«Имя прилагательное» повторение по теме. Цель урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное» - презентация

1 «Имя прилагательное» повторение по теме

2 Цель урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное»

3 Прочитайте тексты, сравните. Чем они отличаются? 1. Настали дни. В траве проглядывают стебельки. Ветер разносит аромат земли. Раскрываются почки на березах. Кроны сосен темнеют на фоне неба. Со всех сторон слышится пение птиц. 2. Настали весенние дни. В прошлогодней траве проглядывают свежие стебельки. Ветер разносит аромат разогретой земли. Раскрываются почки на березах. Кроны сосен темнеют на фоне неба. Со всех сторон слышится пение птиц.

4 Подберите к выделенным существительным сложные прилагательные Настали весенние дни. В прошлогодней траве проглядывают свежие стебельки. Ветер разносит аромат разогретой земли. Раскрываются почки на березах. Кроны сосен темнеют на фоне неба. Со всех сторон слышится пение птиц.

5 Настали весенние дни. В желто- коричневой прошлогодней траве проглядывают свежие ярко-зеленые стебельки. Южно-восточный ветер разносит аромат разогретой земли. Раскрываются почки на белоствольных березах. Кроны вечнозеленых сосен темнеют на фоне ярко-голубого неба. Со всех сторон слышится разноголосое пение птиц.

6 Вставьте пропущенные буквы 1.Соломе..ая шляпа, кожа..ое пальто, комари..ый укус. 2. Стекля..ый кувшин, серебря..ое кольцо, безветре..ый день. 3. Оловя..ый солдатик, гуси..ое перо, ути..ый клюв.

7 «Третий лишний» 1.Соломенная шляпа, кожаное пальто, комариный укус. 2. Стеклянный кувшин, серебряное кольцо, безветренный день. 3. Оловянный солдатик, гусиное перо, утиный клюв.

8 Какие из перечисленных приемов используют при выборе слитного или раздельного написания НЕ с прилагательными? 1.Найти зависимые слова. 2.Установить, есть ли предлог. 3.Выяснить, употребляется ли слово без НЕ. 4.Поставить вопрос к слову. 5.Определить падеж. 6.Выяснить, есть ли в предложении противопоставление. 7.Установить, можно ли заменить слово синонимом. 8. Подобрать родственные слова.

9 «Составьте шифр» «С»- слитно, «Р» - раздельно Р,С,С,С, С, С, Р, С, Р, С

10 Суффиксы -К-, -СК- -К- -СК- Рыбацкий Немецкий Стрелецкий Турецкий Словацкий Елецкий Черкесский Гигантский Солдатский Флотский Якутский Заводской Соседский Шведский Голландский киргизский

11 Исправьте ошибки в предложениях 1.Развитие событий в этой картине становится более интереснее. 2.Волга ширее Дона. 3. С наступлением весны дни становятся длиньше. 4. Из двух зол выбирай более меньшее. 5. Нет ничего красивше природы родного уголка.

12 Буквенный диктант: «д»- согласны; «н» – не согласны ддд днн днн ддд ннд ннд ддд