Ассоциация "РЕЛАРН", Российский НИИ Развития Общественных Сетей RU-CENTER. Российский Фонд Развития Интернет Координационный центр российского домена. - презентация

1

2 Ассоциация "РЕЛАРН", Российский НИИ Развития Общественных Сетей RU-CENTER. Российский Фонд Развития Интернет Координационный центр российского домена RU, ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика". Американский благотворительный фонд поддержки информатизации образования и науки.

3 Всего участников Категория - педагоги, ученых, представителей операторов научно-образовательных сетей 35 городов России Представители Украины, Белоруссии, Эстонии

4 2 июня – Москва 3 июня – Углич 4 июня – Горицы 5 июня – Кижи 6 июня – Мандроги 7 июня – Санкт-Петербург

5

6 Компьютерная и сетевая безопасность в науке и образовании Инфраструктура, технологии и сервисы научно- образовательных сетей Технологические и информационные сервисы в сети Интернет Использование информационных технологий в образовании и науке Реализация образовательных программ и проектов, связанных с различными аспектами информатизации Педагогические технологии как средство информационной безопасности дистанционного обучения в системе непрерывного профессионального образования

7 3 июня - Тема дня: "Развитие сетевых социально- педагогических сообществ как фактор формирования общественного влияния на процессы информатизации« 4 июня - Тема дня: "Педагогические возможности информационных образовательных комплексов и систем« 5 июня - Тема дня: "Дистанционная поддержка обучения учащихся и учителей« 6 июня - Круглый стол "Безопасность детей в Интернете«

8 Веб 2.0 Тэги Э-обучение Интернет-безопасность Цифровые ресурсы Сетевое взаимодействие Сетевое сообщество Модель 1:1 Блог Тренинг Интел

9 Доклады Работа в группах по обсуждению безопасности в Интернете Баркэмп Деятельность в развернутой локальной вики Мастер-класс "10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе" (Л.Рождественская, Таллин) Ролевая игра по моделированию деятельности модераторов сетевого сообщества. (О. Петрова, Псков) Практикум "Модель 1:1 как путь к решению проблемы цифрового неравенства в России". (Б. Ярмахов, Нижний Новгород Круглые столы «Школа будущего» Заседание сообщества тренеров программы Интел

10 взаимодействие и взаимовлияние программ информатизации с другими образовательными проектами активного использования сетевых ресурсов и организации тренингов для всех уровней педагогических работников большой интерес продолжает вызывать проектная деятельность (новые стандарты) активно осваиваются социальные сервисы, обсуждаются модели цифровых школ, сценарии цифрового мобильного обучения Осознания необходимости подключения к профессиональному взаимодействию в сетевых педагогических сообществах Пристальное внимание к модели организации и использования в школах компьютеров "1 компьютер : 1 ученик" понимание использования комплексных решений формирования ЕОИС формирование системы дистанционных образовательных услуг

11 Носкова М. О проблеме мотивации педагогов в освоении информационно-коммуникационных технологий в системе непрерывного профессионального образования. Черникова Л. Региональный образовательный проект «Формирование и развитие ИКТ-компетентности педагогов Запорожской области»

12 до сего времени не существует системы систематической дистанционной поддержки разного рода, в том числе, послекурсовой Не разработаны программы обучения для отдельных групп специалистов образовательных учреждений, Общение в сетевых педагогических сообществах все еще являются непростыми задачами "Программы информатизации» не подкреплены материальным и организационным обеспечением сверху отсутствия мотивации педагогов, качественной методической поддержки, разработанных критериев оценки эффективности процесса информатизации образовательного процесса

13 ОУ – предусматривать статью расходов на дистанционную поддержку педагоговИППО - разработать критерии оценки эффективности собственно информатизации образовательного процесса, оценить качество программ по информатизации ИППО - совершенствовать программы обучения педагогов по освоению Веб 2.0 и электронных ресурсов, включить вопросы безопасности в Интернете Разработчики ПО - учитывать потребности педагогов конкретных специальностей Сетевым педагогическим сообществам - активнее проводить совместные акции и мероприятия