Тема урока по изобразительному искусству во втором классе: подготовила учитель ИЗО МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов 47 г. Липецка Лазина. - презентация

1 Тема урока по изобразительному искусству во втором классе: подготовила учитель ИЗО МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов 47 г. Липецка Лазина Ирина Павловна

2

3 Жили-были дед да бабка. Сидел как-то дед на печи, есть захотел, и говорит бабке: Испеки-ка, бабка, колобок! А бабка ему и отвечает… - Что же дальше случилось с колобком?

4 Какие животные встретились колобку на пути?

5 1. Он в берлоге спит зимой Под большущею сосной. А когда придёт весна, Просыпается от сна.

6 Шишкин Иван Иванович «Утро в сосновом бору» 1889 г.

7 2. Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый краса! Как зовут её? Иллюстрация к басне И. А. Крылова «Ворона и лиса»

8 3. Что за зверь лесной Встал, как столбик, под сосной И стоит среди травы Уши больше головы?

9 4. Ночью воет он в лесу: Я ягнёнка унесу-у-у! В зайцах тоже знает толк Злой, голодный серый …

10 Васнецов Виктор Михайлович «Иван-царевич на сером волке» 1889

11 Назови фигуры:

12 Изображение зайца из геометрических фигур

13 Проанализируйте изображение животного, соберите медведя из фигур

14 Физкультминутка Наш мишутка потянулся, (потянуться вверх) Раз - нагнулся, два - нагнулся. (наклоны в стороны) Лапы в стороны развел – ( развести руки в стороны Видно, меду не нашел.(пожимание плечами) Зайчик быстро скачет в поле – Очень весело на воле! (прыжки вверх) И попрыгать нам пора, Мы не прыгали с утра. (прыжки в стороны) «Шаг на месте» в заключенье - Это тоже упражненье. (ходьба на месте) (Дети садятся.)

15 Докажи правильность композиции листа правильно

16 Смешение красок (работа с палитрой)

17 Практическая работа 1. Выбор персонажа к иллюстрации сказки «Колобок»; 2. Выбрать композицию листа; 3. Изображение сказочного героя; 4.Выполнение работы в цвете

18 Ответьте на вопросы: 1. Как называются художники, изображающие животных? 2. Как называются художники, рисующие картинки к тексту? 3. Назовите геометрические фигуры, о которых мы говорили на уроке 4. Какими художественными выразительными средствами вы воспользовались, чтобы изобразить животных? 5. Как правильно выбрать композицию листа? 6. О каких русских художниках сегодня говорили на уроке? Назовите картины.

19