащимися выступали социальный педагог, психолог и инспектор ОДН 31 отдела милиции Кировского РУВД. Правовое просвещение учащихся

18 Правовая страничка Анализируя проблемы, с которыми пришлось столкнуться социальному педагогу за прошедшие полгода, мы приводим на нашей страничке выписки из Устава ОУ и из некоторых законов РФ. Напоминаем, что совершеннолетними являются лица, достигшие 18- летнего возраста. Правовые основы правил поведения в школе Выписка из Устава ГОУ СОШ 386 (часть III) 3.2. К основным правам обучающихся относятся: получение бесплатного общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами; бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Образовательного учреждения; получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; перевод в течение учебного года в другое образовательное учреждение, реализующее образовательные программы соответствующего профиля; уважение человеческого достоинства обучающихся; свобода совести и информации; свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; участие в управлении Образовательного учреждения в форме, определяемой Уставом Образовательного учреждения; участие во всероссийской и иных олимпиадах школьников К основным обязанностям обучающихся относятся: выполнение требований настоящего Устава, Правил внутреннего распорядка Образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников; уважение чести и достоинства обучающихся и работников Образовательного учреждения; бережное отношение к имуществу Образовательного учреждения. Выписка из Закона РФ «Об образовании» Статья 17. П 5. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования. Статья 19. П 3. Общее образование является обязательным. Статья 50. П 1. Права и обязанности обучающихся, воспитанников образовательного учреждения определяются Уставом данного образовательного учреждения и иными предусмотренными этим Уставом локальными актами.

19 Статья 52. П 5.Родители (законные) представители обучающихся, воспитанников несут ответственность за их воспитание, получение ими основного общего образования. Выписка из положения ГОУ СОШ 386 о постановке на внутришкольный учет. Постановка учащегося на внутришкольный учет за систематическое нарушение правил поведения в школе (далее внутришкольный учет) и снятие с внутришкольного учета осуществляется решением Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений. На внутришкольный учет ставят учащихся, имеющих не менее двух взысканий (выговоров), или учащиеся, поставленные на учет в ОДН. Также на внутришкольный учет могут быть поставлены учащиеся, совершившие грубые нарушения правил внутреннего распорядка школы, в том числе систематические пропуски уроков, и учащиеся, причисляющие себя к неформальным молодежным объединениям. Для снятия взыскания, учащийся должен не получать замечаний и нареканий по поведению, в т.ч. устных, в течение 3 (трех) месяцев. Правовая страничка Для снятия с внутришкольного учета учащийся должен продемонстрировать безупречное поведение в течение 3 месяцев, а кроме того, активно участвовать в комплексе внеклассных мероприятий, предусмотренных для учащихся, и в беседах с соц. педагогом и психологом. Факты постановки учащегося на внутришкольный учет и снятие с учета, а также обоснования этих решений являются публичными и доводятся до сведения учащегося и его родителей (или лиц их заменяющих). В соответствии с действующим законодательством к административной ответственности привлекаются лица РФ за: Осуществление массовых беспорядков, хулиганских действий и актов вандализма (ст.19.3 КоАП РФ); Употребление алкогольной и слабоалкогольной продукции до достижения 21 года и появление в состоянии алкогольного опьянения в общественных местах (ст и КоАП РФ); Курение табака в общественных местах, предусмотренных законом, в том числе и образовательных организациях. Запрещается продажа табачных изделий лицам, не достигшим 18 лет (ст.4 и 6 ФЗ 87); Самовольное нанесение надписей и графических изображений на фасады зданий и сооружений Санкт- Петербурга (Закон СПб ). Соловьева Наталия Николаевна Социальный педагог

