Начальник УМУ Соловьев М.А. Организация методической работы в Томском политехническом университете. - презентация

1 Начальник УМУ Соловьев М.А. Организация методической работы в Томском политехническом университете

2 ОБЩИЕ ПЛОЖЕНИЯ 2 Методическая работа является важнейшей составной частью учебно- воспитательной работы профессорско-преподавательского состава университета и направлена на решение задач по повышению качества подготовки специалистов на основе комплексного подхода к совершенствованию преподавания, содержания, организации и методов обучения. Различают две формы методической работы: научно-методическую; учебно-методическую. Научно-методическая работа ориентирована на создание новых принципов и методов эффективной организации учебного процесса. Учебно-методическая работа направлена на непосредственно методическое обеспечение и совершенствование существующих форм и видов занятий со студентами. Система организации методической работы: Методические комиссии (ФМК)Учебно-методический отдел, Методический кабинет Методические комиссии университета (УМК), Научно-методический совет университета

3 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ 3 перспективное и текущее планирование учебно-методической работы; создание учебно-методических комплексов по дисциплинам и специальностям в соответствии с современными требованиями к уровню подготовки специалистов; совершенствование учебных планов и программ подготовки специалистов; формирование объема и содержания самостоятельной работы студентов, выработка методических рекомендаций по планированию, организации и контролю самостоятельной работы студентов; методическое обеспечение единства учебного процесса и научных исследований; организация внутривузовской системы повышения педагогического мастерства молодых преподавателей, аспирантов и научных сотрудников; анализ обеспеченности учебного процесса учебно-методической литературой, формирование текущих и перспективных планов издания учебников, учебных и методических пособий и указаний; изучение, обобщение и распространение положительного опыта учебно- методической работы, передовых приемов и методов проведения учебных занятий и организационных форм обучения; анализ общих и специфических вопросов методики преподавания; организация и проведение научно-методических конференций и конкурсов по научно-методической деятельности; проведение научно-методических исследований по актуальным для университета и высшей школы проблемам.

4 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ Научно-методический совет является коллективным совещательным органом при учебном управлении университета, который определяет основные направления научно- методической работы, осуществляет руководство и координирует методическую работу на факультетах и кафедрах в целях повышения качества подготовки специалистов и совершенствования учебного процесса. Структура и состав Научно-методического совета: президиум Научно-методического совета; председатели методических комиссий факультетов; ведущие преподаватели и научные сотрудники университета. Состав президиума Научно-методического совета: председатель Научно-методического совета; зам. председателя; секретарь; председатели методических комиссий университета; Состав Научно-методического совета и университетских методических комиссий ежегодно формируется проректором по УР на основе предложений начальника УМУ, деканов факультетов и директоров институтов и утверждается приказом ректора. Работой Научно-методического совета руководит председатель, а в его отсутствие - зам. председателя. 4

5 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ Методические комиссии университета создаются для содержательной разработки вопросов и организации эффективной методической работы в университете по всем основным направлениям (определяются ежегодно проректором по УР). Сейчас в ТПУ действуют следующие университетские методические комиссии (9): комиссия по совершенствованию образовательной деятельности; комиссия по управлению качеством образовательной деятельности; комиссия по развитию и реализации Double-Degree магистерских программ; комиссия по новым образовательным технологиям; комиссия по нормативно-организационному обеспечению образовательного процесса; комиссия по учебно-методическому обеспечению образовательной деятельности; комиссия по материально-техническому обеспечению учебного процесса; комиссия по повышению квалификации научно-педагогических сотрудников; комиссия по аттестации научно-педагогических сотрудников. (уточнить) 5

6 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ Методические комиссии факультетов, институтов и филиалов являются рабочими органами Научно-методического совета и соответствующих подразделений ТПУ, направляющими и контролирующими методическую работу на факультетах, в институтах и филиалах университета по всем основным направлениям в соответствии с задачами, поставленными Научно-методическим советом и университетскими методическими комиссиями. Работа Научно-методического совета организуется в форме заседаний, проводимых один раз в месяц. В заседаниях принимают участие все члены Научно-методического совета. Для рассмотрения отдельных вопросов на заседание приглашаются деканы факультетов, зав. кафедрами, преподаватели и научные сотрудники университета. Работа в научно-методическом совете и факультетских методических комиссиях включается в индивидуальные планы работ преподавателей и должна рассматриваться как важнейшая составляющая их научно-методической работы. 6

