Большое значение в активизации познавательной деятельности младшего школьника имеют игровые моменты, вносящие элемент занимательности в учебный процесс, - презентация

1

2

3 Большое значение в активизации познавательной деятельности младшего школьника имеют игровые моменты, вносящие элемент занимательности в учебный процесс, помогающие снять усталость и напряжение на уроке. Недаром говорится: «Шутка минутка, а заряжает на час». Игра как эффективное средство закрепления и проверки знаний учащихся занимает прочное место на уроках и внеклассных занятиях по русскому языку. Одним из известных видов грамматической игры является кроссворд, таящий в себе большие возможности для развития творческих способностей ребенка, тренировки памяти.

4

5

6 Вставь слоги так. Чтобы получились СЛОВА

7

8 Не сердятся, а усами ворочают, не мол­чат, а слова не скажут, идут, а с места не сдвинутся. Нахмурится, насупится, в слезы ударится ничего не останется. Хвостом виляет, зубаста, а не лает. Таскал меня зверь, а попал на людей.

9

10 По горизонтали: 1. С хозяином дружит, домик сторожит, живет под крылечком, и хвостик колечком. 2. Непоседа птица эта, одного с березой цвета. По вертикали: 3.Сам не бежит, стоять не велит. 4.Не лает, не кусает, а в дом не пускает. 5. Бел, как снег, в чести у всех.

11 По горизонтали: 1. То он блин, то он клин, ночью на небе один. 2. Самый бойкий я рабочий в мастерской, колочу я что есть мочи день-деньской. 3.Растет на грядке зеленая ветка, а на ней красные детки. По вертикали: 4. Без рук, без ног, а рисовать умеет. 5. Всегда шагаем мы вдвоем, похожие, как братья. Мы за обедом под столом, а ночью под кроватью. 6. В лесу кланяется, придет домой, растянется.

12

13 По горизонтали: 1. В золотой клубочек спрятался дубочек. 2. Его весной и летом мы видели одетым, а осенью с бедняжки сорвали все рубашки. По вертикали: 3. В огне не горит, в воде не тонет. 4. Сидит дед в сто шуб одет, кто его разде­вает, тот слезы проливает. 5. Кто растет корнем вверх?

14

15 1. Сутул, горбат, все поле перешел, все суслоны перечел. 2. Скатерть бела всю землю одела. 3. Стоит Егорий в полугорье, копьем подпирается, шапкой накрывается. 4. Лежит мужичок в золотом кафтане, подпоясан пояском, встать не может, люди поднимают.

16 По горизонтали: 1. В шубе летом, зимой раздетый. 2. Есть всегда он у людей, есть всегда у кораблей. 3. Пал брус на всю Русь, и на том брусу двенадцать елок, в каждой четыре ветки. 4.Сложишь клин, развернешь блин. 5. Рассыпался горох на семьдесят дорог, никто его не подберет: ни царь, ни царица, ни красная девица. По вертикали: 6.Стоит Егорий в полугорье, копьем подпирается, шапкой накрывается. 7.Летом вырастает, а осенью опадает. 8. зимой в поле лежало, а весной в реку побежало. 9. Через дорожку живу, а брата не вижу.

17 1. Что за весенняя птица любит за плугом ходить и кормиться. 2. Шевельнул бородкой гном и вошел хозяин в дом. 3. Я антоним к слову смех. Не от радости, утех я бываю поневоле от несчастья и от боли, от обиды, неудач. Догадались это Секу, секу не высеку, рублю, рублю не вырублю.

18 1.Ходит вдоль каравая, его разрезая. 2. Утка в море, хвост на заборе. 3. Зимой все ест, а летом спит. Тело теплое, а крови нет. 4.Мала, а никому не мила.

19

20