Вспомним… Какую область философии начали изучать? Какую область философии начали изучать? В чём её основные проблемы? В чём её основные проблемы? Виды. - презентация

1 Вспомним… Какую область философии начали изучать? Какую область философии начали изучать? В чём её основные проблемы? В чём её основные проблемы? Виды познания? Виды познания? Их особенности и специфика? Их особенности и специфика?

2 Процесс познания. Ступени познания. Вторая сторона ОВФ. Ступени познания: 1. Эмпирическое (чувственное) познание. 2. Теоретическое(абст рактное) познание.

3 План урока: 1. Объект и субъект познания. 2. Эмпирическое познание. 3. Теоретическое познание.

4 Объект познания. Объект познания – это то, на что направлена практическая, познавательная и оценочная деятельность человека. Объект познания – это то, на что направлена практическая, познавательная и оценочная деятельность человека. Это прежде всего – мир реальных вещей и отношений

5 Субъект познания. Субъект познания – носитель познавательной активности, осуществляющий целенаправленную деятельность и оценивающий ее результаты. Субъект познания – носитель познавательной активности, осуществляющий целенаправленную деятельность и оценивающий ее результаты. Люди, научные сообщества, человечество в целом. Люди, научные сообщества, человечество в целом.

6 Чувственное познание – способность получать информацию при помощи органов чувств

7 Формы чувственного отражения действительности: 1. Ощущения. Появляются в коре головного мозга. Появляются в коре головного мозга. 2. Восприятие – образ предмета, единство ощущений. 3. Представление – то же восприятие, но без присутствия предмета.

8 Роль чувственного отражения. В чем она? Канал связи с внешним миром. Канал связи с внешним миром. Без него невозможно ни познание, ни мышление. Без него невозможно ни познание, ни мышление. Основа теоретического познания. Основа теоретического познания.

9 Теоретическое мышление. Картина мира, которую даёт чувственное познание, необходима, но не достаточна. Далее – обобщение, выработка понятий, анализ, связь явлений, целеполагание – начинается процесс мышления.

10 Понятия – особые представления, которые фиксируют общие признаки вещей и явлений. Примеры? Понятия – особые представления, которые фиксируют общие признаки вещей и явлений. Примеры? Суждения – утверждение или отрицание чего-либо посредством связи понятий. Суждения – утверждение или отрицание чего-либо посредством связи понятий. Умозаключение – рассуждение, в ходе которого выводится новое понятие. Умозаключение – рассуждение, в ходе которого выводится новое понятие.

11 Это – не всё… Воображение Воображение Память Память Интуиция Интуиция

12 Выводы:

13 ДЗ: Примеры на понятия урока. Примеры на понятия урока. Алексеев, гл.26 Алексеев, гл.26