«Жестокое обращение с детьми» Лючик Елена Францевна – заместитель директора по основной деятельности. - презентация

1 «Жестокое обращение с детьми» Лючик Елена Францевна – заместитель директора по основной деятельности

2 Основные формы жестокого обращения и пренебрежения детьми Физическое насилие; Сексуальное насилие или развращение; Психическое (эмоциональное) насилие; Пренебрежение основными нуждами ребенка (моральная жестокость).

3 Физическое насилие Это преднамеренное нанесение ребенку родителями, или лицами, их заменяющими, или лицами, ответственными за их воспитание, физических повреждений, которые могут привести к смерти ребенка, или вызывают серьезные (требующие медицинской помощи) нарушения физического или психического здоровья, или ведут к отставанию в развитии

4 Признаки физического насилия Множественные повреждения различной давности: свежие и заживающие отпечатки пальцев, ремня, ожоги, синяки, ссадины, раны; на голове – кровоизлияние в глазное яблоко, участки облысения, выбитые или расшатанные зубы, разрывы, порезы во рту, на губах; повреждение внутренних органов; синдром сотрясения (проявляется в форме потери сознания, рвоты, головных болей).

5 Особенности поведения ребенка В возрасте до 6 месяцев – безразличие к окружающему миру, малоподвижность, слабая реакция на внешние стимулы или ее полное отсутствие, почти никогда не улыбается. В возрасте от 6 месяцев до полутора лет – боязнь контакта со взрослыми, боязнь родителей, постоянная настороженность, плаксивость, подавленность, испуг при попытке взрослых взять ребенка на руки.

6 Возраст от полутора до трех лет – боязнь взрослых, редкое проявление радости, плаксивость, крайности в поведении: от чрезмерной агрессивности до безучастности, испуг при плаче других детей. В возрасте от трех до шести лет – принятие случившего, отсутствие сопротивления, пассивное реагирование на боль, болезненное отношение к замечаниям, чрезмерная уступчивость, негативизм, лживость, воровство, жестокость по отношению к животным, склонность к поджогам.

7 В младшем школьном возрасте – стремление скрыть причину повреждений и травм, отсутствие друзей, боязнь идти домой после школы. В подростковом возрасте – побеги из дома, суицидальные попытки, деликвентное (криминальное или антиобщественное) поведение, употребление алкоголя, наркотиков.

8 Особенности поведения родителей или попечителей Противоречивые, путанные объяснения причин травм у ребенка или отказ дать объяснение. Позднее обращение за медицинской помощью. Перекладывание ответственности за травму на самого ребенка. Отсутствие обеспокоенности за судьбу ребенка Невнимание к ребенку, неласковое обращение с ним. Поведенческие признаки психических расстройств или патологических черт характера (агрессивность, возбужденность, и др.). Высказывание большой обеспокоенности собственными проблемами, не относящимися к здоровью ребенка. Повествование о том, как их самих наказывали в детстве.

9 Сексуальное насилие или развращение Это вовлечение ребенка с его согласия или без такового, осознаваемое или неосознаваемое им в силу функциональной незрелости или других причин, в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды. Сексуальное насилие это не только собственно половой акт, но и спектр других сексуальных действий, включая:

10 любой телесный контакт с половыми органами ребенка, а также ласки эрогенных зон; введение для стимуляции предметов во влагалище, анус; сексуальная эксплуатация ребенка для порнографических целей, вовлечение в проституцию; несоответствующие возрасту ребенка домогательства, демонстрация эротических материалов с целью стимуляции ребенка; мастурбация обоюдная, со стороны ребенка или взрослого; демонстрация обнаженных гениталий, груди или ягодиц перед ребенком; подглядывание за раздеванием детей, купанием или нахождением в туалете, а также принуждение детей раздеваться. Сексуальные действия между несовершеннолетними подростками, если они совершались с применением угрозы или физической силы, а также тогда, когда разница в возрасте насильника и жертвы составляет не менее 3-4 лет.

11 Последствия Повреждение кожи груди или бедер. Следы спермы на одежде, коже. Заболевания, передающиеся половым путем. Беременность. Повторные или хронические инфекции мочевого тракта. Вагинальные кровотечения. Психосоматические расстройства.

12 Особенности поведения детей В дошкольном возрасте: Ночные кошмары, Страхи Сексуальные игры с самим собой, сверстниками или игрушками, Открытая мастурбация Несвойственные возрасту знания о сексуальном поведении Нервно-психические расстройства.

