Урок русского языка 6 клас Учитель:Пинчук Т Н. Дорогие шестиклассники! Составьте мне компанию и попутешествуйте со мной по стране Морфологии. Помогите, - презентация

1 Урок русского языка 6 клас Учитель:Пинчук Т Н

2

3 Дорогие шестиклассники! Составьте мне компанию и попутешествуйте со мной по стране Морфологии. Помогите, пожалуйста, выполнить задания. С уважением Маша.

4

5

6 Есть один седой старик, Превращаться он привык: в кактус, в бабушку, в конфеты, в шляпу, в зонтики, в буфеты, в тапочки, в слона, в котлеты… Называет он предметы.

7 Чтобы пройти дальше, выполните задание. Выписать имена существительные За осенними тучами где-то Журавлиный затих разговор. На дорожки, где бегало лето, Разноцветный улёгся ковёр. Воробей загрустил за окошком, Непривычно притихли дома… По осенним ковровым дорожкам Незаметно приходит зима.

8 Проверьте. За осенними тучами где-то Журавлиный затих разговор. На дорожки, где бегало лето, Разноцветный улёгся ковёр. Воробей загрустил за окошком, Непривычно притихли дома… По осенним ковровым дорожкам Незаметно приходит зима.

9 Художницу нашу знает весь свет, Раскрасит художница каждый предмет. Ответит всегда на вопросы такие: Какой? Какая? Какое? Какие?

10 Задание: «Разукрась слово». Подберите за одну минуту к словам как можно больше прилагательных. 1 группа - осень; 2 группа – деревья; 3 группа – речка; 4 группа – небо.

11 Быстро предметы оно сосчитает, Строгий порядок при счёте их знает. На два вопроса ответит вам только, Это вопросы КОТОРЫЙ? и СКОЛЬКО?

12 Разгадайте ребусы Смор1а 100янка ІІІ Элек3к 100л Ви3на ІV Па3от 100рона По2л І Пи100лет 40а 7я ІІ 100п.

13 Я и Мы, Ты и Вы, Он, Она, Оно, Они – Все слова отличные, Важные и личные Это без сомнения Все...

14 Задание. Замените повторяющееся существительное подходящими по смыслу местоимениями. В доме у нас жил ёжик, ёжик был ручной. Когда ёжика гладили, ёжик прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы ёжика прозвали Пушком. (Г. Скребицкий)

15 Он предметы оживляет, Всех их в дело вовлекает, ЧТО им ДЕЛАТЬ говорит, Строго сам за тем следит. Детям строит много школ, Чтоб все знали про …

16 Задание. Оживите фотографию»

17 Есть у меня шестерка слуг, Проворных, удалых, И все, что вижу я вокруг, - Все знаю я от них. Они по зову моему Являются в нужде. Зовут их Как и Почему, Куда, Зачем, Когда и Где.

18 Задание. Разгадайте ребусы и определите части речи слов-отгадок

19 В предложении на службе С падежом всегда он в дружбе, На него показывает И слова все связывает. Это ? предлог

20 Объединять и связывать стараюсь Я равных и неравных в нужный час. Порою я совсем не повторяюсь, Порою повторяюсь много раз. - Это ? союз

21 Могу оттенки придавать значеньям, Могу усилить их без напряженья. Могу помочь я форм образованью, Когда Глагол на службу призовёт, Могу вообще подвергнуть отрицанью Всё то, что кто- нибудь произнесёт. Это? частица

22 Прочитайте отрывок из сказки Ершова «Конек- горбунок», в котором отсутствуют служебные части речи. Понятно ли содержание? Вечер …ночи собирался; …ночлег Иван собрался; Вдоль… улице идёт, Ест картошку … поёт. … он поля достигает, Руки … боки подпирает … … прискочкой … пан, Боком входит … балаган. Все по-прежнему стояло, … коней … … бывало; … игрушка-горбунок … его вертелся ног.

23 Сравните с оригиналом. Можно ли обойтись без служебных частей речи? Вечер к ночи пробирался; На ночлег Иван собрался; Вдоль по улице идёт, Ест краюшку да поёт. Вот он поля достигает, Руки в боки подпирает И с прискочкой, словно пан, Боком входит в балаган. Всё по-прежнему стояло, Но коней как не бывало; Лишь игрушка-горбунок У его вертелся ног.

24 Как-то Ох и Ах заблудились в трех соснах. И сказало Ох со вздохом: «Ох, наверное, дело плохо». И сказало слово Ах: «Ах, как страшно в трех соснах». Прибежало с чащи Эй: «Эй, друзья, повеселей! С плачем дело не пойдет! Надо все наоборот!». И сказало Ох: «Хо-хо! В самом деле, как легко!». И сказало Ах: «Ха-ха! И не страшно! Ха-ха-ха!».

25

26 Дворец Морфологии

27 Пора возвращаться домой. А на дворе у нас - осень.

28 Когда минует день и освещение Природа выбирает не сама, Осенних рощ большие помещения Стоят на воздухе, как чистые дома. В них ястребы живут, вороны в них ночуют, И облака вверху, как призраки, кочуют. Жук домик между листьев приоткрыл И рожки выставив, выглядывает, Жук разных корешков себе нарыл И в кучку складывает, Потом трубит в свой маленький рожок И вновь скрывается, как маленький божок. Но вот приходит вечер. Все, что было чистым, Пространственным, светящимся, сухим,- Все стало серым, неприятным, мглистым, Неразличимым. Ветер гонит дым, Вращает воздух, листья валит ворохом И верх земли взрывает порохом. И вся природа начинает леденеть. Лист клена, словно медь, Звенит, ударившись о маленький сучок. И мы должны понять, что это есть значок, Который посылает нам природа, Вступившая в другое время года.

29 Призрак – то, что видится, мерещится; ведение. Рожок – музыкально-сигнальный инструмент в виде изогнутой трубки с расширенным концом. Мглистый – затянутый туманом. Ворох – куча, груда чего-нибудь, сваленного в беспорядке. Медь – металл красноватого цвета. Значок – признак, примета, по которым узнаётся, распознаётся что-нибудь.

30 Исаак Ильич Левитан "Золотая осень" Вячеслав Васильевич Караханов «Ноябрь»

31 Домашнее задание Высокий уровень. Написать сочинение- описание «Осень в лесу». Достаточный, средний уровень. Упр.160. Начальный уровень. Упр. 158

32