КОНТЕКСТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ. КОНТЕКСТ КОНҘЕКСТ (от лат. contextus соединение, связь), относительно законченный отрывок письменной или устной речи (текста), - презентация

1 КОНТЕКСТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

2 КОНТЕКСТ КОНҘЕКСТ (от лат. contextus соединение, связь), относительно законченный отрывок письменной или устной речи (текста), в пределах которого наиболее точно выявляется значение отдельных входящих в него слов, выражений и т. п.

3 КОНТЕКСТ Контекст - это целое, в котором существуют части.

4 ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕ КОНТЕКСТОМ Пренебрегать контекстом опасно! При этом смысл текста легко можно: - сделать короче (сузить), - увеличить (расширить), - исказить (неправильно понять).

5 Ев. от Луки 15:3-7 Но Он сказал им следующую притчу: кто из вас, имея сто овец и потеряв одну из них, не оставит девяноста девяти в пустыне и не пойдет за пропавшею, пока не найдет ее? А найдя, возьмет ее на плечи свои с радостью и, придя домой, созовет друзей и соседей и скажет им: порадуйтесь со мною: я нашел мою пропавшую овцу. Сказываю вам, что так на небесах более радости будет об одном грешнике кающемся, нежели о девяноста девяти праведниках, не имеющих нужды в покаянии.

6 Ев. от Матфея. 28:20 уча их соблюдать все, что Я повелел вам; и се, Я с вами во все дни до скончания века. Аминь. (Матф.28:20)

7 СВЯЗЬ ТЕКСТА Отрывок 1Отрывок 2Отрывок 3

8 Экзегетическая спираль

9 Иак. 4, 7б

10

11 Мал. 4:2 А для вас, благоговеющие пред именем Моим, взойдет Солнце правды и исцеление в лучах Его, и вы выйдете и взыграете, как тельцы упитанные;

12 Экзегетические круги Стих Отрывок Глава (событие) Книга Вся Библия

13 Как правильно определить контекст? предварительно прочитайте по крайней мере всю главу, в которой находится текст и постарайтесь определить основные мысли автора, темы которые он затрагивает; обратить внимание на то, начинается ли избранный вами текст со слов типа «после этого», «потом», «итак», «но», «а», и другими словами, указывающими на продолжение повествования или изложения мысли; будьте уверены в том, что можете сказать о чем шла речь до и после вашего текста, что ход мысли не нарушен и искажен, представьте себе что, текст читает человек, не знающий контекста – как он поймет текст?

14 ШИРОТА КОНТЕКСТА

15 КОНТЕКСТ Формулировка текста должна быть ясной. Нужно учитывать все тексты по данному вопросу. Нужно учитывать «вес» текста. Каждый текст необходимо исследовать в контексте. Нельзя самовольно указывать акценты. Нельзя домысливать. Сверять свое толкование с мнением других

16 Параллельные места Параллельные места должны: Иметь сходство в контексте. Близость по содержанию. Общность темы.

17 Ложные параллели 1 Петр. 2:2 – 1 Кор. 3:2 – Евр. 5:12 – Евр. 5:13 Лк. 22:36 – Евр. 4:12 – Еф. 6:17

18 Методы определения параллельных мест. С помощью симфонии найти все параллельные места. Определить контекст каждого места. Определить сходства. Определить различия.

19 КОНТЕКСТ БИБЛИИ Библейские темы (учения) О человеке. О грехе. О Боге. О Христе и искуплении. О Церкви. О будущих событиях. О вечности.

20 Единство Ветхого и Нового Заветов. Новый Завет построен на Ветхом. Новый Завет продолжает мысли Ветхого. Новый Завет углубляет мысли Ветхого. Новый Завет ссылается на принципы Ветхого Завета. Христос – Центр и Ветхого, и Нового Завета.

21 СОГЛАСОВАНИЕ ВЕТХОГО И НОВОГО ЗАВЕТОВ Единство Ветхого Завета и Нового Завета. Ветхий Завет понимается в свете Нового. Ветхий Завет – образы (тень) Нового. Ветхий Завет не может быть основанием для вероучения.

22 ИССЛЕДОВАНИЕ ОТДЕЛЬНОЙ КНИГИ Изучите общий историко-культурный контекст книги. Что известно об авторе? – В какое время он жил. – Какое занимал положение. – Каковы условия его жизни. Что известно об адресатах? Что известно о причинах, побудивших автора написать это послание?

23 ИССЛЕДОВАНИЕ ОТДЕЛЬНОЙ КНИГИ Изучите смысловой контекст книги. Какая тема открывается? – Найдите ключевые стихи. – Найдите ключевые слова. Как развивается тема книги (сюжет)? -Составьте план развития сюжета. -Прочитайте текст еще раз по своему плану и проверьте его.

