Цель: координация усилий школы и семьи в решении проблемы сохранения и укрепления психического здоровья школьников. Задачи: Осмысление значимости психического. - презентация

1 Цель: координация усилий школы и семьи в решении проблемы сохранения и укрепления психического здоровья школьников. Задачи: Осмысление значимости психического здоровья школьника как компонента его здоровья в целом. Выявление причин нарушения психического здоровья старшеклассников. 1 Родительское собрание по теме Психическое здоровье школьника как компонент его здоровья в целом

2 Психическое здоровье детей нарушают: 1. Стрессогенная тактика педагогических воздействий. 2. Зависимости – компьютерная и др. 3. Некомпетентность взрослых в вопросах физиологического развития ребенка. 4. Перегрузка. 5. Ситуация в семьях. 2

3 Анкета для родителей 1)Рождение вашего ребёнка было желанным? 2)Вы каждый день его целуете, говорите ласковые слова или шутите с ним? 3)Вы с ним каждый вечер разговариваете по душам и обсуждаете прожитый им день? 4)Раз в неделю проводите с ним досуг (кино, концерт, театр, посещение родственников, поход на лыжах и т.д.)? 5)Вы обсуждаете с ним создавшиеся семейные проблемы, ситуации, планы? 6)Вы обсуждаете с ним его имидж, моду, манеру одеваться? 7)Вы знаете его друзей (чем они занимаются, где живут)? 3

4 8) Вы в курсе о его время провождении, хобби, занятиях? 9) Вы в курсе его влюблённости, симпатиях? 10)Вы знаете о его недругах, недоброжелателях, врагах? 11)Вы знаете, какой его любимый предмет в школе? 12)Вы знаете кто у него любимый учитель в школе? 13)Вы знаете, какой у него самый нелюбимый учитель в школе? 14)Вы первым идёте на примирение, разговор? 15) Вы не оскорбляете и не унижаете своего ребёнка? 4

5 Если на все вопросы вы ответили "ДА", значит, вы находитесь на верном родительском пути, держите ситуацию под контролем и сможете в трудную минуту прийти на помощь своему ребёнку. А если у Вас большинство "НЕТ", то необходимо повернуться лицом к своему ребёнку, услышать его, пока не случилась беда. 5

6 Шкала тревожности Сирса Инструкция Оцените утверждение одним из следующих баллов: 0- признак отсутствует, 1- признак слабо выражен, 2- признак достаточно выражен, 3- признак резко выражен. Утверждения 1.Обычно напряжен, скован. 2. Часто грызет ногти. 3. Легко пугается. 4. Плаксив. 5. Очень ко всему чувствителен. 6. Часто бывает агрессивным. 7. Обидчив. 8. Нетерпелив, не умеет ждать. 9. Легко краснеет и бледнеет. 10. Испытывает трудности с сосредоточением. 11. Суетлив. 12. Потеют руки. 13. При неожиданном задании с трудом включается в работу.14. С трудом регулирует громкость голоса при ответе. 6

7 Оценка результата До 20 баллов низкий уровень тревожности; баллов средний уровень тревожности, более 30 баллов высокий уровень тревожности. 7

8 Сегодня психологи выделяют следующие основные мотивы суицидального поведения среди молодёжи: Переживание обиды, одиночества, отчуждения. Реальная или кажущаяся утрата родительской любви, неразделённая любовь, ревность. Переживания, связанные со смертью одного из родителей, развод родителей. Чувство вины, стыда, неудовлетворённости собой. Страх перед позором, насмешками, унижением. Страх перед наказанием. Стремление привлечь к себе внимание, вызвать сожаление, сострадание. 8

9 Памятка «Как сохранить психическое здоровье ребенка» Всегда находите время поговорить с ребенком. Интересуйтесь его проблемами, вникайте в возникающие у него сложности, обсуждайте их, давайте советы. Не оказывайте нажима на ребенка, признайте его право самостоятельно принимать решения. Научитесь относиться к ребенку как равноправному партнеру, который пока просто обладает меньшим жизненным опытом. Не унижайте ребенка криком. Следите за выражением своего лица, когда обращаетесь с ребенком. Хмуро сведенные брови, гневно сверкающие глаза, искаженное лицо «психологическая пощечина» ребенку. Не требуйте от ребенка невозможного в учении, сочетайте разумную требовательность с похвалой. Радуйтесь вместе с ребенком даже маленьким успехам. Осознайте, что взрослеющий подросток не всегда адекватен в своих поступках в силу физиологических особенностей. Умейте прощать, «лечите» добром. Не сравнивайте ребенка с другими, более успешными детьми, этим вы снижаете самооценку. Сравните его с ним же самим, но менее успешным. 9

10 Чтобы ценить жизнь, необходимо знать две основные вещи: 1. Нам нужно, чтобы нас любили. 2. Нам нужно хорошо к себе относиться. Только тогда мы научимся ценить и свою жизнь, и жизнь наших близких, и жизнь всех окружающих. 10

11 1. Проанализировать психологический климат с семье и стараться делать его комфортным для всех членов семьи. 2. Учить ребенка и учиться самим избегать стрессовых ситуаций. Проект решения: 11