20 Чудо природы Говорит «Смольный» Чтобы услышать голос «Смольного», не надо ехать в Санкт-Петербург. Отправляйтесь в Мордовию и наслаждайтесь чистым лесным воздухом и птичьим пением в национальном парке «Смольный»! Эта природоохранная зона создана не так давно – в 1995 году, ее площадь равняется 36,5 тысячам гектаров, на которых раскинулись хвойно- широколиственные и широколиственные леса, богатые ягодами и грибами, нашли себе место многочисленные реки и речушки, озера и болота. Есть там и целебные родники, и живописнейшие дюнные всхолмления в пойме реки Алатырь – основной водной артерии парка Богатство растительного мира обусловило великое разнообразие фауны: 44 вида млекопитающих, 193 вида птиц, 23 вида рыб, 10 видов земноводных, 6 видов пресмыкающихся. Здесь можно встретить лосей, кабанов, лисиц, куниц, рыжих полевок, лесных и обыкновенных мышей, орешниковую соню, бурого ушана, речных бобров, барсуков, рысей и косуль. О птицах следует сказать особо, ведь часть лесного массива и пойма Алатыря являются орнитологической территорией международного значения. Здесь живут зяблики, щеглы, зеленушки, многочисленные дрозды, глухари, тетерева, рябчики, летом встречаются серая цапля и серый журавль. Но национальный парк – это не строго заповедная зона, он создан не только для научной деятельности, но и для развития туризма (по возможности, экологического). Сюда можно и нужно выбираться на экскурсии и пикники, на рыбалку и лечение. Для любителей комфорта организованы автобусные маршруты, для настоящих туристов – пешие. Выделены специальные зоны для отдыха на природе, они оборудованы беседками и кострищами, на отдельных участках парка разрешен сбор ягод и грибов. Есть здесь несколько небольших баз отдыха и два санатория. Что ж, кажется, «Смольный» - исключительно интересное и гостеприимное место.

21 Чудо природы Озеро с малиновой водой В Алтайском крае немало живописных озер, соленых и пресных. Малиновое озеро в Михайловском районе выделяется водою малинового цвета. Но даже не только этим. Отчетливый розово-малиновый оттенок воде придает особый вид мелких планктонных рачков, живущих в озере. Особенно яркий малиновый цвет у озера весною, хотя и в остальные сезоны он заметен. В этом регионе 94 соленых озера, и все они выглядят довольно экзотично: белая каменная «пена» солевых отложений застывает у берегов. Дно Малинового озера покрыто солевой коркой, о которую даже можно поцарапать ноги. Но и соль эта, и грязи озера чрезвычайно полезны. Вода озера столь насыщена солями, что плавать в ней легко, как в море, и даже говорят, что она почти так же держит на поверхности, как знаменитое Мертвое море. Именно Малиновое озеро было замечено императрицей Екатериной II и долго «служило при дворе»: соль из него, тоже нежно- малинового цвета, поставлялась к царскому столу, императрица удивляла диковинной солью иностранных гостей. Сейчас же соль из Малинового озера поступает на химкомбинат в поселке, который называется тоже – Малиновое озеро.

22 Первые шаги Конкурс рисунков Иллюстрации к русским народным сказкам Редькова Марина, 5 а класс Макарова Мария, 5 а класс Иллюстрации к басням Крылова Редькова Марина, 5 а классБусалаева Оксана, 5 а класс Сапожников Саша, 5 а класс Харичев Иван, 5 б класс Власов Саша, 5 а класс

