Цели : - ознакомление с буквами Х,х - ознакомление с буквами Х,х и со звуками [x],[x]; и со звуками [x],[x]; - формирование и совершен- - формирование. - презентация

1

2 Цели : - ознакомление с буквами Х,х - ознакомление с буквами Х,х и со звуками [x],[x]; и со звуками [x],[x]; - формирование и совершен- - формирование и совершен- ствование навыка чтения; ствование навыка чтения; - обучение различению звуков - обучение различению звуков и букв; и букв; - воспитание доброты и тру- - воспитание доброты и тру- долюбия. долюбия. Цели : - ознакомление с буквами Х,х - ознакомление с буквами Х,х и со звуками [x],[x]; и со звуками [x],[x]; - формирование и совершен- - формирование и совершен- ствование навыка чтения; ствование навыка чтения; - обучение различению звуков - обучение различению звуков и букв; и букв; - воспитание доброты и тру- - воспитание доброты и тру- долюбия. долюбия.

3 Ход урока. 1. Организационнчй момент. 2. Объяснение темы. - Отгадайте загадку ( петух) - Разделите слово на слоги.Сколько слогов? Какой новый звук вы услышали? - Какой он : гласный или согласный? Твердый или мягкий? -Каким цветом закрашиваем домик этого звука?(показ слайда) - А как скажем, если 2 петуха?(петухи) - Разделите слово петухи на слоги.Сколько слогов?В каком слоге новый звук?(хи) - Какой он?(тв., мяг.) - Каким цветом закрашиваем его домик ?(показ слайда) - Вывод:

4 П е т у х П е т у х П е т у х и П е т у х и

5 Х х ХхХхХхХх

6 3.Работа в тетради.Письмо букв и закрашивание домиков 4. Чтение слогов, Найти слоги, где [x] мягкий(твердый). 5. Чтение слов и деление на слоги определение количества слогов. чтение слов с мягким [x] ( с твердым ) чтение слов с мягким [x] ( с твердым )

7 хор хо дит у хо дит у хо го рох воз дух хвост хо лод са хар хор хо дит у хо дит у хо го рох воз дух хвост хо лод са хар ха ху хы хо хи ха ху хы хо хи

8 5. Развитие речи. отгадывание загадки « Вырос в поле колоском. на столе лежит куском !» ( хлеб) - В каком месте находится звук х? Какой он? А вы, ребята, знаете какой путь проходит хлеб, прежде чем оказаться на нашем столе?

9 Труд кормит

10 6.Закрепление. Игра « Мягкий, твердый » хлеб, пахал, схема, петух, хлебороб, холод, хихикать, хохот, ухаживать. холод, хихикать, хохот, ухаживать. 7. Итог урока 7. Итог урока