Всесторонние обогащение раскрытие творческого потенциала для поиска и самовыражения одаренных детей. - презентация

1 Всесторонние обогащение раскрытие творческого потенциала для поиска и самовыражения одаренных детей.

2 Цели: Раскрывать новые возможности для творческого поиска и самовыражения одаренных детей. Оказывать, всему педагогическому коллективу, помощь и поддержку в раскрытии дарования ребенка. Изучить проявления одаренности у детей и рассмотреть особенности педагогической работы с ними.

3 Задачи: Раскрыть понятие одаренности. Показать сложности психического развития одаренных детей. Рассмотреть методы диагностики одаренности. Рассмотреть особенности воспитания и обучения одаренных детей.

4 ОДАРЕННОСТЬ – значительное по сравнению с возрастными нормами опережение в умственном развитии либо исключительное развитие специальных способностей. ВИДЫ ОДАРЕННОСТИ: художественная одаренность; художественная одаренность; творческая одаренность; творческая одаренность; социальная одаренность; социальная одаренность;

5 Группы одаренности: 1) Дети с высокими показателями по специальным тестам интеллекта; 2) Дети с высоким уровнем творческих способностей; 3) Дети достигшие успехов в каких- либо областях деятельности; 4) Дети, хорошо обучающиеся в школе;

6 Методы диагностики умственной одаренности. Тестовые методы; Неформализованные методы; наблюдение; биографический метод;

7 Обучение одаренных детей. Ускорение – основная стратегия обучения детей с высоким умственным потенциалом. Ускорение – наилучшая стратегия обучения детей с математическими способностями и одаренностью к иностранным языкам.

8 Основные требования: 1. Учащиеся должны быть заинтересованы в ускорении, демонстрировать интерес и повышенные способности. 2. Дети должны быть достаточно зрелыми в социально- эмоциональном плане. 3. Необходимо согласие родителей.

9 Формы ускорения: 1. Раннее поступление в школу 2. Индивидуализация обучения 3. Занятия в другом классе 4. Перевод учащихся через класс

10 Развитие личностных и профессиональных качеств. С помощью тренингов – в достижении понимания самих себя и других; Предоставлением знаний о процессах обучения, развития и особенностях разных видов одаренности; Тренировкой умений, необходимых для того, чтобы эффективно создавать индивидуальные программы;

11 Особенности, присущие одаренным: Высокая чувствительность во всем. Активность и высоко развитый интеллект. Большая энергия, целеустремленность и настойчивость.

12 Методы при выявлении одаренных детей. различные варианты метода наблюдения за детьми; специальные психодиагностические тренинги; экспертное оценивание поведения детей учителями, родителями, воспитателями; проведение «пробных» уроков по специальным программам, а также включение детей в специальные игровые и предметно-ориентированные занятия; экспертное оценивание конкретных продуктов творческой деятельности детей профессионалами; организация различных интеллектуальных и предметных олимпиад, конференций, спортивных соревнований, творческих конкурсов, фестивалей, смотров и т.п.; проведение психодиагностического исследования с использованием различных психометрических методик в зависимости от задачи анализа конкретного случая одаренности.

13 Спасибо за внимание!