Введение ФГОС 2 поколения (начальная и основная школа ) педагогический совет 08. 11. 2010 года. - презентация

1 Введение ФГОС 2 поколения (начальная и основная школа ) педагогический совет года

2 Российское образование развивается «Мы должны научиться корректировать само содержание и методы обучения… необходимо формировать такую структуру, которая действует на проектных и сетевых принципах.» «Нам нужна современная система образовательных стандартов. Таких, которые ориентированы не только на получение знаний, но и на формирование способности их эффективно применять»

3 . Государственные нормативные документы в сфере образования Конституция Российской Федерации Закон РФ «Об образовании» и иные нормативные правовые акты РФ и субъектов в области образования

4 противоречия между: 1)основной установкой учителя сформировать предметные знания, умения и навыки и требованиями современного образования, направленного на формирование общеучебных умений 2)требованиям к обязательному минимуму образования по предмету и выбором и возможностями ученика 3)школьными источниками знаний по предмету и современной информационной средой

5 Основные направления инициативы «Наша новая школа» 1. Переход на новые образовательные стандарты 2. Развитие системы поддержки талантливых детей 3. Развитие учительского потенциала 4. Изменение инфраструктуры школьной сети 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников 6. Расширение самостоятельности школ

6 Принципиальные отличия стандартов второго поколения от стандартов первого поколения Стандарты первого поколенияСтандарты второго поколения -жесткая установка на формирование традиционной для школы индустриальной эпохи триады «знания-умения-навыки» (освоение правил, частных приемов, технических умений); - сохранение классно-урочной системы как единственной формы организации образовательного процесса; -формирование средств и способов самостоятельного продвижения ученика в учебном процессе; -поддержка «внеурочных» и «внешкольных» образовательных достижений школьников, их проектов и социальной практики; -обогащение педагогического и управленческого арсенала средствами, способными качественно изменить результаты образования; -ориентация стандарта второго поколения на результат образования.

7 Цели и образовательный результат. Стандарты первого поколения Стандарты второго поколения овладение умениями практическое применение знаний и умений (ключевые компетенции) освоение знаний формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе воспитание умения учиться - способности к самоорганизации с целью решения учебных задач индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития - эмоциональной, познавательной, саморегуляции

8 знания, умения и навыки ЗУН + ключевые компетенции ( информационная, социальная, общекультурная, коммуникативная)

9 обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по мере готовности 1 1 Введение федерального государственного стандарта общего образования продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности

10 Документы, обеспечивающие функционирование стандарта: подготовлено и издано в Документы, обеспечивающие функционирование стандарта: подготовлено и издано в

11 Документы, обеспечивающие функционирование стандарта: подготовлено и издано в Документы, обеспечивающие функционирование стандарта: подготовлено и издано в

12 Слагаемые профессиональной готовности работников образования, обусловленные требованиями ФГОС общего образования требованиями ФГОС общего образования Компетентности, обусловленные требованиями к результатам освоения основных образовательных программ (Т1) Компетентности, обусловленные требованиями к структуре основных образовательных программ (Т2) Компетентности, обусловленные требованиями к условиям реализации основных образовательных программ (Т3)