23 Поэтическая страничка Прощание с осенью *** Зашуршали под ногами Листья с желтыми боками. Стало сыро, стало голо, Собираться надо в школу. Я тетрадки еле-еле Разместил в своем портфеле Среди ягодок рябины, Листьев клена и осины, Желудей и сыроежек… И, наверное, Алиса Мой сосед по парте спросит: «Что все это?» «Это осень!» Гудошников Эльдар, 5 б класс *** Бывает время года, Когда густым туманом Овраги на рассвете Покрыты словно снегом, Все небо в сизых тучах И солнца луч не греет, А зябкий свежий ветер С деревьев рвет листву. На мхах брусничный бисер, Грибы играют в прятки, И дикие медведи Готовятся ко сну. Когда в небесной выси Два журавлиных клина, Трубя прощально звонко, Сливаются в один. Когда в садах снимают Последний плод созревший, Чуть схваченный морозцем, Бочком одним зардевший. Когда капусту квасят, И в погребах хозяйки Спешат укрыть припасы От лютых холодов. Когда в дождливый вечер, Приятно выпить чаю, У печки разогревшись, Тихонечко вздремнуть. Люблю я это время За золотой багрянец, За ароматы леса, За клинья журавлей. За вкусный дым деревни, Рябиновые бусы, За то, что вся природа, Становится мудрей… Битюкова Валентина, 5 а класс *** Осень за окошком Ходит не спеша, Листья на дорожки Падают шурша Тонкие осинки В лужицы глядят, На ветвях дождинки Бусами висят Лебеди лениво Плещутся в пруду Тихо и красиво Осенью в саду! Шугаева Гуля, 5 а класс

24 Событие недели История Нового года Пожалуй, нет более всенародного и народом любимого праздника, чем Новый год. Но не всегда В России отмечали этот праздник в ночь с 31 декабря на 1 января. На Руси год начинался 1 марта (по церковному календарю), а по гражданскому – 1 сентября. В 1342 году, чтобы избавиться от этой путаницы, митрополит Феогност отменил мартовский Новый год, оставив только сентябрьский. 15 декабря 1699 года шел 7208 год от сотворения мира. Петр 1 издал указ, в котором приказывал «считать Новый год не 1 сентября, а с 1 января сего, 1700 года, и в знак того доброго начинания поздравлять друг друга в веселии с Новым годом. По знатным и проезжим улицам у ворот и домов учинить некоторое украшение из дерев и ветвей Сосновых, еловых и можжевеловых, чинить стрельбу из небольших пушек и ружей, пускать ракеты, сколько у кого случится, и зажигать огни…детей забавлять – на санках катать с гор, а взрослым людям пьянства и мордобоя не учинять, на то других дней хватает…» У нас есть много новогодних традиций. В день праздника нужно надеть все новое, и тогда в наступающем году произойдут приятные перемены, и конечно же (это особенно актуально для девушек и женщин) приобретение новых нарядов. К Новому году желательно расплатиться со всеми долгами, в противном случае и в наступившем году будешь должником. Чтобы наступивший год не был трудным, нельзя в первый его день делать уборку или какую- либо другую тяжелую работу.

25 Событие недели Во всех странах существуют свои новоголние традиции, приходят с подарками Дед Мороз, Санта-Клаус, Бабо Натале, но везде люди ждут от этого радостного праздника веселья, надеются на то, что новый год будет лучше и удачнее, чем старый, верят, что сбудутся мечты и желания, которые были загаданы в новогоднюю полночь. Везде в этот день люди веселятся и желают друг другу только самого доброго и светлого. *** Пусть Дед Мороз вам принесет Мешок здоровья и успеха, Удач корзину, счастья воз И много радости и смеха! Свою печаль, тоску, несчастья Сложите вы в мешок ему. И пусть его он заберет И в темный лес свой унесет. *** С новым снегом, с Новым годом! С новым запахом сосновым! И желаем вам, без смеха, Море счастья и успехов! Пусть здоровья целый воз Привезет вам Дед Мороз! Не болеть и не стареть И немножко помудреть!