13 У детей младшего школьного возраста: Низкая успеваемость в школе Замкнутость Стремление избегать контактов Ухудшение взаимоотношения со сверстниками Несвойственное возрасту сексуально окрашенное поведение Стремление полностью закрыть тело одеждой, даже если в этом нет необходимость.

14 У детей старшего школьного возраста и у подростков: Депрессия Побеги из дома Низкая самооценка Суицидальные попытки или высказывания Сексуализированное поведение Употребление наркотиков или алкоголя Проституция или беспорядочные половые связи Жалобы на боли в животе.

15 Психическое (эмоциональное) насилие Психическое (эмоциональное) насилие - длительное, постоянное или периодическое психологическое воздействие, приводящее к формированию у ребенка патологических черт характера или нарушающее развитие его личности.

16 Виды эмоционального насилия Открытое неприятие и критика ребенка Оскорбление и унижение его достоинства Угрозы, проявляющиеся в словесной форме без физического насилия Преднамеренная физическая или социальная изоляция Предъявление к ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту и возможностям Ложь и невыполнение обещаний со стороны взрослых Нарушения доверия ребенка Однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму.

17 Особенности внешнего вида и поведения ребенка Задержка физического и умственного развития Нервные тики Печальный внешний вид Беспокойство или тревожность Нарушение сна и аппетита Длительное подавленное состояние Агрессивность Склонность к уединению Чрезмерная уступчивость и заискивающее, угодливое поведение Суицидальные угрозы или попытки Неумение контактировать с другими людьми, включая сверстников и взрослых Плохая успеваемость в школе Низкая самооценка

18 Пренебрежение (моральная жестокость) Пренебрежение основными нуждами ребенка (моральная жестокость) – отсутствие со стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние или появляется угроза для его здоровья или развития.

19 Недостаток потребностей ребенка может включать Отсутствие адекватного возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи (включая отказ от лечения ребенка); Отсутствие должного внимания или заботы, в результате чего ребенок подвергается риску быть жертвой несчастного случая, нанесения повреждений, вовлечения в употребление алкоголя, наркотиков, а также в совершения правонарушений.

20 Особенности внешнего вида и поведения ребенка Отставание в физическом развитии(рост, вес) Санитарно-гигиеническая запущенность, педикулез Утомленный, сонный вид, опухшие веки Задержка речевого и моторного развития Обезвоживание (у грудных детей) Частые вялотекущие хронические и инфекционные заболевания. Частая госпитализация в отделения скорой помощи Постоянный голод и (или) жажда, кража пищи Стремление любыми способами привлечь к себе внимание; требование ласки и внимания, подавленное настроение, апатичность, пассивность. Агрессивность и импульсивность Антиобщественное поведение Низкая школьная успеваемость Низкая самооценка

21 Факторы риска жестокого обращения с детьми Риск различных форм насилия по отношению к детям может быть обусловлен семейными проблемами, связанными с социальным неблагополучием семьи, наличием в ней эмоциональных или связанных со здоровьем проблем, а также сочетанием специфических характерологических особенностей родителей и ребенка.

22 Каждый человек, будь то ребенок или взрослый, может столкнуться с ситуацией, которая выбивает из привычного ритма, кажется непереносимой и неразрешимой. В подобных случаях народная мудрость советует найти сопереживающего собеседника и «излить ему душу». Такой собеседник есть! И если у Вас: Возникли проблемы и конфликты в личной жизни, на работе, в школе, во взаимоотношениях с окружающими Нарастает чувство одиночества, ощущения тупика в жизни, апатия

23 Нарушается сон и аппетит Появляются мысли о бесцельной жизни Нет желания либо возможности обсудить возникшие проблемы с близкими людьми -ПОЗВОНИТЕ ПО ТЕЛЕФОНАМ ДОВЕРИЯ и, в любое время суток, Вы получите консультацию профессионального психолога анонимно. Он постарается помочь Вам разобраться в кризисной ситуации и наметить конкретные шаги по выходу из нее, проинформирует о других учреждениях и организациях для дополнительного обращения. Воспользуйтесь этим шансом…

24 О возможных случаях нахождения детей в социально опасном положении, включая факты жестокого обращения, состояния повышенной тревожности вы можете позвонить по телефонам: ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ – 170 ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ СПЦ – ТЕЛЕФОН «ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ» АДМИНИСТРАЦИИ ШКОЛЫ –