Зажав кузнечика в руке, сидит ребёнок на горшке. Нельзя живое истязать! Нельзя живое истязать! Я пальцы стал ему ломать. Нельзя кузнечиков душить! Нельзя. - презентация

1 Зажав кузнечика в руке, сидит ребёнок на горшке. Нельзя живое истязать! Нельзя живое истязать! Я пальцы стал ему ломать. Нельзя кузнечиков душить! Нельзя кузнечиков душить! Я руки стал ему крутить. На волю выскочил кузнечик. Заплакал горько человечек. О. Григорьев

2

3 Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применение своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется как бегством от собственной душевной боли. Эрих Фромм.

4 Агрессия это форма поведения, нацеленная на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения Бэрон Р., Ричардсон Д..

5 Агрессивность относительно устойчивая черта личности, которая проявляется в готовности к агрессивному нападению

6 АГРЕССИЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕРБАЛЬНАЯ

7 ПРИЧИНЫ АГРЕССИИ: несформированность норм нравственности, отсутствие восприимчивости к окружающему миру, защитная реакция в состоянии возбуждения.

8 АГРЕССИЯ, направленная против окружающих:

9 АГРЕССИЯ, направленная против самого себя:

10 семейные взаимоотношения, взаимоотношения со сверстниками, наблюдаемая со стороны агрессия. Три основных причины формирования агрессивных форм поведения подростков:

11 Заблуждения в отношении подростковой агрессии Подростковая агрессия неизбежна Подростковая агрессия- следствие психической патологии В нашей школе( классе) этой проблемы не существует Проблема детской агрессии - проблема родителей, это недостаток воспитания Подростковая агрессия-результат дурного влияния СМИ, следствие подражания агрессивным персонажам фильмов

12 Косвенные проявления агрессии : словесные оскорбления насмешки над окружающими скрытое принуждение к агрессивным действиям других завуалированные требования подстрекательство воровство внезапные вспышки ярости на фоне общего хорошего настроения

13 ПРОЯВЛЕНИЯ ЗАЩИТНОЙ АГРЕССИВНОСТИ РЕБЁНКА: часто конфликтует дерётся громко говорит выкрикивает на занятиях и уроках может проявлять обостренное стремление к лидерству

14 Семья как фактор агрессивного поведения Частые и жестокие наказания провоцируют детей к агрессивному поведению. Дети, усвоившие агрессивные формы поведения в результате наказаний родителей, став взрослыми, столь же сурово наказывают уже своих детей. Семейные взаимоотношения

15 В семьях, откуда выходят правонарушители, жестокость имеет место в 4045% случаев.

16 Источники жестокого обращения с членами семьи: 1. многовековые традиции патриархального воспитания; 2. многовековой культ жестокости по отношению к низшим социальным слоям, по отношению друг к другу; 3. низкий уровень общей и правовой культуры общества; 4. бессилие при определении и достижении позитивных воспитательных целей, что способствует увеличению численности детей «группы риска» и лиц со сниженными умственными возможностями; 5. стрессовое состояние родителей, в том числе вызванное нестабильностью социальной обстановки.

17 В современном мире отношения в семье изменились, изменилась степень поддержки, которую имеет как взрослый человек, так и ребёнок. А это служит условием возникновения разного рода пограничных расстройств, которые приводят: к депрессиям к агрессии к суицидам

18 взаимоотношения со сверстниками исследователи отмечают, что агрессивные дети часто попадают в группы, состоящие из таких же агрессивных детей. Взаимоотношения со сверстниками.

19 средства массовой информации. Во время просмотра теле-, видеофильмов подросток во внутреннем плане репетирует возможные формы агрессивных действий. Наблюдаемая со стороны агрессия.

20 Бороться с агрессивностью нужно терпением. Это самая большая добродетель, какая только может быть у родителей и педагогов. Объяснением. Подскажите ребенку, чем интересным он может заняться. Поощрением. Если вы похвалите своего ребенка за хорошее поведение, то это пробудит в нем желание еще раз услышать эту похвалу.

21 Положительные показатели подросткового возраста: возрастает самостоятельность ребёнка значительно более многообразными и содержательными становятся его отношения с другими детьми и взрослыми значительно расширяется и качественно изменяется сфера его деятельности развивается ответственное отношение к себе развивается ответственное отношение к другим людям

22