7 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ На заседаниях Научно-методического совета: обсуждаются и утверждаются планы работы методических комиссий университета, рассматриваются и оцениваются итоги их работы за определенный период времени; обсуждаются методические указания, стандарты университета, положения и другие методические разработки, по итогам обсуждения выносятся соответствующие рекомендации; обсуждаются итоги научно-методических конференций, смотров-конкурсов, выставок и т.п. методических мероприятий, организуемых в университете при участии научно-методического совета; обсуждаются вопросы изменения структуры подготовки специалистов в университете, открытия и закрытия образовательных программ. 7

8 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ Ежегодно Научно-методический совет организует и проводит: конкурс профессорско-преподавательского состава; конкурсы по научно-методической и учебной деятельности: Лучший учебник; Лучшее учебное пособие (с грифом); Лучшее учебное пособие (без грифа); Лучший электронный учебник и электронное учебное пособие; Лучший учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД); Лучшая публикация по научно-методической работе; Использование современных мультимедийных технологий; Лучшие материалы фонда оценочных средств; Лучшая магистерская программа. 8

9 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ Научно-методический совет имеет право: требовать и получать от методических комиссий университета и факультетов, деканатов, кафедр и других подразделений университета необходимые материалы по вопросам учебно-методической работы; приглашать на заседания для рассмотрения отдельных вопросов (отчеты, опыт, проверка) деканов факультетов, заведующих кафедрами, преподавателей и научно-педагогических сотрудников университета; привлекать к выполнению отдельных видов методической работы преподавателей и сотрудников университета, компетентных в соответствующей области; направлять членов научно-методического совета на заседания советов факультетов, а в отдельных случаях на заседания и семинары кафедр для участия в рассмотрении вопросов учебно-методической работы; посещать занятия преподавателей университета; ходатайствовать перед руководством университета о поощрении сотрудников за работу по решению задач научно-методического совета. 9

10 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ Методические комиссии университета Университетские методические комиссии созданы при Научно- методическом совете ТПУ для выявления ценного опыта, исследования, творческих разработок, организации и координации учебно-методической деятельности в университете и на факультетах по направлениям работы этих комиссий. В состав университетских методических комиссий входят наиболее опытные и квалифицированные преподаватели университета. Работой комиссии руководит председатель. Председатель отвечает за подбор кандидатов в состав комиссии, ее отчетность и планы работы, координирует и направляет деятельность членов комиссии, разрабатывает Положение о комиссии, определяющее основные направления работы. В конце учебного года комиссии представляют Научно- методическому совету отчет по итогам своей деятельности и проект плана работы на следующий учебный год. 10

11 Направления деятельности комиссий научно-методического совета Комиссия по совершенствованию образовательной деятельности (начальник УМУ Соловьев М.А.) Анализ перечня направлений и специальностей подготовки специалистов в университете и формирование предложений по его изменениям; Анализ соответствия учебных планов и программ подготовки специалистов требованиям Государственных и университетских образовательных стандартов; Анализ практики планирования работы профессорско-преподавательского состава и формирование предложений по ее совершенствованию; Подготовка предложений по внесению изменений в региональные и университетские компоненты учебных планов и программ; Методическое руководство процессом лицензирования в университете новых направлений и специальностей подготовки специалистов; Систематизация предложений институтов, факультетов, кафедр, филиалов и учебных центров университета по совершенствованию Государственных образовательных стандартов и взаимодействие с Учебно-методическими управлениями и Учебно-методическими советами Минобразования РФ по этим вопросам; Формирование концепции и методическое обеспечение процесса перехода университета на кредитную систему аттестации студентов; Формирование предложений по унификации учебных планов университета с целью более эффективного использования имеющихся ресурсов. 11

12 Направления деятельности комиссий научно-методического совета Комиссия по управлению качеством образовательной деятельности (начальник ИАУ Могильницкий С.Б.) Организационно-методическое обеспечение проводимых в университете внутренних рейтингов факультетов, кафедр, профессорско-преподавательского состава, учебно-вспомогательного состава и студентов; Разработка критериев качества образовательных услуг; Анализ используемой в университете системы менеджмента качества, ее эффективности в образовательной деятельности и формирование предложений по ее совершенствованию; Изучение и распространение передового зарубежного и отечественного опыта по тестированию и аттестации студентов, формирование предложений по совершенствованию этих процессов в университете; Методическое обеспечение процессов разработки педагогических измерительных материалов (тестов) и программ аттестации студентов; Разработка методических рекомендаций по организации процессов текущей, рубежной (семестровой) и итоговой аттестации студентов; Методическое обеспечение проводимых в университете конкурсов, олимпиад студентов по отдельным учебным дисциплинам. 12

