Педагогическая идея: Оптимальное сочетание традиционных и активных методов и форм обучения ОБЖ. - презентация

1 Педагогическая идея: Оптимальное сочетание традиционных и активных методов и форм обучения ОБЖ.

2 ПРОЕКТ «Модель школы здорового развития» Грамотная организация учебного процесса Здоровье ученика и здоровье учителя Организация внеурочной деятельности

3 Проект предусматривает решение следующих задач: 1.Включение в образовательную деятельность классов с учебного года занятий, позволяющих целенаправленно подготовить учащихся к деятельности по сохранению и укреплению своего здоровья, сформировать у них культуру здоровья, воспитать стремление к ведению здорового образа жизни: - 1 ступень – начальная школа – «Часы здоровья»; - 2 ступень – основная школа – развивающие часы; - 3 ступень – средняя школа – профилактические часы. 2.Внедрение в работу школы здоровьесберегающих образовательных технологий. 3.Проведение мониторинга динамики состояния здоровья учащихся. 4.Проведение работы с родителями учащихся, направленное на формирование в семьях здоровьесберегающих условий, здорового образа жизни, на профилактику вредных привычек.

4 Проект «Модель школы здорового развития» Грамотная организация учебного процесса Здоровье ученика и здоровье учителя Организация внеурочной деятельности Уроки ОБЖ; Дополнительные занятия по ОБЖ. Работа кружка «Безопасное колесо»; Классные часы; Участие в конкурсах, смотрах, викторинах, олимпиадах. Взаимодействие со школьным медкабинетом, мониторинговой службой школы, ЦРБ. Педагогическая идея «Оптимальное сочетание традиционных и активных методов и форм обучения ОБЖ».

5 Результаты педагогической деятельности: 2007 г. – 1 место в муниципальном и 2 место в республиканском конкурсе «Безопасное колесо»; 2 место в конкурсе «Волшебный мир дороги». 2008г. – 2 место в муниципальном творческом конкурсе «Дорожная безопасность»;1 место в республиканском конкурсе «Безопасное колесо» и участие во Всероссийском конкурсе в г.Ростов-на- Дону. 2009г. – 1 место в муниципальной и республиканской предметных олимпиадах по ОБЖ среди учащихся 9 классов; 1 место в муниципальной и призер в республиканской предметных олимпиадах по ОБЖ среди учащихся 11 классов.