Виртуальные музеи в сети Интернет и их использование в образовательной деятельности Кучурин Владимир Владимирович, канд.ист.наук., руководитель Центра. - презентация

1 Виртуальные музеи в сети Интернет и их использование в образовательной деятельности Кучурин Владимир Владимирович, канд.ист.наук., руководитель Центра информатизации образования В.В. Кучурин

2 Виртуальный музей – новая реальность или красивое слово? Виртуальный музей – это сайт, оптимизированный для экспозиции музейных материалов, которыми могут быть и предметы искусства, и исторические артефакты, и виртуальные коллекции, м фамильные реликвии Представительства реально существующих музеев Собственно виртуальные музеи Сайт с картинками, систематизированными по какому-либо принципу Сайт, сделанный по законам реального музейного проектирования Реальное пространство, в котором размещены виртуальные музейные экспонаты

3 Виртуальный музей versus реальный музей 1.Виртуального музея (в отличие от реального) организационно не существует. 2.Выставки виртуального музея могут длиться годами, и их количество связано лишь с новыми идеями и интересными проектами. 3.Экспонаты виртуального музея не приходят в негодность. 4.Зритель (посетитель), посещая виртуальный музей на своем компьютере, общается с ним один на один и сам устанавливает с виртуальным музеем личные отношения, погружается в новую реальность, которую сам воссоздает в своем сознании. 5.Посещать виртуальный музей можно в любое время и попасть в него можно из любого уголка мира. 6.Экспонаты виртуального музея, интерактивны, т.е. ориентированы на коммуникацию, творческий диалог художника и зрителя, а не на презентацию и демонстрацию произведений искусства.

4 Схема реализации взаимодействия зрителя с виртуальным музеем Интерактивная заставка. Экстерьер с возможностью выбора зала для просмотра Интерактивная заставка. Экстерьер с возможностью выбора зала для просмотра Осмотр выбранного зала с экспонатами (Панорама) Осмотр выбранного зала с экспонатами (Панорама) Осмотр заинтересовавших экспонатов

5 Экспонаты виртуального музея Интерактивные аксонометрические планы Интерактивные виртуальные реконструкции Мультимедийные плакаты Анимированные интерактивные модели Видео-экспонаты Статические изображения

6 Структура и содержание виртуального музея Экспонаты, объединенные по тематическому, хронологическому или типологическому критерию, составляют «экспозицию» или «экскурсию». Экскурсия это протекающий во времени рассказ о музее, в ходе которого происходит демонстрация экспонатов музея в определенной последовательности. Экскурсия может иметь, например, форму клипа или презентации для Microsoft PowerPoint и может проводиться для пользователя не только в режиме on-line, но иногда и в режиме off-line. В отличие от экскурсии экспозиция предполагает, что экспонаты, составляющие экспозицию, посетитель просматривает сам, причем только в режиме on-line. Обычно экспозиция предоставляет пользователю несколько способов навигации, в том числе возможность свободно перемещаться по экспонатам.

7 Тематика виртуальных музеев 1. Лувр. Виртуальная экскурсия 2. Кронштадт. Виртуальная экскурсия 3. Нижегородский государственный художественный музей 4. «Путешествiе въ Екатеринбургъ: из настоящего в прошлое» 5. Литературный Орел 6. Виртуальная экскурсия по Праге 7. Виртуальные экскурсии по КижиЛувр. Виртуальная экскурсияКронштадт. Виртуальная экскурсияНижегородский государственный художественный музей«Путешествiе въ Екатеринбургъ: из настоящего в прошлое»Литературный ОрелВиртуальная экскурсия по ПрагеВиртуальные экскурсии по Кижи

8 Критерии оценивания виртуальных музеев 1.Репрезентативность и содержательность виртуальной экспозиции, исключающие искажение фактов, которые могут привести к предвзятому представлению об истории, эпохе; 2.Многослойность представленной информации, подходящей для разных профессиональных, возрастных и образовательных категорий пользователей; 3.Интуитивно ясный и дружественный пользовательский интерфейс 4.Интерактивность «Виртуальный музей не памятник, а коммуникативный очаг, обеспечивающий открытый доступ каждому человеку к новым территориям знания, опыта, выражения»

9 Виртуальный музей как образовательная среда Музей – это не просто собрание редких достопримечательностей. Прежде всего – это особая образовательная среда. В связи с этим в музей идут не только для того, чтобы посмотреть эти достопримечательности.

10 Использование виртуальных музеев в образовательной деятельности 1.При подготовке учебных занятий 2.Для организации самостоятельной деятельности учащихся (проектная деятельность) 3.Для организации и проведения урока- виртуальная экскурсия

11 Организация и проведение учебных виртуальных экскурсий Организация и проведение учебных виртуальных экскурсий состоит их пяти этапов: диагностический, подготовительный, исполнительский заключительный этап, аналитический.

12 Организация и проведение учебных виртуальных экскурсий На диагностическом этапе: выявляются интересы учащихся, степень самостоятельности, разрабатываются индивидуальные образовательные маршруты.

13 Организация и проведение учебных виртуальных экскурсий На подготовительном этапе учитель выбирает объект экскурсии, определяет ее тему, цель и задачи, продумывает содержание, формулирует проблемы, организует поиск Интернет-ресурсов, планирует итоговые мероприятия.

14 Организация и проведение учебных виртуальных экскурсий На исполнительском этапе производится: отбор и изучение экскурсионных объектов, сканируются фотографии или другие иллюстративные материалы, составляется маршрут экскурсии, подготовка текста экскурсии, определение техники ведения экскурсии.

15 Организация и проведение виртуальных экскурсий На заключительном этапе проводится: урок-виртуальная экскурсия или защита выполненных проектных работ защита презентаций выставка письменных отзывов конкурс эссе конкурс рисунков и др.

16 Организация и проведение виртуальных экскурсий Проведение урока-виртуальная экскурсия включает в себя: оргмомент, целеполагание и мотивация; виртуальная экскурсия или самостоятельное виртуальное путешествие по предложенному маршруту; выбор понравившегося экспоната и подготовка рассказа о нем; выбор самого интересного рассказа, составленного за время урока; рефлексия.

17 Организация и проведение виртуальных экскурсий На аналитическом этапе необходимо провести обсуждение с целью выявления возможных недостатков и путей исправления.

18 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ 18