Тольятти, 2005-2006 уч. г. Деньги, цены, покупка товаров. - презентация

1 Тольятти, уч. г. Деньги, цены, покупка товаров

2 Деньги: что это такое? (типичные ответы) Это вещь на которую можно купить все что хочешь Бумажки которые нужно заработать Деньги - это клад, который нужно найти ДЕНЬГИ - это просто универсальное средство ОБМЕНА Деньги - это просто средство обмена полезностями между людьми

3 Деньги в твоей семье? (типичные ответы) Папа отдает зарплату маме Деньги лежат в одном месте, кому надо тот их берет В нашей семье деньги у ГЛАВЫ семьи Мне тоже дают деньги (на мороженое)

4 Что сколько стоит? (типичные ответы) Лучше купить одну вещь, но хорошую Оптом дешевле Это зависит от места покупки, говорят на рынке дешевле, чем в магазине Из-за цены обычно покупается не то что хочешь, а то что можешь позволить

5 Доходы и расходы семьи Что мы думаем? (типичные ответы) Деньги зарабатывают родители Чем больше зарабатываешь тем больше можно потратить Мне деньги дает бабушка Деньги тратятся на еду, вещи, игрушки, сладкое, лекарство Что нам интересно? От куда берутся деньги? Что такое коммунальные услуги? На что больше всего уходит денег? Без чего можно обойтись, чтобы сократить расходы? Как можно увеличить доходы?

6 Мы идем в магазин Что мы думаем? (типичные ответы) Мы ходим в одни и те же магазины Мы приобретаем покупки на рынке, а не в магазине Мы деньги в магазин не берем, у нас они на карточке Перед тем как пойти в магазин, надо составить список покупок Надо брать побольше денег, чтобы не бегать за ними домой Надо взять денег столько сколько нужно, чтобы не потратить больше Что нам интересно? Где дешевые цены? Как купить по желанию, а не по возможностям? Самые часто посещаемые отделы в магазине? Что лучше: рынок или магазин? Что такое скидка? И как ее можно заработать?

7 Вопросы, ответы на которые мы будем искать: Что такое деньги, цена товара, покупка? Какие виды торговых точек существуют в 7 квартале, и как выбрать место покупки ? Из чего может состоять виртуальная потребительская 100- рублёвая корзина «необходимого» и «желаемого»? Какие статьи семейного бюджета наиболее затратные? Что людям жизненно необходимо, и без чего можно обойтись? Зачем людям нужны деньги и как они появились? Как создать денежную единицу «вэшку», и какие задачи она будет решать?

8 Группы: 1 - « Искатели », 2 - « Исследователи », 3 - « Статисты », 4 - « Артисты », 5 - « Художники ».

9 Требования к написанию отчета Подумай и расскажи, почему ты выбрал этот вопрос проекта, а не другой? Расскажи, что ты сделал для получения результата? Чем результат работы похож и чем отличается от твоего желания? Какая информация для тебя была полезна? Тебе понравилось работать над этим вопросом проекта и проектом вообще? Что было трудным?

10 Критерии оценки работы группы «Артисты» Вид работыБаллы Костюмы Артистизм, выразительность игры роли Вхождение в образ роли Всего баллов (максимум – 5 б. за каждый вид работы)

11 Критерии оценки работы группы «Художники» Вид работыБаллы Оригинальность оформления «вэшки» Красочность, аккуратность исполнения рисунков Соответствие рисунков названиям Защита (разъяснение) изображенного Всего баллов (максимум – 5 б. за каждый вид работы)

12 Критерии оценки работы группы «Статисты» Вид работыБаллы Точность расчетов Оформление результатов Ясность, лаконичность Объем обработанной информации Всего баллов (максимум – 5 б. за каждый вид работы)

13 Оценка результатов деятельности учащихся в виде презентации Содержание презентации Критерии Презентация включает проблему, цели исследования, ход исследования, выводы и предложения. Есть иллюстрации в виде фотографий, графиков, видеозаписей. Есть ссылка на источники информации 4 Презентация включает проблему, цели исследования, ход исследования, выводы и предложения. Изложение результатов иллюстрируется некоторыми примерами. Есть ссылка на источники информации 3 Презентация включает проблему, цели исследования, ход исследования, выводы. Есть ссылка на источники информации 2 Презентация включает проблему, цели исследования, ход исследования. Выводы отсутствуют или не подтверждаются материалами исследования. 1

14 Оценка результатов деятельности учащихся в виде Wiki - статьи Содержание Wiki - статьи Критери и Тема раскрыта, статья иллюстрирована 4 Тема раскрыта. Изложение результатов иллюстрируется некоторыми примерами 3 Тема раскрыта не полностью, но статья освещает наиболее важные аспекты темы 2 Статья не раскрывает тему 1

15 Инструкция для родителей и детей на экскурсии 1.Возьмите на экскурсию фотоаппараты и деньги в размере 30 рублей. 2.Посетите супермаркет «Елисейский», торговый павильон, оптовый магазин, рынок. 3.Во всех торговых точках сделайте контрольную закупку (плитку шоколада «Сударушка»); 4.Сфотографируйтесь в местах покупки данного товара. 5.Сохраните чеки покупок. 6.Собранные данные используйте в оформлении фотоотчета.

16 Анкета для родителей 1.Ф.И.О. родителя. 2.Выберите наиболее значимые для вас награды в классе: учеба; прилежание; выполнение домашнего задания; помощь по дому; итоги четверти (года); 3.Напишите свои критерии оценки работ детей; 4.Поставьте баллы по значимости награждения ( в пределах 10).

17 Памятка ученикам для работы по составлению рассказа 1.Составь план рассказа, подбери ключевые слова. 2.Помни, что в рассказе будет 3 части: начало; основная часть; концовка. 3.Подумай, как ты оформишь рассказ. 4.Знай, что оцениваться будет оригинальность сюжета, красочность оформления.

18 Таблица расходов семьи Вид семейных расходовВеличина 1Жилье 2Продукты питания 3Одежда, обувь 4Отдых, культурные мероприятия 5Медицинское обслуживание 6Обучение, занятия, секции 7Транспорт 8Ремонт и приобретение предметов домашнего хозяйства 9Кредит, сбережения 10Другие расходы Всего100 баллов