Подростковый возраст : Особенности контакта с подростком Нет детей - есть люди, но с иным масштабом понятий, иными источниками опыта, иными стремлениями, - презентация

1 Подростковый возраст : Особенности контакта с подростком Нет детей - есть люди, но с иным масштабом понятий, иными источниками опыта, иными стремлениями, иной игрой чувств Я. Корчак Я. Корчак

2 Этапы становления ЛИЧНОСТИ

3 Подростковый возраст – возраст, являющийся переходным от детства к взрослости и охватывающий период времени от 10 – 11 до 13 – 14 лет «ПЕРЕХОДНЫЙ» «ТРУДНЫЙ» «КРИТИЧЕСКИЙ»

4 Физическое развитие Неравномерность физического развития сказывается на общей деятельности Быстрая утомляемость Головные боли Головокружения Учащенное сердцебиение

5 Психическое развитие Интересы Умственная зрелость Уровень самостоятельности

6 Психическое развитие Неустойчивая самооценка; Неадекватное представление о собственной компетентности, социальной компетентности; Снижение настроения; Тревожность; Легко возникающие страхи;

7 Ведущая деятельность Социально-значимая деятельность Учение Общение Общественно-полезный труд (Новая социальная позиция) Ведущий мотив поведения - стремление найти свое место среди сверстников

8 Отношение с родителями «новое открытие родителей для себя» Родители – это люди, обеспечивающие настоящее и будущее.

9 Отношение к себе Самоисследование Чувство одиночества Стремление быть и считаться взрослым

10 Центральные новообразования возраста Абстрактное мышление Самосознание Половая идентификация Чувство «взрослости» Переоценка ценностей

11 Рейтинг подростковых ценностей Наличие хороших и верных друзей Счастливая семейная жизнь Здоровье Уверенность в себе Любовь Познание Материально обеспеченная жизнь Свобода как независимость в поступках и действиях Интересная работа Активная деятельная жизнь Красота природы и искусства Творчество

12 Самопознание Формируется в процессе развития – самоуважение Самоуважение - выражает установку одобрения или неодобрения по отношению к самому себе и указывает, в какой мере индивид считает себя способным, значимым, преуспевающим и достойным

13 Проблема баланса поддержки и здоровья ТРЕБОВАНИЯ 1 группа: Выполнение родительских требований обязательное 2 группа: Возможно обсуждение родительских требований 3 группа: Ребенок решает самостоятельно, но родители оказывают помощь, поддержку, дают советы

14 Особенности подросткового возраста Положительные изменения, происходящие с подростком: * проявление чувства взрослости; * рост самосознания, самооценки, саморегуляции; * повышенное внимание к своей внешности (рост, фигура, лицо, одежда); * проявление самостоятельности в приобретении знаний и навыков; * появление познавательной мотивации; * желание быть не хуже, а лучше других. Негативные изменения, происходящие с подростком: * ранимая неустойчивая психика, высокая тревожность; * проявления эгоцентризма; * намеренная манипуляция взрослыми; * внутренний конфликт с самим собой и окружающими; * повышенное негативное отношение к учителям, родителям, взрослым; * страх одиночества (мысли о суициде).

15 Ребенок не виноват в жизненных трудностях родителей. Какие бы времена ни были, какие бы события не происходили, ребенок – это самая большая ценность. Общение с ним как раз та самая отдушина, та радость, которой так мало в нашей повседневной жизни.