Мастер класс «Современный урок» Учитель начальных классов Кокухина З.П. Я слышу – я забываю, Я вижу – я запоминаю, Я делаю – я понимаю». (Китайская пословица) - презентация

1 Мастер класс «Современный урок» Учитель начальных классов Кокухина З.П. Я слышу – я забываю, Я вижу – я запоминаю, Я делаю – я понимаю». (Китайская пословица)

2 Девиз урока: « Мир освещается солнцем, а человек знанием. Девиз урока: « Мир освещается солнцем, а человек знанием.» Правила: Слушать Слышать друг друга Дополнить Исправлять и помогать

3 Актуализация знаний Какой слог называем ударным? На какой звук не падает ударение? Как узнать, сколько в слове слогов? Назови гласные звуки? Назови гласные буквы? Назови всегда твердые звуки? Назови всегда мягкие звуки? Как пишем ЖИ - ШИ? Как переносятся слова? Назови знаки препинания?

4 Наши действия на уроке У У – ( узнавать, удивляться) Р Р – ( развивать, рассуждать) О О – ( обсуждать, открывать) К К – ( корректировать)

5 Эпиграф: «Букве поручено важное дело…» Проблемная ситуация: СТРАНАБОЛЬШИХБУКВ Минутка чистописания Сообщение темы: Отправимся в страну БОЛЬШИХ БУКВ!

6 Постановка учебной задачи Составьте с помощью условных обозначений слово. Какое слово получилось? Что такое фамилия? Каким образом человек получает фамилию? Что обозначает фамилия?

7 Решение учебной задачи Запишите свою фамилию, имя, отчество. Составьте цепочку имен, фамилий, отчеств.

8 Словарно – орфографическая работа Узнайте слова в записи: (МПРНИВКОРОВАЧУЦЙБСОБАКАЮЖДЗ) В чем смысловое сходство? В чем смысловое различие? Что можно сказать о данных словах? Открытие

9 Создание ситуации успеха Гости телепередачи Сделай ОТКРЫТИЕ!

10 Проблемная ситуация ЗИКЛМНОПХРЮСТ ФХАЦЧУШЩЪЬЭЮ ОПРСУФТВХЦЧШЩ Решение проблемы

11 Самостоятельная и творческая работа Составьте из слов предложение: Буква, вдруг, обычная, выросла важное, Букве поручено дело Большая, Буква – совсем, не пустяк! В букве, уважения, большой знак!

12 РефлексияРефлексия У У – что узнали, чему удивились? Р Р – что развивали? О О – что обсуждали, или какие делали открытия? К К – что корректировали?

13 Критерии здоровьесберегающего урока. Комфортная обстановка на уроке. Познавательная активность на каждом этапе урока, для каждого ребёнка. Эмоциональная разрядка на уроке. Смена видов деятельности. Наличие физминутки.