26 Событие недели Мы желаем счастья вам… Всем хороших оценок и хорошего настроения! Прошина Саша, 5 б класс Чтобы школа была самая хорошая, чтобы выигрывала олимпиады! Гуля Шугаева 5А класс Наша школа для меня это второй дом, где я могу научиться буквально всему, и я желаю своей школе всего самого наилучшего. Дугина Ана 6 б класс Школе – процветания. Родителям – терпения. Ученикам – отличных успехов. Учителям - спокойствия. И всем – крепкого здоровья. Соловьева Н.Н. Пожелания: все ученики учились учению, всем было интересно, и конечно чтобы школа оставалась одна из самых лучших в районе!!! Боганова Г.И. Я желаю нашим школьникам: быть здоровыми, хорошо учиться, интересоваться разными направлениями в науках и культурах, больше читать. Дина Артуровна

27 Событие недели Гороскоп на 2009 год Каждый год по-своему неповторим и имеет свои уникальные черты. Есть более значимые годы, и менее… Есть годы, насыщенные событиями, есть – проходящие спокойно и почти незаметно. Конечно, узнать каким будет год лично для Вас можно, лишь составив индивидуальный прогноз, но даже знание общих тенденций года может во многом разъяснить ситуацию и помочь на жизненном пути. Итак, подводя итоги, можно смело сказать, что фаворитами гороскопа на 2009 год являются Водолеи. Именно в Ваши двери постучится фортуна, создавая благоприятные возможности для личностной и профессиональной реализации, исполнения желаний и больших свершений. Козерогов ждут материальные успехи и повышение уровня жизни, стабильный год закрепления своих позиций и повышения значимости в глазах окружающих, обретение уверенности и внутренней силы. Стрельцам предстоит много движения, общения, переписки, работы с документацией. Возможно, Вы будете чему-то учиться. Возможно также, что дела родственников будут требовать Вашего внимания и непосредственного участия. Для Скорпионов это будет год семьи, создания новых и соблюдения старых традиций. Хорошо делать ремонты и всяческие улучшения жилищных условий, а те любовь и внимание, которые Вы подарите своей семье в этом году, в будущем воздадутся Вам сторицей. Год популярности, любви и развлечений ожидает Весов. Вы также можете найти новое хобби, увлечение, посвятить себя творческой реализации. Вас будут радовать дети, Вы будете с удовольствием развивать их способности и таланты. А кто-то из Вас вплотную подойдет к вопросу расширения семьи.

28 Событие недели Львы будут большую часть времени заняты партнерством и урегулированием своей личной жизни. Женатые и замужние будут помогать партнеру достигать успеха. Возможна также обратная ситуация, когда именно с помощью партнеров и через них Вы будете получать подарки судьбы. Многих одиноких Львов ждет встреча со своей половинкой и заключение брака. Раков ожидает год больших изменений. Хорошо, если Вы готовы меняться, тогда перемены не будут такими болезненными. Если нет, тогда Вам придется мобилизовывать все свои силы на борьбу и адаптацию к жизненным трудностям. Зато именно Вам можно как следует закалить характер в этом году. Год путешествий и улыбок фортуны ожидает Близнецов. События 2009 года могут существенно расширить Ваше мировоззрение, повернуть его к большей духовности, научить философскому подходу к жизни. У Вас также будет стремление к получению знаний, очередному Высшему образованию, при условии, что одно у Вас уже есть. Пик социальных успехов и развития карьеры ожидает Тельцов. Некоторым предстоит сменить профессию или занять новую должность. Кому-то «светит» изменение социального статуса, на пример через вступление в брак. В общем, самым упорным и настойчивым фортуна в этом году будет помогать достигать целей. Слаженная работа в коллективе, достижение взаимопонимания со своими соратниками и сотрудниками помогут Овнам добиться успехов в 2009 году. Вам также предстоит год осуществления планов, мечтаний и надежд. И замыкают наш рейтинг гороскопов Рыбы, для которых этот год будет годом постижения своего внутреннего «я», стремления к гармонии, подведения итогов и отдыха перед будущими достижениями и победами, которые предстоят Вам уже в следующем году.

29 Над номером работали: Главный редактор: Тарасова Ольга Николаевна Корреспонденты: Ястребова Ульяна, 6 а класс Тампио Анастасия 6 А класс Савицкая Татьяна 6 а класс Галкова алина, 6 а класс С Новым годом!!!