Делимость чисел Обобщающий урок Цель: повысить качество знаний по данной теме, расширить область знаний, попробовать применить коллективный проблемный. - презентация

1 Делимость чисел Обобщающий урок Цель: повысить качество знаний по данной теме, расширить область знаний, попробовать применить коллективный проблемный метод решения

2 Повторим правила делимости устно. Когда произведение двух чисел делится нацело на число? Когда сумма двух чисел делится нацело на число? Назовите число кратное 3. Назовите формулу числа кратного четному числу. Когда число делится на 2, на 3, 4, на 5, на 9, на 10, на 25, на 100, на 6, на 12, на 14, на 35 приведете формулу четного числа, нечетного последующего числа, нечетного предыдущего четному числу.

3 Какую цифру надо поставить вместо *, чтобы 1000*2 делилось на 9? Ширина прямоугольника кратна 2, а ее длина кратна 3, на что будет делиться площадь прямоугольника? Прочитать домашние задачи 871, 872 и сказать, какая модель получилась.

4 Письменно выполнить Сумма двух последующих чисел равна 5, чему равны эти числа? Запишите неравенство и найдите множество чисел, кратных двум, которые являются решениями неравенства 3576 х < < х 6800 Сколько чисел, и какое из них делится на , 4123, , Множество чисел выписать

5 Минута на размышление Обоснуйте, какое из чисел делится на , , , Какое из чисел делится на , 4224, 8007,

6 Выполнить действия, предварительно вспомнить способ из 5 класса для практически устного счета, а затем найти способ как сократить дробь, помним, что сокращают дроби только при умножении или делении дробей 42*99= 42*(100=1) = = *197; 195* * *498 – 116 У кого не получается, попробуйте сделать по действиям.

7 254*399 – * *6001 – *5931

8 Найдите ошибку 15х-30 = 12х-24 15(х-2)= 12(х-2) 15=12 Разделить 7 булок на 12 человек, но каждый должен получить по 2 разрезанных куска Решить уравнение 4х – 15(2+3х) = 7-24х

9 За урок получили отметки Спасибо за работу