24 Книга «Ионы» Тема: «Божья любовь, проявленная к ниневитянам». Этапы развития сюжета: Бог повелевает Ионе проповедовать (1:1-2). Непослушание Ионы (1:3). Иона наказан (1:4-16). Покаяние Ионы (2). Вторичное повеление Бога (3:1-2). Проповедь Ионы в Ниневии (3:3-4). Покаяние ниневитян (3:5-10). Огорчение Ионы и преподанный ему Богом урок (4).

25 МЕТОД СЕМИ ШАГОВ

26 ШАГ 1 Изучите исторический фон (контекст) книги.

27 ШАГ 2 Решите, как вы будете изучать текст – по главам или по смыслу.

28 ШАГ 3 Нарисуйте таблицу с нужным количеством колонок (по количеству смысловых отрывков). Сверху и снизу таблицы оставьте место.

29 ШАГ 4 Повеление проповедовать в Ниневии (1, 1-2) Бегство Ионы и последствия этого бегства (1, 3-6) Разоблачение и наказание Ионы (1, 7-15) Обращение корабельщиков (1,16)

30 ШАГ 5 Дайте заголовок каждому смысловому отрезку (отрывку). Этот заголовок должен вытекать из названия к каждому абзацу. Заголовки абзацев и смысловых отрезков автоматически создают план, структуру книги.

31 ШАГ 6 Призвание и наказание Ионы (1 гл.) Повеление проповедовать в Ниневии (1, 1-2) Бегство Ионы и последствия этого бегства (1, 3-6) Разоблачение и наказание Ионы (1, 7-15) Обращение корабельщиков (1,16)

32 ШАГ 7 Призвание и наказание Ионы (1 гл.) Поглощение Ионы, раскаяние и освобождение (2 гл.) Послушание Ионы. Покаяние и помилование Ниневии (3 гл.) Огорчение Ионы и урок милости Божьей (4 гл.) Повеление проповедовать в Ниневии (1, 1-2) Кит проглотил Иону (2,1) Вторичное повеление (3,1-2) Огорчение и ропот Ионы на милость Божью (4,15) Бегство Ионы и последствия этого бегства (1, 3-6) Покаяние Ионы (2,2-10 ) Проповедь Ионы (3,3-4) Огорчение Ионы из-за растения (4,6-9) Разоблачение и наказание Ионы (1, 7-15) Исторгнутый Иона (2,11) Покаяние ниневитян (3,5-9) Помилование было обоснованным (4,9-11) Обращение корабельщиков (1,16) Бог отменяет наказание (3,10 Цель: Призвать иудеев оставить ненависть к язычникам.

33 Развитие сюжета послания к Ефесянам Бог благословивший нас… (1:3) В Котором мы имеем искупление… (1:7) В Нем мы соделались… (1:11) И вас, мертвых по преступлениям и грехам вашим… (2:1) В которых вы жили… (2:2) Ибо благодатию вы спасены и сие не от вас… (2:8) Вы были без Христа (2:12) И язычники могут быть сонаследниками… (3:6) Чтобы вы укорененные и утвержденные в любви (3:18) Итак, я, узник, умоляю Вас поступать достойно звания, в которое вы призваны…. (4:1) Кротость, смиренномудрие, снисхождение друг ко другу…. (4:2) Стараясь сохранять единство веры.. (4:3) Отложить образ ветхого человека – потому что мы члены друг другу (4:25) Не оскорбляйте Святого Духа – но будьте добры, сострадательны, прощайте друг другу. (4:32) Подражайте Богу – живите в любви. (5:1) Добрые отношения между разными категориями верующих (5,6)

34 Развитие сюжета послания Ефесянам Вы были грешниками Бог избрал вас по милости, а не по делам. Любите друг друга и не прене- брегайте друг другом. Цель: обратить внимание на недостаток любви между верующими и важность церковного единства.

