Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования Горовцова Вера Васильевна, методист ТОИПКРО Тел. 42-05-63 E-mail: cvigo@edu.tomsk.ru. - презентация

1 Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования Горовцова Вера Васильевна, методист ТОИПКРО Тел

2 Талантливый педагог – талантливы дети Удовлетворение потребностей общества требует от современного педагога высокой культуры, глубокой нравственности, сформированной системы ценностей и убеждений, гражданской позиции, заинтересованности педагога в развитии творческого потенциала своих учащихся, способности к инновационной деятельности, самосовершенствованию, профессиональной активности.

3 Основой профессионализма педагога является профессиональная компетентность Владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности. (А.В.Хуторской)

4 Компетенция (от латинского competo - добиваюсь, соответствую, подхожу) Совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определённому кругу предметов, процессов и необходимых, чтобы качественно продуктивно действовать по отношению к ним.

5 Расширение временного пространства на практическую деятельность Увеличение доли практической работы в режиме очного обучения; Использование моделей дистанционного, очно -дистанционного и очно-заочного образования. Вариативность формы иттоговой аттестации (участие в конкурсе, во Всероссийской конференции, статья в сборник)

6 Использование электронных образовательных ресурсов, дистанционных технологий образования с использование различных сервисов сети Интернет: - работа в форуме; - освоение интерактивной доски; - составление презентационных материалов.

7 Презентация своего инновационного профессионального опыта Организация мастер-классов педагогами- инноваторами, достигших определенных успехов в: самобытной логике выстраивания воспитательных отношений; оригинальной организации процесса обучения; технологической модели оптимального планирования учебных занятий; емкой, многомерной оценки качества полученных воспитательно-образовательных результатов.

8 Помощь педагогам, не имеющих базового педагогического образования обеспечение консультаций; посещение отдельных тематических лекций в рамках ПК; организация стажировок.

9 Поддержка талантливых педагогов Конкурсы Конкурс методических разработок «Формы деятельности классного руководителя, воспитателя ОУ, педагога дополнительного образования» Областной фестиваль творческого мастерства педагогов дополнительного образования (муз. направление)

10 Поддержка творческой среды, обеспечение возможности самореализации воспитанников Детский конкурс «Твори добро» Школа вожатых для студентов и школьников

11 Тематика курсов «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание как приоритет образовательной политики в условиях новой модели образования». «Профессиональная деятельность педагога-воспитателя в современных условиях» «Проектно–организаторская компетентность педагога в воспитательно-образовательной деятельности» «Школьный музей как воспитательный центр открытого образовательного пространства» «Совершенствование педагогического мастерства педагога дополнительного образования (хореография)»

12 «Формирование методической культуры педагога дополнительного образования: разработка программ нового поколения» «Совершенствование педагогического мастерства педагогов дополнительного образования научно– спортивной, научно-технической спортивно – технической направленности» «Моделирование, диагностика и мониторинг воспитательного процесса в ОУ»

13 «Программно - методическое обеспечение летней кампании» «Технологии формирования лидерских компетенций (по заявке)

14 Дистанционные курсы «Современные подходы к организации воспитательного процесса в ОУ в условиях реализации новой модели образования» «Воспитание в современных условиях: проблема и поиск ее решения» (педагогическая мастерская)