« М и р, в к о т о р о м т ы ж и в е ш ь » Презентация выполнена обучающимися 5 класса А Муниципальной общеобразовательной школы 6 ( с углубленным изучением. - презентация

1 « М и р, в к о т о р о м т ы ж и в е ш ь » Презентация выполнена обучающимися 5 класса А Муниципальной общеобразовательной школы 6 ( с углубленным изучением отдельных предметов ) г. Моршанска

2 Роль информации в жизни общества XXI века Основополагающий вопрос

3 Сравнить общество первобытное и современное Потребность человека выразить, передать, хранить и обрабатывать полученную информацию. Роль информации в жизни.

4 Если изолировать человека от получения информации, то развитие общества осталось бы на первобытном уровне

5 Предыстория информатики Каждый день мы узнаем что-то, чего не знали раньше, - получаем новую информацию.

6 Информация - это знания, которые мы черпаем из телепередач, из книг, новостей, которые слышим по радио или от людей, с которыми мы общаемся.

7 Виды информации: зрительная вкусовая обонятельная осязательная

8 Действия с информацией: делаем определенные выводы передаем при помощи речи, письменности изобразительного и музыкального искусства

9 Ход исследования В результате выяснил, что информация обрабатывается при помощи: органов чувств у человека (глаз, языка, носа, кожи, уха) информационного процесса (прием (ввод) информации, хранение, обработка, передача) Компьютера(клавиатура, мышь, сканер, память, процессор, монитор, принтер)

10 Ход работы Сходили в исторический музей города. Поговорив с экскурсоводом мы узнали, что потребность человека высказывать, передавать имеющуюся у него информацию привела к появлению речи, письменности, изобразительного и музыкального искусства.

11 Нам показали фотографии, заметки из архива, где наглядно видно, как жили люди без знания, как быстрее собрать информацию о местности на которой они живут. Продемонстрировали наскальные рисунки.

12 Нашли в энциклопедии определение информации. «Информация - это сведения об окружающем нас мире.»

13 Каждый человек хранит определенную информацию в собственной памяти – « в уме». Мы помним свой домашний адрес, имена, телефоны. В памяти хранятся таблицы умножения, сложения. Но существует память отдельного человека и память человечества, то есть всех людей, живущих на Земле.

14 Память человечества содержит все знания, которые накопили люди за время своего существования и которыми могут воспользоваться ныне живущие люди. Эти знания представлены в книгах, запечатлены в живописных полотнах, скульптурах, архитектурных произведениях.

15 Современный компьютер может хранить в своей памяти различные виды информации: текстовую, графическую, числовую, звуковую и видеоинформацию.

16 Наши выводы. Если человека поместить одного в закрытом пространстве, где нет доступа информации, то останется на начальной стадии развития. Предложения. Больше читать, смотреть познавательных программ, посещать музеи и выставки.

17 Источники: Б.С.Э.(в 30 томах)-М., «советская энциклопедия», Школьная энциклопедия «Руссика» История Древнего мира. – М.:ОЛМА-ПРЕСС Образование, с.,ил. Школьная энциклопедия «Руссика» Новейшая история. – М.:ОЛМА-ПРЕСС Образование, с.,ил. Учебный справочник школьника.-3е изд., стериотип.- М.:Дрофа,2001, с.