35 Виды предложений ПредложениеПростоеСложное

36 Виды предложений ПредложениеПовествовательныеВопросительныеПобудительныеВосклицательные

37 Структура предложения. Главные члены предложения Подлежащее Сказуемое

38 Подлежащее Подлежащее - главный член предложения, который связан со сказуемым и отвечает на вопросы: кто? что? Пример: Ибо дал нам (кто?) Бог... (2 Тим. 1, 7)

39 Подлежащее Многие же из уверовавших приходили, исповедуя и открывая дела свои. (Деян.19:18) "Дурно, дурно", говорит покупатель, а когда отойдет, хвалится. (Прит.20:14) Анне же давал часть особую, ибо любил Анну. (1 Царств. 1:5) Итак идите, научите все народы, крестя их во имя Отца и Сына и Святаго Духа, уча их соблюдать все, что Я повелел вам… (Матф.28:19,20) А блуд и всякая нечистота и любостяжание не должны даже именоваться у вас, как прилично святым. (Еф.5:3)

40 Сказуемое Сказуемое – главный член предложения, который поясняет подлежащее и отвечает на вопросы: что делать? что с ним (предметом) происходит? каков он? чем является? Сказуемое может обозначать действие, свойство, состояние, качество, количество, принадлежность. Обычно сказуемое выражено глаголом. Пример: Ибо (что сделал?) дал нам Бог Духа... (2 Тим. 1, 7)

41 Сказуемое Если мы говорим, что имеем общение с Ним… (1 Иоан. 1:6) Первую книгу написал я [к тебе], Феофил, о всем, что Иисус делал и чему учил от начала… (Деян.1:1) Итак слушай, Израиль, и старайся исполнить это, чтобы тебе хорошо было, и чтобы вы весьма размножились… (Втор.6:3) Свидетель мне Бог… (Рим.1:9)

42 Структура предложений Второстепенные члены ДополнениеОпределениеОбстоятельствоДействияМестаВремениПричиныЦели

43 Дополнение Дополнение обозначает предмет, на который оказывается действие. Пример: Ездра расположил сердце… (Езд.7:10) (Я) буду возвещать имя твое братья… (Пс. 21:23)

44 Определения Определение - член предложения который описывает признак или качество предмета и отвечает на вопросы: «какой?», «который?», «чей?» Обычно оно выражено прилагательным и поясняет существительное или местоимение.

45 Определение (Я) буду возвещать имя Твое братьям моим. (Пс. 21:23) дабы мы не были более младенцами, колеблющимися и увлекающимися всяким ветром учения, по лукавству человеков, по хитрому искусству обольщения (Еф.4:14)

46 Обстоятельства Обстоятельство - член предложения, который определяет характер действия и отвечает на вопросы: как? когда? как долго? почему? куда? откуда? Обычно обстоятельство выражено существительным с предлогом, а также наречием или деепричастием. Обстоятельство всегда характеризует глагол или другое наречие.

47 Обстоятельство Радуйтесь всегда в Господе. (Фил. 4:4) Исполняйтесь Духом назидая самих себя псалмами и славословиями и песнопениями духоными поя и воспевая Господу в сердцах ваших благодаря Бога и Отца (Еф. 5:18)

48 Обстоятельство Исполняйтесь Духом (как?) назидая самих себя псалмами и славословиями и песнопениями духовными (как?) поя и воспевая Господу в сердцах ваших (как?) благодаря Бога и Отца (Еф. 5:18)

49 Отношение членов в сложном предложении. Г. П.союзГ. П. РАВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ – СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

50 Отношение членов в сложном предложении. Главное предложениеПодчиненное предложение ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ – СЛОЖНОПОДЧИННЕНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

51 Отношение членов в сложном предложении Г. П.П. Параллельное подчинение

52 Отношение членов в сложном предложении Г. П.П. П.П. Однородное подчинение

53 Разбор предложений Ибо вы к тому призваны, потому что и Христос пострадал за нас, оставив нам пример, дабы мы шли по следам Его. 1Пет.2:21

54 Разбор предложений 1.Ибо вы к тому призваны; 2.потому что и Христос пострадал за нас, 3.оставив нам пример, 4.дабы мы шли по следам Его.

55 Разбор предложений Основная мысль: Ибо вы к тому (несправедливые страдания) призваны; Причина (почему?): потому что и Христос пострадал за нас, (каким образом?): оставив нам пример, Цель (зачем?): дабы мы шли по следам Его.

56 Основная мысль: Благословен Бог… (за что?) За то, что он благословил нас всяким благословением… (как благословил?) Избрал нас во Христе… (зачем?) Чтобы бы мы были святы и непорочны в любви… (как избрал?) Предопределив усыновить нас Себе… (почему?) по Воле Своей… (почему?) в похвалу славы благодати (как избрал?) Открыв нам свою волю… (итог?) Дабы все соединить под Христом

57 Некоторые принципы чтения Писания 1.Помнить, что Бог говорит с нами на нашем языке. 2.Правильно определить кому сказано и кто говорит. 3.Не путать образы и сравнения с описанием. 4.Узнать, как понимали этот стих в описываемое время.

58 Как применить на практике? Библейская ситуация идентична жизненной. Библейская ситуация похожа на жизненную. Библейская ситуация отличается от жизненной.