Учителем начальных классов Корнеевой Светланой Геннадьевной ГБОУ СОШ 364 1-2 класс. - презентация

1 Учителем начальных классов Корнеевой Светланой Геннадьевной ГБОУ СОШ класс

2 Он и весел, он и строг – И готов начать урок. Мир волшебный перед вами Здесь, за этими листами Этот мир мы назовём Вместе РУССКИМ ЯЗЫКОМ. Поздравляет вас звонок – Начинается урок !

3 С чего начнём ? С улыбки ! Я скучать не люблю и тебе не дам. Зато я очень люблю русский язык и тебе помогу полюбить его. А вот моё первое задание : запиши в тетради

4 Открытие п ервое Когда м ы г оворим, т о п роизносим разные п редложения

5 Я добрый волшебник. Я весёлый волшебник ? Давайте дружить !

6 Открытия продолжаются В предложениях живут слова.

7 Когда ты это прочёл, послышались звуки !

8 В от ч то н ужно т вёрдо з нать о з вуках : Звуки р ечи ж ивут в с ловах. Они н евидимки. Их с лышно, н о н е в идно. Их м ожно п роизнести, н о н ельзя написать. Ведь о ни – з вуки !

9 Но как же рассказать о звуках, если их нельзя ни увидеть, ни написать ? И люди придумали волшебные скобки и поместили в них звуки. Вот так : [ а ] [ ы ] [ р ] [ о ] [ д ] [ л ] Пока звуки в этих скобках, их видно – понарошку. Главное – не спутать их с буквами !

10 Когда ты стал писать, показались буквы ! Буквы это специальные значки, которые нужны, чтобы обозначать звуки на письме. У каждой буквы есть два образа – печатный и письменный. Буквы умеют превращаться – из печатных в письменные и наоборот.

11 о т с д Э Ф ч г р у П п л Ц а к Г ш ц н в О к ж А Л О ю К н щ Д р Ф

12 * Буквы в идно, н о н е с лышно. * Их м ожно н аписать, н о н ельзя произнести. Н е п утай Э то б уква А а э то з вук [ А ] Э то б уква У а э то з вук [ У ]

13

14

15

16

17 Открытие п ятое Звуков м ного ! О ни р азные.

18 Звуки речи гласные согласные [ а ] [ о ] [ э ] [ и ] [ ы ] [ у ] Не помещаются на странице

19 Гласные звуки легко и приятно петь. Попробуй ! Вот что твёрдо надо знать о гласных звуках : 1. Любой гласный звук может оказаться в слове ударным или безударным. Когда гласные звуки ударные, то они очень сильные и звучат долго, ясно и чётко. Когда они безударные, то совсем слабые и звучат не так чётко. 2. Гласные звуки образуют слоги.

20 Д РУЖИТЬ Р АДОВАТЬСЯ П ОНИМАЮ П ОМОГАЮ [ А ] ГОЛОС - Г ЛАС – Г ЛАСНЫЕ [ А ] [ О ] [ Э ] [ И ] [ Ы ] [ У ] А - а - а - а - о - о - о - э - э - э - и - и - и - ы - ы - ы - у - у - у Характер – ш умный Соглашайтесь - с огласные

21

22 Гласные звуки 1) Их 6: [ а ] [ о ] [ э ] [ и ] [ ы ] [ у ] 2) Только голос. Шума нет 3) Ударный безударный 4) Образуют слоги ВЫВОД : Сколько г ласных з вуков – столько и с логов !

23 Вот гласные буквы : А О Э И Ы У Я Е Ё Ю Вот согласные буквы : Б В Г Д Ж З Й К Л М Н П Р С Т Ф Ц Ч Ш ЩБ В Г Д Ж З Й К Л М Н П Р С Т Ф Ц Ч Ш Щ Гласных букв – 10 Согласных букв – 21 Знаки – 2 ( ь ъ )

24 Четыре согласные буквы обозначают не просто согласные звуки, а шипящие согласные звуки. Теперь проверь себя : Это буквы Ж, Ш, Ч, Щ. ЭТО ЗВУКИ [ Ж ], [ Ш ], [ Ч ], [ Щ ]

25 Чтобы писать без ошибок, нужно знать правила Рассмотри рисунок и придумай своё правило

26

27

28

29

30 Случайно у меня потерялась середина интересного рассказа : остались только начало и конец, да и то с пропущенными буквами … Заполни, пожалуйста, пропуски и помоги придумать середину рассказа ! Кстати, я помню, что он был очень коротким.

31 Это о чень п охоже н а и гру. С колько о шибок т ы с делал ? А в друг н и о дной ? Ч удак, в орчун, с ейчас, ч удеса, о щущать Напиши п о п амяти ц елое п редложение : Нужно п ришить к п лащу в олшебную пуговицу. Причём з десь т воё п равило ? П роверим ? Ча ща Чу щу

32 Ж ил - был н а с вете с мешной ч еловечек, О шибок н е д елал н игде н и о дной ! Держал о т д рузей с воих в с трогом с екрете, Откуда о н в зялся п ремудрый т акой. То, ч то я н е д елаю н икогда н и о дной о шибки, - ч истая п равда ! Я и т ебя н аучу писать б ез о шибок. Я р асскажу т ебе в се п равила н а с вете ! Н о д ело н е т олько в п равилах. М не придётся о ткрыть т ебе р азные в еликие т айны. Д оверься м не и д елай в сё так, к ак к огда - то д елал я с ам. И так, п ервый ш аг !... Оказывается, м ногие с лова трудно п исать н а с лух !

33 Спиши и подчеркни в словах гласные буквы, в которых ты или кто - нибудь другой мог бы сделать ошибку, если бы писал на слух. Звезда, луна, месяц, планета, космос, комета, ракета, корабль, космонавт. Выполни то же самое с другими словами. Робот, самолётик, кукла, мозаика, машина, юла, хлопушка, погремушка, игрушки.

34