13 Направления деятельности комиссий научно-методического совета Комиссия по развитию и реализации Double-Degree магистерских программ (начальник ЦМОП Боев О.В) Анализ опыта ведущих зарубежных университетов для совершенствования образовательных программ ТПУ; Разработка пакета нормативных документов по реализации совместных образовательных программ (в т.ч. Double Degree) и их утверждение. 13

14 Направления деятельности комиссий научно-методического совета Комиссия по новым образовательным технологиям (профессор Стародубцев В.А.) Сбор, изучение, общение и распространение в университете новых эффективных образовательных технологий; Развитие концепции и практической реализации дистанционной формы образования; Разработка методического обеспечения для новых информационных технологий; Участие в развитии и учебно-методическом наполнении внутриуниверситетской компьютерной сети, его методическое сопровождение; Разработка методического обеспечения для учебного процесса, ориентированного на групповой метод выполнения проектных работ; Участие в формировании концепции и методическом обеспечении элитного технического образования; Методическое обеспечение разработки электронных образовательных ресурсов университета. 14

15 Направления деятельности комиссий научно-методического совета Комиссия по нормативно-организационному обеспечению образовательного процесса (профессор Лисицын В.М.) Разработка нормативных документов (стандартов университета, регламентов, методических указаний) по образовательной деятельности; Разработка нормативно-методической документации для обеспечения перехода университета на кредитную систему; Разработка нормативно-методического обеспечения по организации самостоятельной, учебно- и научно-исследовательской работы студентов; Разработка документированных процедур по образовательной деятельности; Разработка методического обеспечения по формированию образовательных стандартов университета и рабочих программ учебных дисциплин; Разработка типовых программ учебных, производственных и преддипломных практик; Методическое обеспечение процесса разработки учебных планов подготовки аспирантов; Разработка стандартов ТПУ по отдельным направлениям образовательного процесса. 15

16 Направления деятельности комиссий научно-методического совета Комиссия по учебно-методическому обеспечению образовательной деятельности (профессор Коробейников А.Ф.) Анализ обеспеченности учебного процесса учебной и учебно- методической литературой (в НТБ, на кафедрах, в филиалах и учебных центрах университета); Формирование предложений в университетский портфель заказов на подготовку учебной и учебно-методической литературы; Формирование предложений НТБ по заказываемой учебной, учебно-методической и научной литературе; Анализ планов издания учебной и учебно-методической литературы издательством ТПУ и формирование предложений по их корректировке; Формирование требований к учебникам и учебным пособиям, представляемым к изданию в серии «Учебники ТПУ», их экспертиза; Организация выставок и конкурсов учебной и учебно- методической литературы. 16

17 Направления деятельности комиссий научно-методического совета Комиссия по материально-техническому обеспечению учебного процесса (директор ИДНО Деменюк Д.Г.) Разработка методического обеспечения для создания и эксплуатации образовательных порталов, учебно- информационных сред проектирования в университете, в институтах, на кафедрах, в филиалах и учебных центрах; Анализ материально-технической обеспеченности учебного процесса в университете и формирование предложений по его совершенствованию и более эффективному использованию; Формирование предложений по типизации используемого материально-технического обеспечения учебного процесса; Организация конкурсов. 17

18 Направления деятельности комиссий научно-методического совета Комиссия по повышению квалификации научно-педагогических сотрудников (профессор Минин М.Г.) Анализ планов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава институтов, факультетов, филиалов и учебных центров и формирование предложений по их улучшению; Анализ учебных планов и программ повышения квалификации НПР в институте инженерной педагогики и формирование предложений по их совершенствованию; Формирование концепции и содержания образовательного портала института инженерной педагогики, оказание методической помощи по его наполнению научно- методическими пособиями для профессорско-преподавательского состава университета; Подготовка комплектов документов для самооценки научно-педагогической деятельности и квалификации профессорско-преподавательского состава университета; Разработка предложений по подготовке и практической работе экспертов по оценке учебно-методических комплексов, содействие реализации этих предложений и экспертиз; Методическое обеспечение педагогического проектирования учебного курса и учебного процесса; Развитие критериев и методологии оценки качества педагогической деятельности преподавателей; Разработка дидактических аспектов подготовки учебников и учебных пособий; Выработка предложений по организации и программам мастер-классов для профессорско-преподавательского состава университета по методической деятельности. 18

