Амурская область Зейский район МОУ Умлеканская СОШ Клетка – структурная единица живого (обобщающий урок-соревнование) Учитель биологии и химии Михайличенко. - презентация

1 Амурская область Зейский район МОУ Умлеканская СОШ Клетка – структурная единица живого (обобщающий урок-соревнование) Учитель биологии и химии Михайличенко Г.В

2 Ход урока Название конкурса Максимальное количество баллов Тема «Разминка» 10 баллов Буквенный диктант «Сходства и различия» По количеству правильных ответов Строение эукариотической клетки и функции её составных частей Конкурс «Домашнее задание» 10 баллов Сравнительная характеристика растительной и животной клеток Конкурс ораторов 8 баллов Роль бактерий и вирусов Блиц-турнир 1 правильный ответ – 1 балл Вопросы из всех рассматриваемых тем

3 Шкала оценки: 50 и более баллов – «5»; 30–45 баллов – «4»; 15–29 баллов – «3»; менее 15 баллов – «2».

4 Конкурс 1 (10 баллов) «Разминка» - буквенный диктант Задание. Из первых (или указанных) букв слов, являющихся ответами, составить основное слово: Основное слово – прокариоты.

5 10 баллов 1. Небольшие участки двухцепочечной кольцевой ДНК, участвующие в обмене между бактериями в процессе полового размножения. (П ) 2. Органоиды, которые есть в бактериальной клетке. (Р ) 3. По степени сложности строения бактерии являются … организмами. (О.) 4. Форма, которую имеет в клетке бактерии молекула ДНК. (К…………..) 5. Название бактерий, не использующих в процессе дыхания кислород. (А ) 6. Вещество, образующее клеточную стенку бактерии (3-я буква). (.. р....) 7. Название экологической группы бактерий, участвующих в разложении мертвого органического вещества (3-я буква). (.. и.....) 8. Название царства, в которое объединены все доядерные организмы (3-я буква). (.. о.....) 9. Заболевание, вызываемое бактериями, которое в старину называли «чахоткой». (Т ) 10. Название впячиваний внутренней мембраны у бактерий (8-я буква). ( ы.)

6 1. Небольшие участки двухцепочечной кольцевой ДНК, участвующие в обмене между бактериями в процессе полового размножения. (Плазмиды.)

7 2. Органоиды, которые есть в бактериальной клетке. (Рибосомы.)

8 3. По степени сложности строения бактерии являются … организмами. (Одноклеточными.)

9 4. Форма, которую имеет в клетке бактерии молекула ДНК. (Кольцо.)

10 5. Название бактерий, не использующих в процессе дыхания кислород. (Анаэробы.)

11 6. Вещество, образующее клеточную стенку бактерии (3-я буква). (Муреин.)

12 7. Название экологической группы бактерий, участвующих в разложении мертвого органического вещества (3-я буква). (Гниение.)

13 8. Название царства, в которое объединены все доядерные организмы (3- я буква). (Дробянки.)

14 9. Заболевание, вызываемое бактериями, которое в старину называли «чахоткой». (Туберкулёз.)

15 10. Название впячиваний внутренней мембраны у бактерий (8-я буква). (Мезосомы.)

16 Конкурс 2 (баллы По количеству правильных ответов) « Сходство и различия » За одну минуту записать, как можно больше признаков сходства и различия в строении клеток животного и растительного происхождения

17 КЛЕТКА ЖИВОТНОГО … … КЛЕТКА РАСТЕНИЯ

18 Конкурс 3 (10 баллов) «Домашнее задание» 1) Вирусы были открыты в _______ году ученым _________. 2) Вирусы не имеют _______________ _________________. 3) «Сердце» вируса состоит из ____________ или _________. 4) Белковая оболочка вируса называется ________________. 5) Многие вирусы имеют форму _______________________. 6) По образу жизни вирусы являются ___________________. 7) Признаки живого организма вирусы могут проявлять, только находясь в __________________________.

19 Конкурс 3 (10 баллов) «Домашнее задание» 1) Вирусы были открыты в 1852 году ученым Ивановский Д.И. 2) Вирусы не имеют клеточного строения_. 3) «Сердце» вируса состоит из __ДНК_ или _РНК_. 4) Белковая оболочка вируса называется капсид. 5) Многие вирусы имеют форму капсомеров __. 6) По образу жизни вирусы являются _внутриклеточные паразиты_. 7) Признаки живого организма вирусы могут проявлять, только находясь в клетке животного или растительного происхождения_.

20 Конкурс 4 ( 8 баллов) «Конкурс ораторов» Команды выбирают тему для выступления из предложенных: 1) использование бактерий в пищевой промышленности; 2) отрицательная роль бактерий; 3) роль бактерий в природе; 4) роль вирусов; 5) использование бактерий в медицине и научных целях. Готовятся 2 минуты, и один из членов команды выступает.

21 Конкурс 5 ( 1 правильный ответ – 1 балл) «Блиц-турнир» Вопросы из всех рассматриваемых тем

22 Подсчитайте баллы 50 и более баллов – «5»; 30–45 баллов – «4»; 15–29 баллов – «3»; менее 15 баллов – «2».

23 Домашнее задание: подготовить сообщение на тему «СПИД. Опасности заражения вирусом иммунодефицита человека и профилактика заболевания» (по желанию учащихся)