Организация учебного процесса с применением балльно-рейтинговой системы Начальник управления развития образования А.В.ТИТОВ. - презентация

1 Организация учебного процесса с применением балльно-рейтинговой системы Начальник управления развития образования А.В.ТИТОВ

2 Общие принципы 1. Внедрение БРС производить начиная с первого курса. 2. Внедрение БРС проводить по всем специальностям и направлениям одновременно. 3. На кафедрах провести разработку критериев и методик оценивания по всем дисциплинам.

3 1. Оценивание работы студента осуществляется преподавателем, ведущим занятия в учебной группе, не только в период экзаменационной сессии, а в течение всего семестра каждое занятие. 2. Методика и критерии оценивания выбираются каждым преподавателем или кафедрой самостоятельно. 3. Форма проведения процедуры оценивания на контрольных точках (контрольная работа, устный ответ, тест и др.) выбирается преподавателем или кафедрой самостоятельно. 4. Шкала баллов по отдельным модулям, блокам, разделам учебной дисциплины разрабатывается кафедрой и сообщается студентам в начале каждого семестра на первом занятии по учебной дисциплине. Особенности БРС

4 Примеры балльной системы оценки Критерии оценки по БРС: 1.Глубина и качество знаний Формы контроля – тестирование, оценка результатов практических и лабораторных работ, деловых игр, решений задач с обсуждением предложенных вариантов решений, «кейсов», контрольных заданий, расчетных задач и т.д. 2.Умение применять знания на практике Формы контроля – контрольные работы, расчетные и ситуационные задания, «кейсы», дискуссии, подготовка и защита курсовой работы перед группой посредством созданной мультимедийной презентации. 3.Инициативность, самостоятельность, творчество Формы контроля – задание-поиск информации, задание-исследование, разработка задачи: постановка задачи, алгоритм расчета, варианты возможных решений, реферат на заданную тему, подготовка доклада и статьи, подготовка научной работы (гранта, исследования и т.д.). 4.Обязательное посещение занятий Формы контроля – оценка в баллах посещения и активности на различных формах занятий.

5 Образец основы БРС для учебной дисциплины ТемаВид занятийФорма контроляБаллы макс./обязат. Примечания Тема 1. …….Лекция Семинар - опрос и т.д. - устный доклад, сообщение и т.д. 4/3 -проблемная лекция Тема 2. …….Лекция Практика: «кейс» Лабораторная работа -тест -доклад, защита - отчет, графика, выводы 4/3 4/2 2/1 - лекция-дискуссия Применяемая шкала балльной оценки Всего: 100 баллов. За работу студента в семестре – до 70 баллов. На экзамене (зачете) – до 30 баллов. Для перевода балльной оценки в традиционную применяется шкала НазваниеСумма балловЧисловой эквивалентБуквенное обозначение отлично91 – 1005A очень хорошо84 – 904B хорошо74 – 834С удовлетворительно68 – 733D посредственно61 – 673E неудовлетворительно0 – 60 2Fx 2F

6 Распределение баллов в течение семестра (вариант) Вид учебной работыКоличество баллов Примечание 1. Посещение лекций1 Критерии начисления баллов устанавливаются преподавателем (кафедрой) 2. Посещение практических (семинарских и т.д.) занятий 1 3.Классная контрольная работа2 4. Курсовая работа (проект)3 5. Прохождение практики (включая подготовку отчета, защиту) 5 6. И т.д Промежуточная аттестация (экзамен, зачет) ИТОГО100

7 ОБРАЗЕЦ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ Факультет социального управления ___________________________________________________________________________________________ 2007/2008 уч. год Кафедра: Социально-культурный сервис и туризм Дисциплина: «Состояние и перспективы развития туризма в Северо-Западном регионе РФ» (2 з.е.) БИЛЕТ 15 Вопросы: 1. Основные туристские выставки на Северо-Западе России (10 баллов) 2. Бизнес-планирование деятельности туристской фирмы (15 баллов). 3. Возможности развития туризма в Новгородской области и Великом Новгороде (5 баллов). Зав. кафедрой Н.Ф.Иванова

8 УЧЕТ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ (вариант) п/п Ф.И.О. Тема 1Тема 2И т.д. Курсовая работа Баллы в семестре Баллы в сессию ИтогОценка л пз (с,лр) СРл пз (с,лр) СРл пз (с,лр) СР А Всего 1Иванов А.А Лемешенок А.Ф Петров Г.П Сидоров А.С Зацепина Р.Т Федорова Е.Н