Федотова Юлия Николаевна, учитель физики МБОУ «Северотатарской СОШ» Федотова Юлия Николаевна, учитель физики МБОУ «Северотатарской СОШ» «Самым важным явлением. - презентация

1 Федотова Юлия Николаевна, учитель физики МБОУ «Северотатарской СОШ» Федотова Юлия Николаевна, учитель физики МБОУ «Северотатарской СОШ» «Самым важным явлением в школе, Самым поучительным предметом, Самым живым примером для ученика Является сам учитель.» А. Дистервег «Самым важным явлением в школе, Самым поучительным предметом, Самым живым примером для ученика Является сам учитель.» А. Дистервег

2 Немного о себе: Федотова Юлия Николаевна 1.Год рождения: Образование: среднее специальное. 3. Место учебы: «Татарский педагогический колледж», в данное время студентка НГПУ факультета физико-математического и информационно-экономического образования. 4. Специальности: учитель начальных классов, информатики, физики. 5.Начало трудовой деятельности: 2011 г. 6. Педагогический стаж: 1 год. 7.Методическая тема: «Применение ИКТ на уроках физики» 8. Педагогическое кредо: сделать изучение предмета интересным, эффективным и нешаблонным.

3 МОЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА В ПРЕПОДАВАНИИ Повышение мотивации учащихся путём вовлечения ИКТ технологий в учебный процесс.

4 Цель обучения Формирование у обучающихся умений и навыков самостоятельно приобретать и пополнять знания посредством развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе самостоятельного приобретения знаний и умений с использованием различных источников информации, в том числе информационно- коммуникационных технологий.

5 В эту цель вливаются следующие задачи: Развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности на основе опыта самостоятельного приобретения новых знаний, анализа и оценки новой информации; Научиться приобретать опыт поиска информации по заданной теме; Формировать положительную мотивацию к изучению математики и информатики; Познакомить учащихся с исследовательской деятельностью при выполнении простых и увлекательных заданий; Развивать самостоятельность и оригинальность, самобытный творческий характер умственной деятельности.

6

7

8

9

10