19 Направления деятельности комиссий научно-методического совета Комиссия по аттестации научно-педагогических сотрудников (профессор Ильин А.П.) Разработка методических материалов по аттестации научно-педагогических работников; Организация работы экспертных комиссий по проверке научно-педагогической деятельности претендентов на ученые звания доцента или профессора; Обсуждение заключений экспертных комиссий по представлению научно-педагогических сотрудников к присвоению им ученых званий доцента или профессора; Формирование предложений по использованию выявленных при аттестации научно-педагогических сотрудников их передовых достижений в педагогической деятельности. 19

20 Методические комиссии факультетов, учебно-научных институтов и филиалов Методические комиссии факультетов, институтов и филиалов (МКФ) создаются на каждом факультете университета для реализации планов и программ Научно-методического совета, университетских методических комиссий, а также для координации и контроля методической работы кафедр. В состав комиссии, утверждаемой деканом, входят наиболее опытные и квалифицированные преподаватели факультета. Работой комиссии руководит председатель. Факультетские методические комиссии решают следующие основные задачи: организуют и контролируют деятельность кафедр по всем основным направлениям методической работы университета, определяемым Научно-методическим советом; анализируют методический уровень преподавания дисциплин по всем видам учебных занятий (лекции, лабораторные и практические работы и т.д.); по результатам анализа вырабатывают необходимые предложения и рекомендации для обсуждения их на совете факультета или Научно-методическом совете университета; организуют научно-методические и учебно-методические работы по тематике, предлагаемой научно-методическим советом; проводят отдельные виды методических исследований и работ (организация конкурсов, семинаров, проверка методобеспечения по отдельным дисциплинам, внедрение и анализ новых форм и методов учебных занятий); участвуют во всех мероприятиях, организуемых и проводимых Научно-методическим советом. В конце учебного года (июнь) председатель ФМК представляет Научно-методическому совету университета отчет по итогам методической деятельности на факультете. 20

21 Организация методической работы на кафедрах Основную методическую работу в университете ведут кафедры по тематике и направлениям, заданным Научно-методическим советом и учебным управлением. Методическая работа кафедры направлена на совершенствование преподавания изучаемых на кафедре дисциплин, оптимизацию и интенсификацию учебного процесса, улучшение его методического обеспечения, повышение педагогической квалификации профессорско-преподавательского состава. Конкретные учебно-методические и научно-методические вопросы, планируемые кафедре в предстоящем учебном году, определяются председателем факультетской методической комиссией совместно с заведующим кафедрой и утверждаются деканом факультета. Планируемые работы выполняются профессорско-преподавательским составом и учебно-вспомогательным персоналом кафедр университета в порядке выполнения ими методической работы, включенной в индивидуальные планы, а также в порядке повышения квалификации и совместительства; научными сотрудниками университета в рамках привлечения к учебному процессу; аспирантами и магистрантами университета в порядке педагогической практики; студентами в порядке выполнения выпускных квалификационных работ и НИРС. Текущее состояние кафедральных методических работ обсуждается и оценивается на методических семинарах кафедр в соответствии с планом их проведения. 21

22 Методический кабинет Методический кабинет является структурным подразделением учебно- методического отдела ТПУ. Методический кабинет обеспечивает координацию методической работы в университете, в связи с чем на него возложены следующие функции: перспективное и текущее планирование учебно-методической работы; разработка методических рекомендаций по планированию, организации и контролю самостоятельной работы студентов; методическое обеспечение единства учебного процесса и научных исследований; анализ обеспеченности учебного процесса учебно-методической литературой, формирование перспективных и текущих планов издания учебно-методической литературы; статистический контроль за разработкой, изданием и грифованием, учебно- методической литературы; изучение, обобщение и распространение положительного опыта учебно- методической работы, передовых приемов и методов проведения учебных занятий и организационных форм обучения; организация и проведение научно-методических конференций и конкурсов по научно-методической деятельности; координация научно-методических исследований по актуальным для университета проблемам высшей школы. 22

23 Спасибо за внимание!