Урок - занятие « Путешествие по танцевальным островам » МБОУ СОШ 2 Томская область город Стрежевой. Урок - занятие « Путешествие по танцевальным островам. - презентация

1 Урок - занятие « Путешествие по танцевальным островам » МБОУ СОШ 2 Томская область город Стрежевой. Урок - занятие « Путешествие по танцевальным островам » Хореографический коллектив «ВЕРСИЯ» Возраст детей 9-11лет Второй год обучения Комплексная программа

2 Собственная методика Отличительная особенность Собственная методика Играассоциативные этюды хореографическая композиция самостоятельный танец ребёнка

3 Форма урока : игра - путешествие совершенствование техники исполнения современного танца с использованием интерактивных форм обучения. Цель урока : совершенствование техники исполнения современного танца с использованием интерактивных форм обучения.

4 Задачи урока : освоить новое упражнение классического экзерсиса и комбинацию современного танца ;освоить новое упражнение классического экзерсиса и комбинацию современного танца ; закрепить навыки правильного исполнения элементов современного танца ;закрепить навыки правильного исполнения элементов современного танца ; научить соотносить свои движения с услышанной музыкой ;научить соотносить свои движения с услышанной музыкой ; развить воображение ;развить воображение ; развить умение чувствовать друг друга в танце.развить умение чувствовать друг друга в танце.

5 Методы : игровой ;игровой ; эвристический ;эвристический ; объяснительно - иллюстративный ;объяснительно - иллюстративный ; репродуктивный ;репродуктивный ; аудиально - наглядный.аудиально - наглядный. Приемы : диагностический ;диагностический ; демонстрационный ;демонстрационный ; индивидуальной поддержки ;индивидуальной поддержки ; игровые.игровые.

6 Способы обучения : коллективный ;коллективный ; индивидуальный ;индивидуальный ; фронтальный.фронтальный. Так же используются интерактивные способы обучения : диалоговое общение ;диалоговое общение ; игра ;игра ; творческие задания ;творческие задания ; использование мультимедийных средств.использование мультимедийных средств.

7 Частные методики : Методика преподавания классического танца А. ВагановойМетодика преподавания классического танца А. Вагановой Азбука хореографии. Т. БарышниковойАзбука хореографии. Т. Барышниковой Хореография в гимнастике. Т. С. ЛисицкаяХореография в гимнастике. Т. С. Лисицкая

8 Вступительная часть Основная задача : активизировать внимание детей и подготовить их мышцы к работе.

9 Основная часть. Задачи : закрепить приобретенные навыки ;закрепить приобретенные навыки ; подготовить мышцы рук и ног к выполнению классического и современного танцев ;подготовить мышцы рук и ног к выполнению классического и современного танцев ; изучить новые элементы стретчинга ;изучить новые элементы стретчинга ; изучить новые элементы современного танца.изучить новые элементы современного танца.

10 Партерная гимнастика

11 Экзерсис

12 Упражнения на середине класса

13 Заключительная часть Задачи : закрепить двигательные навыки детей ;закрепить двигательные навыки детей ; научить координировать движения согласно музыке ;научить координировать движения согласно музыке ; создать дополнительный положительный настрой.создать дополнительный положительный настрой.

14 Заключительная часть состоит из 4- х частей : 1. Творческое задание – игра на умение слышать музыку и импровизировать под нее. Игра способствует развитию чувства ритма и воображения. 2. Рефлексия – направлена на выявления настроения детей, их самочувствия, возможных « трудных » элементов. 3. Домашнее задание – позволяет воспитанникам импровизировать дома. 4. Оценки в творческий дневник – мотивируют детей к творчеству.

15 Мое педагогическое кредо Любовь творит чудеса ! Я уверена, что только искренне любящий своих воспитанников педагог сможет раскрыть все грани его таланта. Я уверена, что только искренне любящий своих воспитанников педагог сможет раскрыть все грани его таланта.

16 Спасибо за внимание !