Тест (спинной мозг) 1.Нервные импульсы от рецепторов поступают: А) в передние корешки спинного мозга Б) в задние корешки спинного мозга В) в центральный. - презентация

1 Тест (спинной мозг) 1.Нервные импульсы от рецепторов поступают: А) в передние корешки спинного мозга Б) в задние корешки спинного мозга В) в центральный канал спинного мозга 2. Спинномозговые нервные узлы находятся: А) в задних корешках спинного мозга Б) в передних корешках В) в нервных окончаниях 3. Белое вещество спинного мозга проводит импульсы А) от ЦНС к мышцам Б) от рецепторов к ЦНС В) в обоих направлениях 4. К спинномозговым рефлексам млекопитающих относится А) мочеиспускание Б) охрана потомства В) строительство нор 5. Какова функция вставочных нейронов спинного мозга А) восприятие раздражения Б) осуществление связи с отделами ЦНС В) проведение возбуждения к мышцам 1-Б 2-А 3-В 4-А 5-Б

2 Назовите этот орган В организме человека есть орган, который осуществляет высшую, наиболее совершенную форму регуляции функций, включая мышление, и является материальной основой высшей нервной деятельности. Он очень чувствителен к воздействию алкоголя, наркотиков, к недостатку кислорода..

3 Тема: « Строение головного мозга» Цель: Научиться распознавать структуры головного мозга, выяснить функции основных отделов Средняя масса мозга взрослого человека г. приблизительно 2% от массы тела

4 Анатомический препарат головного мозга человека

5 Сохранение мозга для научных исследований

6 Изучение активности мозга, сканирование мозга

7 По данные мирового научного сообщества, карта мозга поможет в диагностике болезней Группа ученых из шести стран мира создала самый подробный компьютерный атлас мозга. Достижение исследователей стало результатом их десятилетней работы. Для того чтобы составить «карту мозга», ученым потребовалось просканировать 7 тыс. психически здоровых людей в возрасте от 7 до 90 лет, среди которых было 300 пар близнецов.

8 Потребление алкоголя уменьшает мозг

9 Отрицательное влияние на мозг

10 Цвета, стимулирующие работу мозга

11 «Серое вещество любит классику» - музыка конструирует мозг. Медики пришли к выводу, что любовь к классической музыке требует большей мозговой энергии. Согласно их исследованию, пациенты, страдающие утратой ряда функций мозга, предпочитают поп-музыку. Чем больше в мозге серого вещества, тем больше вероятность, что человек отдаёт предпочтение классической музыке.

12 2. Внимательно изучите данные таблицы. Масса мозга млекопитающих и человека название Абсолютная масс мозга, г (средняя) Относительная масса мозга, % Домовая мышь 0,43,2 кошка31,40,94 собака1350,59 шимпанзе ,8 лошадь5900,25 Синий кит 47000,007 слон50000,08 человек ,5

13 Головной мозг

14 Прочитайте текст учебника стр 227, стр 232. заполни схему Головной мозг Задний отдел Средний отдел Передний отдел

15 Проверь заполненную схему Головной мозг Задний отдел Средний отдел Передний отдел Промежуточный мозг Большие полу- шария Продолговатый мозг мост мозжечок таламус гипоталамус Д о л и лобная теменная затылочная височные

16 Головной мозг

17 Основные функции отделов мозга Продолговатый мозг Мост Мозжечок Средний мозг Промежуточный мозг Большие полушария «Жизненный центр» - обеспечивает автоматическую работу всех жизненно важных систем Проведение импульсов в кору и обратно Координация движений Ориентировочные рефлексы гипоталамус (контроль гомеостаза и регуляция метаболизма, таламус (центр переключения нервных импульсов) Центры высшей нервной деятельности. Аппарат мышления.

18 Домашнее задание Параграф 45 читать Печатная тетрадь 174,175 Сообщения (по выбору) – 1) о влиянии сотовых телефонов на головной мозг 2) продукты питания – полезные для работы головного мозга

19 1.Проанализируйте эволюция головного мозга

20 Тема «Строение головного мозга» Цели урока Обучающая – научить распознавать отделы головного мозга, познакомить с функциями некоторых отделов. Развивающая - продолжить развитие умений и навыков наблюдать, сопоставлять, анализировать эксперимент, делать логические выводы. Воспитывающая – мотивировать стремление к познанию тайн организма человека, пропаганда грамотного отношения к негативным факторам среды.